【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識和能力。一、生活體驗(yàn)，感受采茶；創(chuàng)設(shè)江南采茶場景：天藍(lán)藍(lán)，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香，濃濃茶鄉(xiāng)情；我們今天來到了茶的故鄉(xiāng)――美麗的江南。小姑娘樂得舞翩翩，迎來茶山豐收景。看看采茶的小姑娘是怎樣采茶的？請小朋友拿起小籃到茶樹園里采茶，體會勞動的樂趣與茶園的美景。二、律動創(chuàng)編，詩畫激趣；１、提問幼兒是怎樣去采茶的？鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。２、通過感知體驗(yàn)，自由創(chuàng)編采茶動作及采茶兒歌。３、提取最美的動作，創(chuàng)編采茶律動。４、根據(jù)所創(chuàng)編的動作，詩畫舞譜小人：我挎小籃 撥開樹枝 我采的茶葉上山崗 采呀采 多又多片片茶葉香又香 茶葉 采茶娃娃采茶忙又忙 裝滿筐 喜洋洋三、動靜交替，茶藝欣賞：教師表演獨(dú)舞――《古丈茶歌》１、了解茶的制作過程，知道喝茶有益于健康。２、設(shè)計(jì)意圖：使幼兒得到美的享受，藝術(shù)的熏陶，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價值。展示成果，活動延伸：１、聽音樂表演采茶律動，感受創(chuàng)作的快樂。２、為客人老師表演，體驗(yàn)成功的樂趣。幼兒園大班音樂活動說課稿流程 幼兒園大班音樂活動說課稿打擊樂篇八1．能根據(jù)音樂的速度、力度及高低的變化創(chuàng)造性地變化動作。2．能在音樂結(jié)束后迅速找椅子坐下，體驗(yàn)共同游戲、競爭的快樂。每人制作一只紙偶熊，游戲時戴在手上。1．初步會做律動：熊走路、熊跳舞。鼓勵幼兒聽音樂，根據(jù)音樂的速度、力度的不同做小熊的走路、跳舞、休息睡覺的動作。2．學(xué)唱游戲歌曲：小熊找家。教師戴上紙偶，講小熊的故事，引起幼兒的興趣。故事：有一只小熊姐弟倆在樹林中迷了路，姐姐動腦筋很快找到了家，弟弟只有坐在地上等別人的幫助。提問：“你們愿意學(xué)誰?”在熟悉歌曲旋律、歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。3．玩游戲：小熊找家。教師用不同的方式(高低、強(qiáng)弱、快慢等)演奏，幼兒想象音樂所表現(xiàn)的是什么情景：小熊它們在哪里?熊姐姐在干什么?鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)爬山下河、平地快走、過橋慢走、勞累步重和遇險急走等。玩游戲：小熊找家。玩法：將幼兒的椅子排成圈，椅面朝外。幼兒戴上紙偶站在圈外扮小熊姐弟，人數(shù)比椅子多一個。游戲開始，大家圍著椅子按順時針方向邊走邊唱歌并念白“小熊是誰呀?”教師用不同的音高、速度、力度彈奏音樂，幼兒根據(jù)音樂的變化，變換自己的動作。在高音1結(jié)束后，大家迅速找空椅子坐下，沒找到椅子的幼兒將小熊紙偶舉起再做小熊狀。教師念白“小熊是誰呀?”幼兒一起唱：“小熊就是他?！?．在幼兒享受競爭快樂的同時，要引導(dǎo)幼兒具有一定的抗挫能力。2．幼兒沒找到椅子，做了小熊，請他繼續(xù)游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。，并想象音樂所表現(xiàn)的情景。，變換自己的動作。，能快樂地游戲，正確地面對成功與失敗。幼兒園大班音樂活動說課稿流程 幼兒園大班音樂活動說課稿打擊樂篇九，圍繞 雪 的主題展開音樂活動，通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使幼兒從中認(rèn)識雪的特性，并嘗試以雪 為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動.雪，三拍子和四拍子的節(jié)拍特點(diǎn)極其在音樂表現(xiàn)與情感表達(dá)的不同.(重點(diǎn)體會三拍子音樂的特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律)。發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護(hù)環(huán)境的美好情感.: 活動場地的布置(冬天的雪景繪畫，裝飾為背景)地毯，小椅子(每把椅子背后掛有一只布袋，內(nèi)有打擊樂器一件)頭飾，紗巾若干.2. 教具: 多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一套(磁盤)電腦，投影儀，大屏幕，: 雪孩子的vcd一張， 智慧老人 的錄音一段，編配的二拍子，三拍子，四拍子的樂曲共三段。 雪花的動畫設(shè)計(jì)一段，節(jié)奏型設(shè)計(jì)，打擊樂的節(jié)奏譜設(shè)計(jì)等.開始部分: 帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達(dá)雪的特性(如:雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，雪還可以團(tuán)成球狀，小雪球放到雪地上能越滾越大…..)1. 帶幼兒進(jìn)入活動區(qū)，請幼兒觀看動畫片雪孩子(利用電腦，投影儀，大屏幕播放vcd)并提問:① 雪孩子是什么做成的?② 雪孩子為什么不見了?③ 你喜歡雪孩子嗎/為什么?引申: 你們想不想知道雪孩子去哪里了?請智慧老人告訴大家 (利用電腦設(shè)計(jì)的程序，放 智慧老人的錄音).2. 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編雪孩子的歌詞，并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改，整理成四句歌詞.(利用電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上，有不認(rèn)識的字，可教幼兒重點(diǎn)認(rèn)讀)3. ，引導(dǎo)幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào)，并填詞演唱① 播放三段節(jié)拍，速度，風(fēng)格不同的曲調(diào)，請幼兒欣賞并讓幼兒談?wù)剬Ω鞫我魳返母惺?(如: 歡快的，憂傷的，雄壯的，抒情的……….)② 啟發(fā)幼兒討論: 給雪孩子的歌詞配曲，哪一段最合適?(幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較)③ 結(jié)合歌詞與音樂形象的特點(diǎn)，重點(diǎn)向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律.(可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子，如: 跺腳 捻指 拍手 拍腿 拍臉 拍肩及用嘴巴發(fā)出各種聲音，提示幼兒在打拍子時應(yīng)將第一拍重?fù)?，并與其他兩拍區(qū)分開)④ 幼兒看節(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型.(利用電腦將節(jié)奏型依次，分別打在屏幕上)播放三拍子的曲調(diào)，引導(dǎo)幼兒試著填詞演唱.(可請幼兒單獨(dú)演唱，并用話筒錄音之后，放給大家聽，鼓勵幼兒大膽演唱，并對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行獎勵)4. 欣賞樂曲小雪花，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈.(。利用電腦播放小雪花的音樂，同時在大屏幕上打出設(shè)計(jì)的 小雪花 的動畫背景，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣.① 啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的動作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞，自由自在的姿態(tài).(鼓勵大膽，新穎的創(chuàng)意和表演)② 幫助幼兒分析音樂.(重點(diǎn)提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動作或造型。三拍子的音樂特點(diǎn):抒情，動作應(yīng)輕柔……..)③ 播放音樂及動畫背景，并提供一些舞蹈的道具，如:頭飾，紗巾等，幼兒自由即興創(chuàng)編表演.5. 指導(dǎo)幼兒為舞曲小雪花編配打擊樂并表演.① 幼兒拿出自己的小口袋中的樂器自由結(jié)組.(教師根據(jù)情況作適當(dāng)調(diào)整)分組討論設(shè)計(jì)的方案.② 請各組幼兒分別表演，并說明設(shè)計(jì)的理由.③ 組織幼兒評議，并選出最佳方案. (用電腦打在大屏幕上)④ 幼兒按樂器分組，看節(jié)奏譜為小雪花的音樂配打擊樂并表演. (用錄音機(jī)錄下來，播放給幼兒聽，鼓勵幼兒表演，使他們體會到成就感，同時結(jié)合其中的不足提出改正建議)小 結(jié) : 請幼兒談?wù)勛约旱氖斋@或感受，引出:① 大自然中的四季都是十分美好的，冬天雖然寒冷，但卻能鍛煉我們不怕嚴(yán)寒的精神，雪能給我們帶來很多好處:保護(hù)莊稼，殺死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗…….從而教育幼兒應(yīng)該熱愛自然，保護(hù)環(huán)境。② 從雪孩子故事中，我們懂得了團(tuán)結(jié)友愛，智慧勇敢，不怕犧牲的精神。③ 活動的延伸，教師提議:我們重新做個 雪孩子吧!(放堆雪人的音樂三拍子)教師帶幼兒到戶外堆雪人，(若條件允許可在幼兒堆雪人游戲時，連續(xù)播放堆雪人的歌曲，使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲，并使他們在不知不覺中學(xué)會這首歌)此主題活動，除設(shè)計(jì)成音樂活動外，還可結(jié)合其他的教學(xué)內(nèi)容.，可根據(jù)幼兒的實(shí)際水平與掌握的情況，將其分為若干個課時來完成.(如:結(jié)合語言，識字活動可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編 小雪花的故事。 認(rèn)識有關(guān) 雪的文字，用 雪字組詞，造句等等，還可以教給幼兒有關(guān) 雪的英文單詞和簡單對話……..，結(jié)合常識活動，講解 雪的形成，用途及 雪的種類和趣聞等。結(jié)合美術(shù)活動，可指導(dǎo)幼兒畫雪景，剪雪花，染紙，還可給孩子介紹中外有關(guān)雪的名曲，如:柴可夫斯基的四季中的雪橇等等。)幼兒園大班音樂活動說課稿流程 幼兒園大班音樂活動說課稿打擊樂篇十，理解歌詞內(nèi)容，能夠隨著音樂有節(jié)奏地說唱。：幼兒玩過角色游戲菜市場，認(rèn)識一些常見蔬菜。：籃子、扮演老奶奶的頭飾一個，音樂《買菜》。：用實(shí)物或圖片布置菜市場的情境。（一）以逛菜市場的形式導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣引導(dǎo)語：小朋友，看！太陽升起來了，今天的天氣可真好，我們一起去菜市場里逛一逛吧！引導(dǎo)語：菜市場里的東西可真多?。∵@些菜是什么樣的呢？（出示圖片）（二）結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒理解歌詞根據(jù)兒歌內(nèi)容分別依次出示雞蛋、青菜、母雞、魚兒的圖片幫助幼兒理解歌詞順序。教師通過通過問答與引導(dǎo)，幫助幼兒記住歌詞并小結(jié)。（三）欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌詞引導(dǎo)語：紅紅和奶奶今天也來到菜市場買菜了，她還把買菜變成了一首好聽的兒