最新健康教育教案小學(xué)四年級(jí)小學(xué)健康教育教案(實(shí)用12篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 21:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)題，然后教師念第二段故事，再讓學(xué)生自由回答選擇題。目的是訓(xùn)練學(xué)生劫所學(xué)知識(shí)提高判斷問(wèn)題的39。能力?！靶∮浾卟稍L(fǎng)”教師：(讓學(xué)生把書(shū)翻到指定頁(yè))我請(qǐng)六位同學(xué)按角色朗讀。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容啊!教師指定了一位同學(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。目的是通過(guò)這六位同學(xué)的表演，把與同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué)。教師：同學(xué)們，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到要與同學(xué)友好相處，必須做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助同學(xué)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要尊重、信任同學(xué)。對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)、講信義。對(duì)同學(xué)的進(jìn)步要表示祝賀，并與他友好競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。以小組為單位，并邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)帶隊(duì)，去近郊野炊。健康教育教案小學(xué)四年級(jí)篇七了解學(xué)生產(chǎn)生不同情緒的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)識(shí)別積極情緒和消極情緒。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到情緒是可以調(diào)節(jié)的，使學(xué)生初步掌握調(diào)節(jié)情緒的方法和技巧。幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的情緒變化.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比小精靈和小胡涂的兩種不同表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)情緒對(duì)自己生活當(dāng)中的影響。通過(guò)師生之間，生生之間的互動(dòng)交流，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握調(diào)節(jié)情緒的方法和技巧.人的情緒是一種心理現(xiàn)象，高興、愉快、輕松、緊張、苦惱、，消極情緒會(huì)影響身心健康. 本節(jié)課教師就是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中不同的情緒表現(xiàn)可以影響到自己的正常生活，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)自己的情緒有利于幫助學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神品質(zhì)，幫助學(xué)生能夠以積極的態(tài)度面對(duì)生活。本節(jié)課教師采用創(chuàng)設(shè)情境的方法指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)引發(fā)學(xué)生對(duì)調(diào)節(jié)情緒的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)比自己和小精靈，自己和小胡涂的不同，找到調(diào)節(jié)情緒的適當(dāng)方法，借助學(xué)習(xí)交流活動(dòng)掌握調(diào)節(jié)情緒的技巧.情境導(dǎo)入，：同學(xué)們已經(jīng)連續(xù)上了兩節(jié)課了，現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一首歌曲快樂(lè)老家，：同學(xué)們，：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒.：，并說(shuō)說(shuō)小精靈的故事.生：小精靈不小心丟了鉛筆，不但沒(méi)有急噪，反而告訴自己：別難過(guò)，就是再難過(guò)鉛筆也找不回來(lái)了，：在這種情況下，小精靈可以自我安慰，說(shuō)說(shuō)圖中小精靈的表現(xiàn).生：小精靈考了100分，但是他沒(méi)有沾沾自喜，并告訴自己：：小精靈是怕自己被100分沖昏了頭腦，,4幅圖并說(shuō)說(shuō)小精靈有哪些有效控制情緒的行為.生：爸爸媽媽出去了，小精靈獨(dú)自在家，天黑了，小精靈感到害怕，但是他對(duì)自己說(shuō)沒(méi)有什么可怕的，還是專(zhuān)心做作業(yè)吧.師：？生：我自己在家時(shí)也會(huì)感到害怕，不過(guò)打開(kāi)電視，精采的動(dòng)畫(huà)片吸引了我，漸漸的就不害怕了.生：考試的時(shí)候我會(huì)感到緊張，望望窗外的景色就不那么緊張了.生：有時(shí)因?yàn)橐患∈滦那椴缓?，我就小聲歌唱，?duì)學(xué)生的積極作法及時(shí)鼓勵(lì)肯定.生：小胡涂考試時(shí)遇到不會(huì)的題，可以跳過(guò)去先做自己會(huì)做的題，等基本上答完試卷以后，再回頭思考這道題，這樣可以爭(zhēng)取到更多的考試時(shí)間，不至于耽誤考試.生：面對(duì)學(xué)生的嘲笑，小胡涂你不要暴跳如雷，這只是生活當(dāng)中的一件小事，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，用良好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)可以獲得同學(xué)的贊賞.生：上課的時(shí)候很關(guān)鍵，小糊涂應(yīng)該集中注意力聽(tīng)課，不應(yīng)該再為其它的事而煩惱，否則會(huì)影響聽(tīng)課效果.師：你和你的同學(xué)還有哪些不善于調(diào)節(jié)情緒的行為？，并互提意見(jiàn)，相互學(xué)習(xí).總結(jié)：積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，有效地調(diào)節(jié)自己的情緒，.借助多媒體播放快樂(lè)老家的音樂(lè)，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)自己的緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，并對(duì)比小精靈和小糊涂的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)情緒的重要性.。健康教育教案小學(xué)四年級(jí)篇八一，教學(xué)目標(biāo):。1，學(xué)生明白生水里面細(xì)菌多，喝了容易傷身體，懂得飲水衛(wèi)生.2，讓學(xué)生了解水是生命之寶，每一天不能少.二，課前準(zhǔn)備:。教師準(zhǔn)備:自然水域里水分布的掛圖或電視錄象片，被污染的水域圖片，顯微鏡.學(xué)生準(zhǔn)備:杯子一只.三，教學(xué)時(shí)間:。兩課時(shí)。第一課時(shí)。一，
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