【正文】 幼兒根據(jù)大紅布移動(dòng)的位置做出正確的反應(yīng)，并要始終躲在大紅布下；活動(dòng)玩法：將紅布平鋪于地面；更換小老師，幼兒繼續(xù)游戲；玩法十一：游戲名稱：拔河。適合年齡：6歲。游戲目標(biāo)：體驗(yàn)民間游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒的合作能力。游戲規(guī)則：聽到開始口令時(shí)才可以拔繩子、兩隊(duì)人數(shù)相等。活動(dòng)玩法：給地上畫3條直線，間隔為1米，局中的線為中線，兩邊的線為河界。將大紅布搓成繩子，在中間系一根黃帶子作為標(biāo)志帶，下面懸掛一重物垂直于中線。幼兒分兩隊(duì)站于繩子兩端，人數(shù)相等。游戲采取三局兩勝。當(dāng)聽到裁判員（老師）“開始”口令時(shí)，雙方各自一起用力拉繩，把標(biāo)志帶拉過本隊(duì)河界的隊(duì)為勝方。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)基本的垃圾分類，能說出各種垃圾的名稱。學(xué)會(huì)判斷、分析垃圾，提高語(yǔ)言表達(dá)邏輯能力“什么是垃圾——垃圾的危害——要給垃圾分類——如何給垃圾分類”。萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，熱愛生活，積極利用語(yǔ)言去幫助人們，解決事情。活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料袋、廢紙片，塑料瓶，易拉罐，廢舊電池，食品袋，果皮，牙膏等生活常見垃圾。做好了的兩個(gè)大盒子，上面分別畫有“可回收”和“不可回收”的標(biāo)志。活動(dòng)過程：老師出示垃圾，一樣一樣讓孩子說出垃圾名稱。鼓勵(lì)孩子垃圾特點(diǎn)，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。詢問孩子家里都有什么垃圾，是怎么分類的，是誰(shuí)將垃圾拿去倒的。教師出示幾組垃圾場(chǎng)堆滿垃圾的圖片，還有一些街角、公園等到處是垃圾的圖片。讓孩子自由討論垃圾橫飛的危害。然后老師在ppt上出示幾組垃圾桶的照片，“可回收”和“不可回收”兩種垃圾桶。再出示一些清潔工阿姨在清理兩種垃圾桶的圖片。讓孩子討論垃圾為什么要分類，引導(dǎo)孩子在不同方面比如環(huán)保，比如體貼清潔工，比如省時(shí)間多方面討論垃圾分類的好處。讓孩子上前分類，將垃圾投入垃圾箱內(nèi)，并且詢問孩子如此分類的原因。多請(qǐng)幾個(gè)孩子進(jìn)行分類，然后讓大家討論還可以怎樣分類，為什么這樣分。布置孩子回家與父母一起尋找家里的、社區(qū)的垃圾，并且主動(dòng)給垃圾分類，并且與父母做好社區(qū)的環(huán)保監(jiān)督員，宣傳垃圾分類，垃圾應(yīng)投入垃圾桶等的好處。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十常言道：秋風(fēng)掃落葉，簌簌無(wú)情，可我和孩子們看到的卻是春風(fēng)掃落葉，翩翩起舞。金黃的黃桷樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)，飄然下落，把大半個(gè)操場(chǎng)的一角鋪成金黃一片。大自然的美景吸引了孩子們的眼球，他們紛紛跑到黃桷樹下，自然地和樹葉玩起了游戲。此時(shí)，作為老師的我是按原計(jì)劃開展戶外體育活動(dòng)還是尊重孩子的選擇，讓孩子們和樹葉玩游戲呢?我想起《綱要》中所提到的：幼兒園教育要寓于生活和游戲中，現(xiàn)在大自然把這么美好的情景融入孩子的生活中，這難道不是很好的教育契機(jī)嗎?于是我設(shè)計(jì)和生成了此次體育活動(dòng)——《和樹葉玩游戲》。二、活動(dòng)目標(biāo)。通過觀察、練習(xí)掌握雙腳跳、投擲等動(dòng)作的要領(lǐng)。在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力。體驗(yàn)自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的樂趣，并能用語(yǔ)言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。重點(diǎn)：在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn)：能大膽的用完整、清晰的語(yǔ)句表述自己創(chuàng)造的樹葉玩法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備。幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)過程。(一)嘗試玩樹葉的多種方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹葉，你想怎么玩?幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。幼兒創(chuàng)造的玩法有：幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結(jié)婚撒花了，生日快樂等游戲!(玩拋樹葉的游戲)。教師：下雪的時(shí)候雪可是從天上落下來的，所以一定要把樹葉拋得高高的喲。撒禮花的時(shí)候有的人個(gè)子也很高，一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下，看誰(shuí)拋得高吧。(幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋，在鼓勵(lì)中幼兒雙腳跳起來同時(shí)拋樹葉，發(fā)展幼兒的跳躍能力。)。幼兒：樹葉變成飛機(jī)，孩子們把飛機(jī)使勁扔出去然后追著飛機(jī)跑。(玩開飛機(jī)的游戲)。教師：飛機(jī)飛起來了，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。他的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn)，他是怎么做的呢?飛機(jī)飛回來的時(shí)候一定要注意不要撞機(jī)喲，撞機(jī)可是很危險(xiǎn)的事情喲。(教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀察投擲的規(guī)范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機(jī)”。發(fā)展幼兒投擲能力，同時(shí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性)。幼兒：一片兩片三片、(玩數(shù)樹葉的游戲)。教師：這么多的樹葉，你數(shù)清楚了嗎，你是怎么數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒按群計(jì)數(shù)。)。小結(jié)：興趣是的老師，孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中創(chuàng)造力無(wú)限的爆發(fā)，真不錯(cuò)!(二)分享交流玩法，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。教師提問：誰(shuí)愿意把你的玩法分享一下!注意要把話說得清楚，讓別人能聽懂喲。幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的游戲。幼兒：我把樹葉當(dāng)成飛機(jī)，和它一起飛起來。幼兒：我在玩數(shù)樹葉的游戲。幼兒：我把樹葉當(dāng)成床，可以躺在上面休息。(大家爭(zhēng)相表述。)。(教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清楚，指導(dǎo)幼兒用合適的詞語(yǔ)表述。)。師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過嗎?試一試。除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?我們?cè)偻嬉淮伟?。幼兒：他們又一次開心的玩了起來。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一開展種植活動(dòng)的背景：為了讓孩子們主動(dòng)的探知植物生長(zhǎng)的秘密，并能通過自己動(dòng)手進(jìn)行種植，體驗(yàn)大自然無(wú)窮的奧秘，同時(shí)增添孩子們對(duì)自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認(rèn)知、動(dòng)手、情感三方面著手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實(shí)踐活動(dòng)三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。文化：同種子一起成長(zhǎng)。讓孩子們通過親歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高了他們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識(shí)。目標(biāo)：了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。掌握種植的步驟和方法。有效利用種植區(qū)，鼓勵(lì)孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力?；顒?dòng)安排：組織家長(zhǎng)工作，告訴幼兒園種植的重要性，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的工作，和孩子共同進(jìn)行種植活動(dòng)。組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長(zhǎng)過程。每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長(zhǎng)過程。繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長(zhǎng)變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。每個(gè)星期一小結(jié)，每個(gè)月進(jìn)行評(píng)比。工作安排。整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，最后運(yùn)到種植區(qū)。播種。請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細(xì)土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。管理。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且經(jīng)。常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。(1)澆水。種子播下后就需要澆水，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時(shí)必須使水滲透土層。(2)除草。出苗后，植物周圍會(huì)不斷長(zhǎng)出雜草，必須及進(jìn)拔除，否則將影響植物生長(zhǎng)。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長(zhǎng)。(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥。(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長(zhǎng)成大青菜。收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。