20xx年小小的船教學設計部編版(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 01:22 本頁面
【文章內容簡介】 張圖片里看到了什么？能跟大家說說嘛？（生說）那我們課文里面又是怎么說的呢？自己看著這星空讀讀這句話。①我指的是誰?。渴俏覀冏约簡?？看看我們書本上坐在月兒上的是誰呀？（小女孩）②小女孩坐在船里看到了什么？（閃閃的星星，藍藍的天）那我們在教室里看到了什么呢？在馬路上看到了什么？還可以說在什么地方看到了什么？試著說一說。（我在公園里看到紅紅的花朵）我們一起來讀讀。四．學寫生字（6分鐘）（月：豎撇，橫折鉤）（兒：豎撇，豎彎鉤）2．生書空（正確 端正 整齊）五．誦讀總結：1．聆聽兒歌，學唱兒歌。：這節(jié)課，我們學習了幾個生字寶寶，下節(jié)課我們繼續(xù)坐上月兒船,看還有什么驚喜等著我們，好嗎？下課！《小小的船》教學設計部編版篇三《小船》教學設計太平地小學 汝永濤教學目標：體會歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖。教育學生懂得人世間最偉大的愛——父母之愛，喚醒孩子們從小就知道愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。認識 4/4 拍，感受它的強弱規(guī)律。引導學生能用親切深情的聲音和情趣演唱歌曲。掌握聲斷氣連的歌唱方法，并準確的唱好弱起拍。教學重難點：聲斷氣連的歌唱并準確地唱好弱起拍。一、導入：（聽音樂進教室）出示幸福家庭的課件，播放《可愛的家》音樂，創(chuàng)設情景將學生引入到家庭溫暖的意境，激發(fā)學生對溫馨家庭的渴望。師：家是一個溫馨的港灣。我們都有一個溫暖的家，有爸爸媽媽的關愛。今天，老師給大家?guī)硪皇缀图彝ビ嘘P的歌曲《小船》）聽聽這首歌曲是幾拍子的？歌曲演唱的是什么內容？歌曲中的小船指的是什么？師放錄音。（引出4/4拍的強弱規(guī)律，強 弱次強 弱）導語：這首歌曲表現的是小主人公感受到家庭的溫暖，得到父母無微不至的愛。有爸爸媽媽為我們撐起愛的小船，我們會感到非常的幸福。好，下面老師和大家一起學唱這首歌曲。三、學習歌曲：師有感情的范唱。分析歌曲情緒。（優(yōu)美、抒情）學唱曲譜。①在曲譜中找出你沒有學過的音符：認識全音符，掌握時值。②指導學生演唱好弱起拍，休止符處要聲斷氣連，注意倚音的唱法。（采用示范對比法）③找學生唱曲譜學習歌曲《小船》的歌詞。①學生有感情的按節(jié)奏讀歌詞。②帶著感情讓學生一起小聲跟琴唱，再次強調重難點。③聽錄音，找出不足。④學生齊唱。師：每個人都有自己的爸爸媽媽，他們勤勞、勇敢、無私奉獻，為了養(yǎng)育我們花費了大量心血。誰能說說你的爸爸媽媽是怎樣關心愛護你的？（暢所欲言）那么我們應該怎樣做呢？（從自己身邊的小事做起，聽爸爸媽媽的話，關心他們，尊敬他們）師：你應該用怎樣的聲音和情緒來表達對爸爸媽媽的愛呢？ ⑤變換演唱形式：（獨唱、領唱、小組唱）⑥用打擊樂器為歌曲伴奏。四、拓展延伸：師：我們每個人除了生活在自己的小家庭，其實我們還共同擁有并生活在一個大家庭，這個大家庭叫什么名字？叫中國！同學們，我們不但要愛自己的小家，更要熱愛我們共同的大家，因為沒有大家就沒有小家，希望你們好好學習，長大以后報效祖國，今天，老師用一首歌頌祖國的歌曲《大中國》，作為我們這節(jié)課的結束，會唱的同學可以一起唱！《小小的船》教學設計部編版篇四做一艘船【教學目標】科學概念1．相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。2．了解船的歷史文化；感受選擇怎樣的材料造船，體驗小船載重
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