【文章內(nèi)容簡介】 玩法：老師當(dāng)母雞，聽《老母雞》音樂做下蛋動作，幼兒當(dāng)小雞不動。聽到《小小蛋兒把門開》音樂時，幼兒做小雞出殼和跳舞的動作。聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身后，一個跟一個搭著肩。(或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。)規(guī)則：被老鷹捉到的小雞停做游戲一次，母雞和老鷹的角色可以請能干的小朋友來扮演。幼兒音樂活動策劃方案 幼兒園音樂活動方案設(shè)計篇八活動目標：引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲。培養(yǎng)幼兒一定的自制力?；顒訙蕚洌焊枨艓?，貓媽媽的頭飾一個，小貓的頭飾若干?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣。(老師戴貓媽媽頭飾)“今天，貓媽媽要和小貓玩游戲，誰是我的小貓?”二、學(xué)習(xí)游戲《找小貓》第一段。教師表演歌曲第一段，并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動作。幼兒在最后一句時找個地方躲起來，并請幼兒說說你躲在什么地方。用游戲性的語言鼓勵幼兒躲好后不動。三、游戲《找小貓》教師扮演貓媽媽進行游戲，要求拍到的小貓要出來跟好媽媽，沒拍到的小貓最后出來。幼兒聽完整的音樂(磁帶)做游戲。幼兒音樂活動策劃方案 幼兒園音樂活動方案設(shè)計篇九活動目標：在學(xué)唱歌曲《建筑之歌》的基礎(chǔ)上，嘗試用打擊樂器和肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)建造房屋的情景，激發(fā)幼兒學(xué)做小小建筑師的愿望。在“大家一起造房子”的游戲中，進一步增強幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)相互合作創(chuàng)編奏樂的能力。活動準備:小樂器若干、中音琴、木琴、音樂《加油干》?；顒舆^程:一、卡儂游戲：小小建筑師師：上個星期我們逛街，看見有很多房屋都圍了起來，為什么呢?幼：建筑工人叔叔要把房子整修一下，讓房子變得更牢固。師：工人叔叔請小朋友學(xué)做小小建筑師。(1)請幼兒編一句節(jié)奏語。(2)幼兒集體用此句節(jié)奏語玩卡儂游戲：從兩組到六組。二、復(fù)習(xí)歌曲《建筑之歌》集體演唱歌曲一遍。師：我們能幫建筑工人叔叔什么忙呢?讓我們用歌聲來唱一唱，學(xué)做小小建筑師。重點指導(dǎo)。鏟土：嘴唇放松，把土鏟起來不要灑了。轟隆隆：注意換口氣，別累壞了。幼兒集體演唱歌曲第二遍。啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)。三、樂器游戲“建筑回旋曲”集體演唱《大家一起造房子》。師：造房子的時候，又要搬磚頭，又要攪拌水泥，要用很多力氣。我們一起來做啦啦隊，為小小建筑師加油鼓勁。教師引導(dǎo)幼兒邊做節(jié)奏動作，邊演唱歌曲。請一名幼兒用木琴伴奏，教師插奏，其他幼兒邊唱歌邊做節(jié)奏動作。教師引導(dǎo)幼兒分組用樂器表現(xiàn)建造房子時的場景。(例如：讓幼兒分組討論，在建造房子時會有哪些聲音?選用什么樂器?運用什么節(jié)奏?并讓他們嘗試操作。)集體表現(xiàn)：建筑回旋曲。聽著《建筑之歌》的歌曲，敲擊小樂器。幼兒音樂活動策劃方案 幼兒園音樂活動方案設(shè)計篇十活動目標：熟悉樂曲旋律，能跟著音樂合拍地拍打節(jié)奏。喜歡音樂活動，樂意跟著老師做簡單的身體動作。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。體驗歌唱活動帶來的愉悅。活動準備：鋼琴樂曲《拍手點頭》活動過程：一、律動、練聲《日常生活模仿動作》《我們大家做得好》《我愛我的小動物》《我愛我的幼兒園》二、熟悉樂曲今天老師帶來了一首美妙的音樂，請小朋友聽一聽。教師彈奏樂曲旋律，幼兒欣賞。提問：小朋友聽了這首歌曲，心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快的旋律。)三、拍打節(jié)奏聽了這手快樂的歌曲，你們想干什么?剛才老師看見_小朋友跟著音樂在高興地拍手，我們一起來學(xué)學(xué)吧。教師帶領(lǐng)全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂拍手一拍一次。教師彈奏旋律，幼兒隨音樂拍打節(jié)奏。四、探索身體動作剛才老師還看見有的小朋友聽見了這首好聽的音樂在點點頭。我們也來學(xué)一學(xué)。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂手叉腰點頭一拍一次。(左右各一次。)教師彈奏樂曲旋律，幼兒隨音樂叉腰點頭。小朋友們表演的拍手和點頭的動作都非常好看，我們也可以把這兩種動作一起表演，拍兩次手就點兩次頭。就像這樣：教師示范完整表演拍手點頭。好看嗎?那小朋友們也來學(xué)學(xué)《拍手點頭》吧。五、學(xué)習(xí)表演動作教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演拍手點頭。(老師哼唱旋律，速度開始可稍微慢一些。)教師彈奏樂曲旋律，幼兒集體表演律動。(教師放慢彈奏速度，咳根據(jù)幼兒掌握情況，用語言指導(dǎo)幼兒進行表演。)請個別能力強的幼兒上前帶領(lǐng)全班幼兒表演。鼓勵幼兒上前表演律動，并對表演好的孩子獎勵。幼兒音樂活動策劃方案 幼兒園音樂活動方案設(shè)計篇十一目標：培養(yǎng)幼兒轉(zhuǎn)換節(jié)奏型的能力，發(fā)展幼兒的思維和反應(yīng)的靈敏性。準備：《海獅頂球》音樂，圖畫卡片海獅4只，皮球4個(其中兩個畫上__節(jié)奏型，兩個畫上_節(jié)奏型)。玩法：幼兒圍成圓圈，老師把4個球任意放在4只海獅頭上成一個節(jié)奏型，幼兒起立按此節(jié)奏型在圈內(nèi)邊走邊做節(jié)奏動作，如跺腳、拍手、拍肩。樂曲停，教師變換球的位置，幼兒站立拍出新的節(jié)奏。規(guī)則：拍錯的，回座位暫時退出游戲。拍對的，聽音樂繼續(xù)按節(jié)奏做動作。老師按情況結(jié)束游戲，讓全體幼兒重新做游戲。幼兒音樂活動策劃方案 幼兒園音樂活動方案設(shè)計篇十二活動目標：會模仿動作并能躲避追逐重點難點：會模仿動作并能躲避追逐活動準備：cd《一只小老鼠》寬敞的活動場地活動過程：一、先慢慢地念一遍歌詞，并配合做動作，表情要夸張，請寶寶欣賞。二、邊唱歌曲邊做動作，鼓勵寶寶跟著一起模仿小老鼠和老貓的動作。三、播放cd，請配班老師扮演老鼠媽媽，老師扮演老貓，邊唱歌曲邊玩老貓抓老鼠的游戲。開始幾遍可以不抓住“小老鼠”，待寶寶熟悉游戲的玩法后再抓住他們。注意變換從不同的方向抓小老鼠，如慢慢走、停下來、快跑等，以增加游戲的趣味性。四、帶著寶寶做放松活動。師：小老鼠跑得好快，老貓抓不到，要回家休息了。小老鼠也該回家啦!幼兒音樂活動策劃方案 幼兒園音樂活動方案設(shè)計篇十三活動目標：感知音樂節(jié)奏的變化。學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則，并體驗與別人合作游戲的樂趣。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準備：音樂錄音《火車快飛》、錄音機。節(jié)奏卡(紅卡和黃卡)。打擊樂器一到兩種活動過程