最新幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案中班垃圾分類(實(shí)用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怎么說(shuō)呢？我們繼續(xù)來(lái)聽。五、利用動(dòng)物紙偶，學(xué)說(shuō)句式“大象，我的小花傘借給你，給你的__擋擋雨”。幼兒個(gè)別說(shuō)、集體說(shuō)。討論：為什么小烏龜?shù)挠陚憬o腳趾頭擋擋雨？而小熊的雨傘可以給大耳朵擋擋雨呢？幼兒把椅子下的動(dòng)物紙偶戴上，分成四組，圍成一個(gè)個(gè)小圈進(jìn)行小組交流。引導(dǎo)幼兒想一想：自己扮演的動(dòng)物，雨傘適合給大象的哪里擋擋雨？（提醒幼兒可以交換紙偶）六、觀察故事圖片（三）、（四）：幼兒自由討論、出主意。七、觀察故事圖片（五）：師：那故事里會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？結(jié)尾究竟是怎樣呢？讓我們一起來(lái)靜靜地聽一聽。幼兒簡(jiǎn)述故事的結(jié)尾。故事主題小結(jié)。八、結(jié)束活動(dòng)：師：來(lái)，我們一起撐著小花傘，也到幼兒園的院子里去做一把大樹傘吧！（播放“小花傘”的快樂音樂，幼兒兩兩撐著小花傘走出活動(dòng)室。）幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案中班垃圾分類篇五知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)，愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。初步具備是非辨別能力，懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。錄像《狼來(lái)了》場(chǎng)景布置：小紅的家活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入老師這里有一個(gè)故事，請(qǐng)小朋友看看故事里講的是什么。二、欣賞故事《狼來(lái)了》，引導(dǎo)幼兒了解誠(chéng)實(shí)的含義：欣賞故事《狼來(lái)了》。提問：師小結(jié)：故事中的小孩由于說(shuō)謊導(dǎo)致了：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家都不能說(shuō)謊，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。三、木偶表演，懂得知錯(cuò)能改仍然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。教案導(dǎo)語(yǔ)：邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？看木偶表演：表演內(nèi)容：小紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過(guò)來(lái)問：怎么回事呀？小紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說(shuō)：不是我弄的，是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈?。爸爸知道是小紅打碎了茶杯，可是沒有責(zé)備她，而是給小紅講了很多有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事，晚上，小紅躺在床上怎么也不睡不著，跑到爸爸的房間承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸高興地說(shuō)：你知錯(cuò)能改，還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。小紅開心地笑了。提問：（1）你覺得小紅是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？為什么？小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事情，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹ε露桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤，其實(shí)知道錯(cuò)了能馬上改正，別人同樣會(huì)原諒你，也會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò)小朋友們可不要故事犯錯(cuò)誤哦。四、結(jié)合生活，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：提問：（1）你們有沒有不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候？當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？后來(lái)又是怎么做的？（2）怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子呢？小結(jié)：要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子就不能說(shuō)謊，要知錯(cuò)能改，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不要把自己的責(zé)任推給別人。五、讓幼兒判斷或解決問題，明確誠(chéng)實(shí)是好的品質(zhì)。教案 導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)在我們的生活周圍經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的小故事，請(qǐng)你們幫助他們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子：亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢？六、師幼共同總結(jié)，欣賞歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》結(jié)束活動(dòng)：總結(jié)：小朋友們真棒，幫他們解決了問題，也讓他們懂得了怎樣才能做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，希望你們也都能做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。欣賞歌曲，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教案中班垃圾分類篇六引導(dǎo)幼兒按照……是……的梳子，梳著……的頭發(fā)的句式仿編詩(shī)歌。感受仿編詩(shī)歌的樂趣。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受詩(shī)歌的童趣。學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。按照句式……是……的梳子，梳著……的頭發(fā)，仿編詩(shī)歌。理解詩(shī)句結(jié)構(gòu)，合理仿編。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前聽本詩(shī)歌，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：反映詩(shī)歌內(nèi)容的flash。媽媽為你梳頭發(fā)的時(shí)候，你喜歡嗎？有什么感覺？船為什么是海的梳子？它是怎樣給海梳頭發(fā)的？重點(diǎn)：理解梳子與頭發(fā)的關(guān)系。學(xué)習(xí)詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒有感情、有語(yǔ)氣地朗誦。提問：你發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌句子里有哪些地方是一樣的？有哪些
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