【正文】 觀看實驗結果師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎?這么多天過去了，你們猜猜它們會有什么變化?帶領幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛)這是為什么呢?教師小結：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤里埋上許多年，并且還會產生有害物質。二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景那在我們生活當中那些地方會使用塑料袋呢?(幼兒回答)師：此刻，教師帶你們去看一看。(看錄象)教師講解：(分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景)師：剛才我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋，你們是怎樣想的?使用塑料袋有什么危害嗎?教師小結：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。大班健康教案：手指操一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞(另二指成圓)，住著可愛小蟲蟲(作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪)，大蟲出洞探探頭(大拇指伸進洞后向上抬一下)，二蟲出洞彎彎腰(食指伸進后彎曲一下)，三蟲出洞扭一扭(中指伸進后跳個舞轉一轉)，四蟲慢慢爬出洞(無名指慢慢伸進洞)，小蟲就是膽子真是小(小指在洞口繞一圈、)，就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探)，小蟲小蟲你別害怕(伸出左右小指搖晃一下)，我們一齊爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口)，找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲)，快歡樂樂去郊游(大拇指碰碰晃動)。二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞。一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽。一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭。一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。三節(jié)：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩!真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽。看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪。左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快。五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一群好朋友，敬個禮做游戲，快歡樂樂在一齊，齊心協(xié)力不分離。幼兒園健康教育活動方案分析 幼兒園健康教育活動方案設計篇十三通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成了健康的身體。通過游戲讓幼兒體驗成功感。套套娃一個，紙條(上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體)出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關興趣。師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎?通過闖關，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成(1)第一關：習慣師：你們有習慣嗎?習慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習慣?好習慣有哪些?你們喜歡好習慣還是壞習慣?(大家一起用坐得好的習慣打開套套娃)(2)第二關：朋友?師：你們有朋友嗎?跟朋友見面你們會怎么樣做?你是怎么樣交到朋友的?如果和朋友吵架你會怎么做?(和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開套套娃)(3)第三關：綠色食品師：什么樣的食品稱為綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜歡綠色食品嗎?為什么?(請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃)(4)第四關：運動師：你們喜歡運動嗎?平時都有運動嗎?都在哪里做些什么運動?做運動對身體有哪些好處?(請小朋友做一種運動的動作，用運動的力量打開套套娃)找出寶藏，知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體師：原來寶藏的秘密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢?結束我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說。幼兒園健康教育活動方案分析 幼兒園健康教育活動方案設計篇十四有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。增強正義感，提升合作意識。學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。幼兒觀看過動畫片《豬豬俠》。蕩橋一座、石頭(能量石)若干、沙包20個、呼啦圈5個、籃子(紅藍各2)等。幼兒紅藍臂帶。幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等能力。(奪能量石的過程)投擲(5米)一、開始部分。熱身活動。(平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動作的訓練)整理幼兒。以動畫片《豬豬俠》內容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強要找到能量石阻止他來導入活動。二、基本部分。創(chuàng)設情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設置的，他設了很多的障礙，你們敢去拿能量石嗎?激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。幼兒觀察游戲場地及“障礙物”，教師講解游戲規(guī)則并引導幼兒說出過“障礙”的方法。游戲規(guī)則：平穩(wěn)的走過蕩橋，鉆過山洞(紙箱自制)，走過獨木橋，快速跑20米，跨過石塊(呼啦圈)，炸掉大門(沙包投進盒子)，拿到能量石，跑到終點將能量石放進籃子。有一項未做到等于失敗(被野狼君吃掉)。榜樣示范：請兩個能力較強的幼兒嘗試游戲，其他幼兒觀察。教師點評并作示范。(難點突破：投擲的技巧和方法)游戲情境設置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超人爭著要去，到底讓誰去呢?國王決定讓他倆比試一下，誰拿到的能量石多，就讓誰去。幼兒分成豬豬俠和超人強兩組(系臂帶)進行比試。比試結果點評a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。b、投擲技巧。建議豬豬俠和超人強兩組合作完成，再嘗試一次。小結。(強調合作的重要性)三、活動結束及延伸。整理活動請小勇士們舒展筋骨(抖手、踢腿、轉頭)，休息一下，隨時等待國王的命令，勇奪能量石。