【文章內(nèi)容簡介】 活動。師：小朋友們，看老師手上有什么呀?(沙包、自制托盤)。師：今天，小王老師要帶你們學(xué)習(xí)用沙包投準(zhǔn)托盤中心的本領(lǐng)。教師講解動作要領(lǐng)并示范。師：那是怎么投的呢?請小朋友們仔細聽。投沙包時，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，看準(zhǔn)托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。老師示范一遍，請小朋友們仔細地看。幼兒徒手練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。師：小朋友們，請跟著老師一起來練習(xí)這個動作，準(zhǔn)備，一，二，三，立正。自由練習(xí)。師：剛剛我們練習(xí)了投擲的動作，現(xiàn)在請小朋友們搭好小火車。師：立正，小朋友們，看到托盤里有什么了嗎?(沙包)。師：每人拿一個沙包，向后退步，按剛才老師教的本領(lǐng)練習(xí)，當(dāng)聽到老師吹口哨時，把沙包送回去，立正站好。現(xiàn)在請小朋友們開始練習(xí)。游戲——“誰的本領(lǐng)大”。師：小朋友們，請搭好小火車回去，立正。師：小朋友們，剛剛都練習(xí)了投沙包，現(xiàn)在，這兒有客人老師想看看誰的本領(lǐng)大，給我們準(zhǔn)備了三筐相同數(shù)量的沙包，以小組為單位，每人投一個沙包，投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，并且投擲動作準(zhǔn)確，就是本領(lǐng)的。師：那我們現(xiàn)在就比給他們看，好不好?(好)。師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊為他們加油，由我做裁判，評出男孩中本領(lǐng)的一組。男孩比賽完后跟女孩交換，由王老師做裁判，評出女孩中本領(lǐng)的。比賽全都結(jié)束后，本領(lǐng)的兩組小朋友回教室后獎勵大紅花。請小朋友們搭好小火車。開始玩游戲，游戲后帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個半圓，再小結(jié)，評出兩組勝出。三、結(jié)束部分：師：小朋友們，請散開，1。比賽時小朋友們表現(xiàn)得都很棒，都累了。現(xiàn)在請跟著老師一起來放松放松。請你學(xué)我甩甩手，請你學(xué)我捏捏手，請你學(xué)我錘錘肩，請你學(xué)我甩甩腿，請你學(xué)我拍拍腿，請你學(xué)我小鳥飛，請你跟我飛回教室。活動目標(biāo)：，起鍾自轉(zhuǎn)。，較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的要求，發(fā)展平衡能力。，大膽想象果汁機旋轉(zhuǎn)，體驗兩人及兩人以上合作成功帶來的快樂。重點：通過模仿旋轉(zhuǎn)的果汁機，較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的要求，發(fā)展平衡能力。難點：能兩手側(cè)平舉，起鍾自轉(zhuǎn)?；顒訙?zhǔn)備：、小鈴。活動過程：一、熱身游戲：(幼兒到場地上變成四排圍成的長方形)教師發(fā)口令，幼兒在指定范圍內(nèi)根據(jù)教師的口令作模仿動作，如高人走、矮人跳、向前跳、向后跳、變成小鳥飛一飛、原地轉(zhuǎn)一圈等。聽到“?！睍r，立即停止動作，保持靜止。(四邊的幼兒面對中間站立，請小朋友們向右轉(zhuǎn)跟著老師來熱身)口令：巨人高高快快走、快快走、快快走，原地轉(zhuǎn)一圈。矮人低低慢慢走、慢慢走、慢慢走，原地轉(zhuǎn)一圈。變成小兔跳一跳、向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳，原地轉(zhuǎn)一圈，向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳。變成小鳥飛一飛，飛一飛，飛一飛，原地轉(zhuǎn)一圈。飛到自己的位置上。二、練習(xí)原地旋轉(zhuǎn)的動作：(幼兒站到藍色方塊上)。：剛才我們看到了很多會轉(zhuǎn)的機器，草莓汁是從哪里榨出來的?——果汁機。我們也來做一回果汁機吧!那么果汁機怎么轉(zhuǎn)呢?按鈕一按就會轉(zhuǎn)起來。規(guī)則：錢老師敲一下小鈴就開始轉(zhuǎn)，敲兩下小鈴就停止。師：果汁機們準(zhǔn)備好了嗎?“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”游戲。，教師邀請1到2名幼兒來展示怎么轉(zhuǎn)動的。(老師關(guān)注轉(zhuǎn)的又快又好的幼兒。)。：兩手平舉、踮起腳尖，小碎步轉(zhuǎn)圈?！?次，圈數(shù)可慢慢加多。師：那我們一起聽著信號來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!(敲小鈴)果汁機，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，一圈，兩圈，三圈。果汁機越轉(zhuǎn)越快了，果汁越升越高了，果汁機速度慢下來了，果汁越來越低了。(觀察幼兒的身體高低的變化)。敲兩下小鈴，教師講評小結(jié)：剛才發(fā)現(xiàn)很多果汁機很靈敏的，能跟著老師的信號快快轉(zhuǎn)，慢慢轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了美味的果汁。接下來我們還要榨更多的果汁。三、游戲“果汁機轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)”游戲。：接下去我們要組合成兩人果汁機，請你們想一想怎么樣轉(zhuǎn)能又快又穩(wěn)呢?請你和邊上的小朋友試一試。，個別示范。，教師發(fā)出“開電源”的指令，“果汁機”開始由慢到快地旋轉(zhuǎn)，直到停止。開始……教師變換小鈴敲擊的速度……。請小裁判講一講!說一說理由。師：現(xiàn)在我們交換，這一次這兩邊的小朋友做三人果汁機，這兩邊地小朋友做裁判。幼兒游戲后，裁判講一講說一說。，變成兩個大大的果汁機。教師小鈴發(fā)出信號，幼兒開始游戲。教師講評：今天的果汁機們表現(xiàn)的真棒，榨出了很多果汁。四、放松活動。教師帶領(lǐng)幼兒進行手腳的放松。師：我們關(guān)掉電源，慢慢地停下來休息休息，放松放松?；顒幽繕?biāo)：能聽指令做出相應(yīng)的動作。有興趣關(guān)注自己的四肢?；顒訙?zhǔn)備：圍成一個圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢?；顒宇A(yù)設(shè)過程：一、引起興趣：動動我的身體?！覀兊纳眢w很神奇的，你看有好多地方都能動一動的。伸出手臂?！@是什么?我們一共有幾只手臂呀?——讓我們一起來動一動，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個大氣球。(同時念“伸伸臂、伸伸臂”)。還有哪些地方可以動一動的?拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈。二、游戲《木頭人》，進一步感知身體的動作。說明游戲規(guī)則。音樂停止隨意做一個動作，變成木頭人。教師示范。游戲開始?！罢垎枺阕兊氖鞘裁?”三、討論、總結(jié)。我們的身體能變成什么?觀察與調(diào)整：一、價值分析：運用身體的動作，讓幼兒有興趣的跟著做起來，體驗身體動起來的快樂。觀察調(diào)整：活動中大部分孩子很樂意與教師進行互動，跟著教師做動作，體驗手臂動起來的感覺。當(dāng)問到我們身體還有哪些地方可以動一動的時候，有的孩子說到了腳可以動，有的說到腰可以動，還有的說到了手指、眼睛等比較細小的地方。二、價值分析：引導(dǎo)幼兒聽到音樂停止后，能夠做出相應(yīng)的動作，并說出變成了什么動作。觀察調(diào)整：游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩，但是他們的游戲興趣很高，特別是變成木頭人的時候，孩子們的情緒高漲，他們也能較快的基本掌握游戲的規(guī)則。“身體能變成什么?”這個問題對孩子來說有些難度，回答的很少，于是教師邊說邊變，孩子們也很積極的模仿。幼兒園健康領(lǐng)域活動方案設(shè)計篇六設(shè)計思路：升入中班后，孩子們都覺得自己長大了，是哥哥姐姐了。本次活動“我們會長高”是學(xué)習(xí)活動書上《身體的秘密》主題下的一個站點，逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自己對長高長大的愿望?；顒又幸蚤L高這個情境貫穿，形象地引發(fā)幼兒對畫面人物大小高矮的關(guān)注，讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現(xiàn)任人物，改變以往總是將人物畫的很小的狀態(tài)。同時在升入中班后，孩子在畫人物時，往往會遺忘身體上的某一個部位，也會將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動中，想通過老師生動的語言引導(dǎo)，讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)用散文詩導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對自己成長歷程的關(guān)注，引導(dǎo)幼兒期待快快長高；第二環(huán)節(jié)用課件找一找，鞏固幼兒對人物繪畫的基本特征的認(rèn)識；最后在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長高而且長得健康。活動目標(biāo)：嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特征，身體各部位不遺漏。萌發(fā)快快長高的愿望，懂得保護自己的身體，體驗自己健康成長的快樂?；顒訙?zhǔn)備：幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片?；顒舆^程：一、我在長高——分享與討論，感知自己身體成長的變化。剛從媽媽肚子里生出來的時候，我是這樣的；小班了我開始來幼兒園了，我是這樣的；現(xiàn)在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是這樣的。（出示三個階段的照片）。隨著我們一天一天的長大，我們有哪些變化呢？小結(jié)：我們一天天的長大，身體也在發(fā)生變化，一天天的長高了。二、我要長高——通過觀察比較，感受繪畫人物的比例和特征。觀看圖片，這三個朋