【文章內容簡介】 我們每一天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。三、我的營養(yǎng)食譜。設計一張營養(yǎng)食譜，向同伴介紹。選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否有利于健康。經討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。買食品要注意什么?；顒幽繕?。了解買食品時應當注意的事項。經過自我探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產日期、保質期。明白食品的保質期關系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙蕚洹Ｃ课挥變簻蕚湟环菪“b的食品。相同包裝的食品，一份有防偽的標記，一份沒有。請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品?；顒舆^程。幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品?！變河^看教師表演。教師在前面表演，資料大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今日，我在商店里買了一包膨化食品?！比缓?，打開食品袋吃這包食品，之后，假裝肚子痛。引導幼兒討論：這位小朋友怎樣了是什么原因造成肚子痛和不舒服的讓幼兒根據自我的經驗發(fā)表自我的觀點。配班教師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了。”醫(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上頭的文字說：“這袋食品已經過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。”引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期?！鯓硬拍苊靼鬃晕疫x購的商品是質量好的產品呢。——幼兒觀察自我?guī)淼男〈澄?，幼兒自我觀察、尋找食品的生產日期和保質期。組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產日期和保質期，還要注意什么？——幼兒自由討論。明白要選購包裝完好的食品，食品袋上有質量檢測合格標記。經過比較相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性。數學活動：給“大大”與“小小”送禮物。出自 活動目標：通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。學習用目測的方法比較物體大小。有興趣參加數學活動?；顒訙蕚洌捍蟆⑿擞泩D片、大小娃娃各一。：幼兒人手一份、教師處若干。一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家?；顒舆^程：導入。“今天，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說‘請起立’，你就說‘我起立’；我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲?！?出示大娃娃?！斑@是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？”（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你！）“請起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動作）。2出示小娃娃?！斑@是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”游戲：給大大、小小坐椅子?！斑@兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”（不一樣。一把大、一把小）“我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們？”小結：大大坐大椅子，小小坐小椅子。幼兒送禮物。要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應的送給客人，并能講一句話。（1）教師提供，個別幼兒進行。1相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。2相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。3從許多同類的東西中（每類34個）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。（2）每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。（3）將大大小小送回相應的家，幼兒在娃娃家游戲。一、教學目標：以安全第一，預防為主為指導方針，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。通過教學生增強安全防范意識，教給學生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現的緊急情況，學會自我保護。讓學生從平時點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，會預防各種常見的傳染病的發(fā)生。二、教學內容：保障飲食安全，預防食物中毒及與鉛中毒。合理用藥，遠離不良嗜好。三、教學過程：導入：同學們已經學習了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學們一起學習飲食衛(wèi)生方面的知識。(一)教學飲食衛(wèi)生。學生表演小品(音樂)。剛才他們表演精彩嗎?大家想一想，剛才那位同學為什么肚子疼?拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。(教案來源：)如果這樣腸胃負擔過大，容易引起消化不良。說明一日三餐的重要性。找學生自由發(fā)言。問答題。早晨時間緊，可以不吃早餐嗎?養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才會有健康的身體。(二)保障飲食安全，鉛中毒。如何防止鉛中毒?防止鉛中毒應該在飲食、生活習慣等多方面下手。首先在飲食上不能把報紙等印刷品用作食品包裝，用食品袋盛裝食物時，應避免袋上的字畫、商標直接與食物接觸，特別是與酸性食品接觸。蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮，以防殘留農藥中的鉛成分。在居住方面，盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等，否則，一旦漆屑剝落，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無鉛化妝品、染發(fā)劑等。此外，不要在汽車往來多的道路附近散步，因為汽車尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在。膳食中應包含足夠量的優(yōu)質蛋白質，如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應占1/2以上。在膳食調配時應選擇富含維生素的食物，尤其是維生素c較為重要。適量補充維生素c，不僅可補足鉛造成的維生素c耗損，減緩鉛中毒癥狀，維生素c還可在腸道與鉛結合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低鉛的吸收，同時維生素c還直接或間接參與解毒過程，促進鉛的排出.適當吃些驅鉛食物很多天然食物都具有一定的防鉛和驅鉛功能。牛奶中所含的蛋白質可與鉛結合形成不溶物，所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復合物隨尿排出。海帶中的碘質和海藻酸能促進鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無機陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結合，促使其從大便中排出?；顒幽繕耍褐攸c:了解合理的營養(yǎng)結構。難點：為自己設計營養(yǎng)食譜。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。活動準備：準備制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。自制健康印章一枚，圖案為太陽?；顒舆^程：一、我最喜歡吃師：我們小朋友都有自己喜歡吃的食物，要是讓你隨便吃，你能吃多少?二、營養(yǎng)寶塔。小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應該多吃，哪些應該少吃?教師出示掛圖。每天應該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)?？梢猿缘玫诙€多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)。比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)。三、我的營養(yǎng)食譜。看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。折攏食譜在封面處美化裝飾。選取幾個比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經常光顧，使自己永遠健康。從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。教師教學助理的好朋友教案反思篇八活動目標：使幼兒學會同情和關心同伴，掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。活動準備：木偶小兔、小熊、小羊、小狗。事先排好木偶表演?；顒舆^程：引導幼兒分段看木偶表演，并思考，教師分段提問：表演講了一件什么事，小兔（小熊等）看到小羊（小狗）在哭時是怎么做的？請幼兒教小動物并模仿小動物，幫助和安慰同伴的簡單方法。引導幼兒討論：（1）你喜歡哪些小動物？為什么？（2）學習他們什么呢？（3）我們應該怎樣關心別人？（4）我們還可以在什么時候關心別人？教師總結。設置情景，請幼兒關心、幫助遇到困難的小動物，教師給予鼓勵、表揚。親子活動：在家庭中設置一定情境，讓孩子來關心和安慰家人，家人給予鼓勵、表揚。活動評價：幼兒學會了同情和關心別人的一些具體方法。學會了用簡單的語言來安慰別人。初步感受到了別人快樂，自己也快樂的愉快心情?；顒臃此迹涸谶@個社會活動中，孩子們在和同伴的互動中增進了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗到了肢體接觸