20xx年四年級語文的教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 熱愛科學(xué)的情感，實現(xiàn)讀、說、寫的互動遷移，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 )四年級語文的教案篇三《中彩那天》教學(xué)目標(biāo)：掌握生字詞。理清文章順序，讀通課文，初步感知文意。教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題。二、初讀課文，要求讀通讀順。范讀課文。檢查預(yù)習(xí)生字詞情況。學(xué)生自由讀課文。指名接讀課文，檢查讀書情況。三、自讀課文，整體感知文章內(nèi)容，理清文章順序四、布置作業(yè)第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：理解詞語“拮據(jù)”、“夢寐以求”。能力目標(biāo)：理解課文內(nèi)容。情感目標(biāo)：認(rèn)識到物質(zhì)財富與精神財富的區(qū)別，讓學(xué)生感受到父親的誠實、守信。教學(xué)策略：采用品讀感悟法，積累語言，培養(yǎng)語感。運用辯論法，針對難點，引導(dǎo)學(xué)生辯論，在辯中明理，同時 進(jìn)行說話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性、獨創(chuàng)性， 使語言和思維訓(xùn)練得到有機(jī)的統(tǒng)一。教學(xué)重點：理解“道德難題”。教學(xué)難點：理解“一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富”。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、汽車模型、留、還的臺牌教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入做抽獎游戲后談話：中了獎你是如此高興，課文《中彩那天》父親中了一輛汽車，他的心情如何呢?今天我們就接著學(xué)習(xí)第19課《中彩那天》。齊讀課題。二、由圖質(zhì)疑，精讀課文，理解內(nèi)容課件出示插圖，引出問題。齊讀課題：師：讀的真好，老師要獎勵你們，知道我要獎勵你什么嗎?生：不知道。師：老師要帶你們到中彩現(xiàn)場去看一看。課件出示課文插圖，請大家仔細(xì)觀察圖。1)旁邊的人是什么樣的表情?2)車?yán)锏闹歇勅说谋砬橛质窃鯓?看到他們截然不同的表情，我想你們心中一定有話要說，你想說就大膽地站起來說給我們聽。生：為什么他中了彩還不高興：板書：不高興出示閱讀要求，讀文解疑。師：遇到問題了，你們想怎樣解決?老師認(rèn)為讀書是最好的辦法。出示閱讀提示。請大家自讀課文，一邊讀一邊用橫線畫出描寫我心情的句子，用曲線畫出父親為什么不高興的句子。自讀課文，讀后匯報。引出道德難題。引導(dǎo)歸納：留?還。聯(lián)系上下文回答。板書：道德難題。師：所謂難題，就是不容易解決的問題，如果這是一道考試題，你覺得是填空題還是選擇題?生：選擇題。師：那父親面臨的難題是什么?生：就是要把汽車留下來自己開，還是還給庫伯。師：對，就是一個留和還的問題。板書：留?還?你們從哪些語句看出父親很想留下這輛車。生：我看了又看，終于看到了中彩的那樣右上角有鉛筆寫的淡淡的k字。師：這k字究竟淡到什么程度呢?老師這有兩張紙條，其中一張上面也有一個淡淡的k字。誰來辯認(rèn)一下。指名辯認(rèn)。師：看他看得多認(rèn)真啊，看了又看，終于發(fā)現(xiàn)了。指導(dǎo)讀這句話，體會父親想留下汽車
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