【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 清楚地分出那個(gè)施媽媽、爸爸以及寶寶的。但是有的幼兒出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。有的幼兒沒(méi)有聽(tīng)清楚教師的要求，沒(méi)有按照藍(lán)、紅、綠三種顏色來(lái)進(jìn)行分類。媽媽的愛(ài)教案小班反思篇八學(xué)會(huì)說(shuō)句子你的禮物甜到xxx心里去了，感受故事中甜蜜的親情。學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。故事錄音帶、掛圖、一、談話討論導(dǎo)入課題。媽媽的媽媽稱什么？（外婆、姥姥），今天的故事就是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。二、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。（一）教師利用掛圖講述故事。講述第一幅掛圖：小松鼠給媽媽送甜蜜。問(wèn)題：（1）。小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物？（甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕）（2）？（你的禮物甜到媽媽心里去了）。講述第二幅掛圖：小松鼠和媽媽一起給媽媽的媽媽送甜蜜。問(wèn)題：（1）松鼠媽媽給外婆送了什么禮物？（一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的圍巾）。（2）外婆接到禮物甜甜的笑著說(shuō)了什么話（你的禮物甜到媽媽心里去了）。講述第三幅掛圖：小松鼠送給外婆送禮物。問(wèn)題：（1）小松鼠送給外婆什么禮物？（一個(gè)甜甜的吻）（2）猜外婆可能會(huì)說(shuō)什么呢？（你的禮物甜到媽媽心里去了）發(fā)散性提問(wèn)：（1）外婆還會(huì)說(shuō)什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出日常甜蜜的話，如我愛(ài)你、寶寶真乖、外婆喜歡你……）（2）除了送禮物還可以用什么方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)（老師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)，還可以用擁抱、親吻、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)）。（二）聽(tīng)故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景。（三）經(jīng)驗(yàn)遷移，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛(ài)送給更多的親人。老師送給幼兒甜甜的愛(ài)：（1）、請(qǐng)幼兒戴上圍巾，感受長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的圍巾帶來(lái)的溫暖。（2）、老師送給幼兒一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的話，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)句子你的禮物甜到我的心里去了）。鼓勵(lì)每個(gè)幼兒給老師送個(gè)甜蜜的禮物：擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。三、一起暢想：新年就要來(lái)到了，甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)？鼓勵(lì)幼兒回家后把甜甜的愛(ài)送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。媽媽的愛(ài)教案小班反思篇九理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。圖片、錄音磁帶、圍巾、糖果和蛋糕、小松鼠頭飾若干。（一）開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)《只要媽媽露笑臉》進(jìn)教室。（二）基本部分：出示小松鼠引出課題：小松鼠要給媽媽的媽媽送甜蜜，他會(huì)送什么呢？教師完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。與幼兒分角色表演給外婆送甜蜜，進(jìn)一步感受擁抱、親吻的甜蜜之情。鼓勵(lì)幼兒自由講述多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。（三）結(jié)束部分：讓幼兒給自己的老師送甜蜜，鼓勵(lì)幼兒把甜蜜送給更多人?！督o媽媽的媽媽送甜蜜》是小班甜甜蜜蜜主題活動(dòng)中的一節(jié)語(yǔ)言課，其主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。在這節(jié)活動(dòng)課中，我第一環(huán)節(jié)首先利用教具讓孩子對(duì)故事有了初步的印象，孩子們知道了媽媽的媽媽就是外婆、知道小松鼠給外婆送了甜蜜禮物。第二環(huán)節(jié)我邊講述邊讓孩子回答，來(lái)加深孩子們對(duì)甜蜜禮物的的理解，因?yàn)檫@樣的禮物不僅僅是一些糖果、蛋糕等可以吃的東西，更是一聲問(wèn)候、一個(gè)擁抱或者是其他的一些表達(dá)，但這對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)是很難理解的，所以針對(duì)這一點(diǎn)，可能實(shí)際的動(dòng)作感知更能為他們理解和接納，于是我設(shè)計(jì)了第三環(huán)節(jié)：教師和孩子們共同給外婆送甜蜜，孩子們興趣很高，自然而然的讓孩子們親身感受了擁抱、親吻的甜蜜親情，通過(guò)這一環(huán)節(jié)我又讓孩子們發(fā)揮思維想像各種表達(dá)的方式，最后我利用課件展現(xiàn)日常生活中某些經(jīng)驗(yàn)，緩慢地打開(kāi)他們的思路，最終讓他們明白原來(lái)一個(gè)擁抱、一句話也是一份甜甜的禮物，使活動(dòng)的主題得到了進(jìn)一步的深化。唯一不足的就是我在講述故事時(shí)在語(yǔ)速上有點(diǎn)快，這對(duì)于小班來(lái)說(shuō)是不太適合的，語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練，滲透的親情還不是很好?？傊@節(jié)活動(dòng)課小朋友都很認(rèn)真，回答問(wèn)題也都回答得很好，目標(biāo)完成也很好，課堂效果也不錯(cuò)，算是不錯(cuò)的一節(jié)課。媽媽的愛(ài)教案小班反思篇十1．運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。2．在表述的基礎(chǔ)上，運(yùn)用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。3．在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過(guò)程中體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感。4．根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。運(yùn)用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。勾線筆、繪畫(huà)紙、范圖。一、談話導(dǎo)入。1．師：你喜歡你的媽媽嗎？你覺(jué)得你的媽媽漂亮嗎？你覺(jué)得她哪里漂亮？2．你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？3．師小結(jié)：你們媽媽的頭發(fā)有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的，有的是卷卷的，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個(gè)媽媽的頭發(fā)都很好看。二、觀察范圖。1．師：那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎？（出示教師范圖）2．師：我媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？3．師：你想不想也來(lái)給你媽媽畫(huà)張畫(huà)？那你可以用哪些線條來(lái)畫(huà)你媽媽的頭發(fā)？4．師示范。5．請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)嘗試。6．師小結(jié)：我們可以用直線來(lái)畫(huà)媽媽的直直的頭發(fā)，可以用弧線來(lái)畫(huà)媽媽的彎彎的頭發(fā)，也可以用波浪線來(lái)畫(huà)媽媽的卷卷的頭發(fā)。三、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。1．師：那我們也來(lái)給自己的媽媽畫(huà)張畫(huà)吧。要求：（1）大膽選擇線條進(jìn)行創(chuàng)作；（2）線條流暢、大膽；（3）畫(huà)面干凈。2．幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。四、展示幼兒作品。1．展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發(fā)最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發(fā)，為什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從媽媽的頭發(fā)去評(píng)價(jià)）1．在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以事先請(qǐng)幼兒帶來(lái)媽媽的照片進(jìn)行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā)，為一會(huì)的創(chuàng)作進(jìn)行準(zhǔn)備。2．在出示范圖的時(shí)候，范圖過(guò)于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖。媽媽的愛(ài)教案小班反思篇十一理解故事內(nèi)容，感受故事中甜蜜的親情。學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá) 對(duì)親人的愛(ài)。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。故事課件、松鼠手偶一個(gè)、禮物圖片(一)導(dǎo)入：師：每個(gè)人都有自己的媽媽，小朋友都長(zhǎng)大了要知道關(guān)心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來(lái)了一位小客人，猜猜他是誰(shuí)?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)有關(guān)小松鼠的故事，故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰(shuí)嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外婆。這一天小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物。小朋友你們有沒(méi)有收到過(guò)別人的禮物?比如：過(guò)生日、過(guò)新年的時(shí)候。引導(dǎo)幼兒大膽的發(fā)言。3