最新幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案方案12篇(精選)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鹽，鹽水能增加水的浮力。鹽能增加水的浮力，那么鹽的多少和浮力有關(guān)系嗎?(遞進(jìn)的提問(wèn)引出下次試驗(yàn))(四)第二次探索：鹽越多浮力就越大幼兒給水中加鹽，逐步越加越多，并攪拌完全溶解，看葡萄沉浮情況，教師逐一指導(dǎo)。師幼共同總結(jié):只有當(dāng)鹽達(dá)到一定濃度后葡萄才會(huì)浮起來(lái)，說(shuō)明鹽越多水的浮力就越大。(五)擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：觀看死海圖片及ppt《死海的秘密》。小結(jié)：死海里有非常非常多的鹽，它的鹽含量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)：今天我們通過(guò)自己動(dòng)手操作并知道，鹽溶解在水中后能增加水的浮力，鹽越多水的浮力就越大。活動(dòng)延伸：在我們的日常生活中還有許多的材料，如玻璃球、雞蛋、橡皮泥、玩具等等，我們都可以去試一試，加幾勺鹽能讓它們浮起來(lái)，同時(shí)也可以想一想，我們能讓葡萄浮起來(lái)，那有什么辦法讓葡萄沉下去呢?小朋友們回家跟爸爸媽媽一起去試一試吧，找到辦法了帶來(lái)給我們大家分享吧。幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案方案篇五活動(dòng)目標(biāo)：，了解堅(jiān)果的作用。，懂得與同伴分享。，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種堅(jiān)果、介紹堅(jiān)果作用的ppt、各種果實(shí)圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲“猜一猜”導(dǎo)入活動(dòng)。今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神秘的籃子，想知道里面裝的是什么嗎?誰(shuí)來(lái)摸一摸，猜猜看摸到的是什么?(核桃、花生、開(kāi)心果)幼兒摸堅(jiān)果，說(shuō)一說(shuō)摸上去是什么感覺(jué)?它的殼怎么樣?二、品嘗堅(jiān)果。：你們吃過(guò)這些嗎?。：你吃的是什么?吃起來(lái)怎么樣?：堅(jiān)果是植物的一類果實(shí)，它由堅(jiān)硬的果皮和種子組成，一般我們吃它的種子，就是堅(jiān)硬的外殼里面的果仁，堅(jiān)果的果仁香香的，里面油。三、幼兒交流討論：你還吃過(guò)哪些堅(jiān)果?四、欣賞ppt，了解堅(jiān)果的作用。，了解榛子、松仁、葵花籽、開(kāi)心果、核桃、杏仁等幾種常見(jiàn)堅(jiān)果對(duì)人體的作用。:認(rèn)識(shí)了這么多的堅(jiān)果，你們知道堅(jiān)果對(duì)我們的身體有哪些好處呢?：多吃堅(jiān)果有美容補(bǔ)腦、還可以防止衰老、補(bǔ)充微量元素等好處，不過(guò)小朋友也不能貪吃，避免營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩引起發(fā)胖。五、游戲：《我是誰(shuí)》游戲規(guī)則：教師發(fā)各種果實(shí)(有堅(jiān)果、有水果、還有其他干果)的圖片，幼兒選擇一種貼在胸前。幼兒分2組傳球，音樂(lè)停則停止傳球，球在手里的小朋友就介紹自己的圖片!例如：我是核桃，核桃是堅(jiān)果!幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案方案篇六幼兒園教案活動(dòng)目標(biāo)：，讓幼兒感知、學(xué)習(xí)比較輕重的方法。，并根據(jù)物體的輕重排序。幼兒園教案活動(dòng)準(zhǔn)備：(一個(gè)裝滿水，一個(gè)裝半瓶水，一個(gè)空瓶)三個(gè)相同的易拉罐(一個(gè)裝滿水，一個(gè)裝半瓶水，一個(gè)空瓶)，大小、形狀相同的積木若干(按10數(shù)量扎一起)、豆子沙包若干、籃球、鐵球、蘋果、梨、桔子、區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)如何使用天平幼兒園教案活動(dòng)過(guò)程：一、出示平衡的衣架，讓幼兒觀察并提問(wèn)：師：小朋友，你們知道這是什么嗎?(衣架)它有什么作用?(掛衣服用的)現(xiàn)在我掛在前面，它處于什么位置?(水平)。請(qǐng)小朋友再看：我在衣架的一側(cè)掛上一袋橡皮，你們觀察衣架有什么變化?(掛橡皮的一側(cè)下垂)為什么會(huì)有這種現(xiàn)象?(掛橡皮一側(cè)重，另一側(cè)沒(méi)掛物品的輕)，你們?cè)诳矗以谝录芰硪粋?cè)掛一把尺子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么變化?(掛尺子的一端下垂，掛橡皮的一端翹起來(lái))為什么會(huì)有這種現(xiàn)象?或這說(shuō)明了什么?(掛尺子的一端比掛橡皮一端重)師：小朋友非常聰明，知道在平衡的衣架上掛物品，重的一端下垂，輕的一端上翹，衣服架可以幫助我們區(qū)分哪個(gè)物體重，哪個(gè)物體輕。二、出示礦泉水瓶、易拉罐等相同材料的物品來(lái)比較輕重(一)：我這里有三個(gè)礦泉水瓶(一個(gè)裝滿水、一個(gè)裝半瓶水、一個(gè)空瓶子)你們知道哪個(gè)瓶子重?哪個(gè)瓶子輕?你是怎么知道的?幼兒：裝滿水的重。裝半瓶水的輕?？掌孔拥淖钶p(利用目測(cè))教師：請(qǐng)幼兒驗(yàn)證，用手掂一掂，感知哪個(gè)瓶子重?哪個(gè)瓶子輕?、由重到輕排序教師：現(xiàn)在，小朋友知道哪個(gè)重、哪個(gè)輕，請(qǐng)你按由輕到重排序，再按由重到輕排序。請(qǐng)個(gè)別幼兒操作(二)：礦泉水瓶透明，小朋友用眼睛看就知道，哪瓶水重，哪瓶水輕，我這里還有三個(gè)不透明的相同的易拉罐，你們?cè)趺捶直婺膫€(gè)罐重?哪個(gè)罐輕?(一個(gè)裝滿水。一個(gè)空的。一個(gè)裝半罐)并按由輕到重順序排起來(lái)。、形狀相同、塊數(shù)不同的積木(3塊扎一起。6塊扎一起。10塊扎一起)、玩、掂，比較輕重并排序。，總結(jié)：相同的易拉罐，空的最輕，裝半瓶水的較輕，裝滿水的最重。相同的積木，大的重，小的輕。大小、形狀相同的積木，塊數(shù)多的重，塊數(shù)少的輕。三、比較不同物品的輕重(一)、小的豆子沙包師：請(qǐng)小朋友猜一猜，哪個(gè)沙包重，哪個(gè)輕?、鐵球師：這兩個(gè)球，哪個(gè)最重，哪個(gè)最輕?、桔子、梨師：這三個(gè)水果，大小差不多，用掂的方法很難比較，我們用什么方法來(lái)比較這三個(gè)水果的輕重呢?來(lái)小朋友動(dòng)手玩一玩。(二)幼兒玩：為什么大的棉花沙包輕，小的豆子沙包重?為什么大的皮球輕，小的鐵球重?、梨、桔子的輕重(用天平秤，稱一稱)四、比賽兩組比賽：不同輕重的物體混放，每一種兩個(gè)，每組幼兒協(xié)商每人排一種，比較同類物體的輕重，分別擺放在兩個(gè)寫有輕重的箱子里，快、對(duì)的那一組為優(yōu)勝組。另?yè)Q兩組比賽：不同輕重、不同類物體混放，請(qǐng)幼兒用掂、稱等方法，按照從輕到重的順序排序，正確的一組為優(yōu)勝組。幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案方案篇七活動(dòng)目標(biāo)嘗試了解篩子的作用，發(fā)現(xiàn)篩孔的大小與被分離物的關(guān)系。對(duì)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備黃豆與芝麻混和物，小勺、鑷子、筷子、中孔篩子?；顒?dòng)過(guò)程一、談話，引出課題教師：小朋友，你們看這里有一盆混在一起的大豆和芝麻，(出示混合物)現(xiàn)在，我想把芝麻和黃豆分開(kāi)，請(qǐng)小朋友想想用什么辦法才能把大豆和芝麻分開(kāi)呢?
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