最新幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案小班美術(shù)棒棒糖樹教案(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的幫助下，了解作畫時要換色、圖案有大和小的變化；愛護畫畫工具，和它們做好朋友。幾個色彩不同的棒棒糖（圓狀螺旋形樣式的）；猩猩（可換其它動物）手偶1個、各色油畫棒等人手1份；棒棒糖圖片或者實物棒棒糖若干。教師出示木偶，以猩猩先生的口吻交代繪畫任務(wù)。教師：猩猩先生今天也來到我們班了，他想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎？教師以猩猩先生的口吻說：小朋友們，你們好！你們都知道我開了一家棒棒糖專賣店，對嗎？今天我想請小朋友們?yōu)槲耶嬕恍┬游飩兿矚g吃的棒棒糖。這些棒棒糖最好是小動物喜歡的口味而且有大有小，這樣大象伯伯和小螞蟻才能買到自己喜歡的棒棒糖。教師師范畫法：下面我們就要來幫猩猩先生的忙拉，瞧，小白兔來了，小白兔喜歡什么口味的棒棒糖呢？（胡蘿卜）那我們用什么顏色的油畫棒呢？（橙色）棒棒糖什么樣子的呢？怎么畫？（畫一圈圈的螺旋線，念兒歌“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”幫助幼兒畫螺旋線）。給小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小，而且線和線不能碰在一起，不然這個棒棒糖就不好吃了。（教師邊說邊師范，還可以讓幼兒徒手練習）教師：最后為棒棒糖插上小木棍（教師師范在螺旋線下方畫一條直線，提醒幼兒要和棒棒糖連在一起，不然棒棒糖要掉的。）教師：下面我們就要來幫猩猩先生制作棒棒糖了，在你制作之前先想好要畫哪個小動物吃的棒棒糖，是什么口味的，選什么顏色。幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒用不同顏色的油畫棒畫出不一樣的棒棒糖，注意線和線之間不碰到，小棒和棒棒糖手拉手。教師給予能力相對較弱的幼兒幫助。在投影儀上展示幼兒的作品，體驗成功幫助猩猩先生的快樂。請幼兒介紹自己的作品，教師引導幼兒從“是哪個小動物喜歡的，什么口味的”進行有針對性的評價。幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇七在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動手，愿意畫，我都會給于肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖？”時，教室就像炸開了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題，在以后的教學中還應(yīng)多向他人學，在不斷的學習與探索中，使自己的教學越來越扎實。小班美術(shù)優(yōu)秀教案《好吃的棒棒糖》含反思這篇文章共4312字。幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇八感受和學習用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。通過遷移繞毛根的經(jīng)驗，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂。幼兒觀察過各種
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