20xx年小班語(yǔ)言教案好朋友實(shí)用小班語(yǔ)言好朋友教案(匯總9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。自制教學(xué)掛圖四張，木偶教具，紙偶每幼兒一套。(一)、開始部分：教師模仿小動(dòng)物的叫聲，引起幼兒興趣：嘰嘰嘰嘰，這是誰(shuí)呀?有幾只小動(dòng)物?(教師依次模仿四種小動(dòng)物的叫聲，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱)(二)、基本部分：結(jié)合動(dòng)物圖片，初步理解兒歌。(1)、出示圖一，教師提問(wèn)：這是誰(shuí)呀?小鴨怎樣叫的呀?幫助幼兒完整的說(shuō)出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。(2)同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的短句。結(jié)合教學(xué)圖片，理解兒歌內(nèi)容。(1)、出示圖一，問(wèn)：小鴨看見(jiàn)了什么?(指甲長(zhǎng)了，要講衛(wèi)生，剪指甲)小結(jié)：我們小朋友不能留長(zhǎng)指甲，要講衛(wèi)生，指甲長(zhǎng)了，要剪短。(2)、出示圖二，問(wèn)：小雞看見(jiàn)了什么?(鼻涕流了)小結(jié)：如果我們感冒流鼻涕了，要用紙擦干凈，不可以用手擦鼻涕，那樣不衛(wèi)生。(3)、出示圖三，問(wèn)：小狗看見(jiàn)了什么?(衣服臟了)小結(jié)：我們每天都要勤洗澡，要把臟臟的衣服換掉，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。(4)、出示圖四，問(wèn)：小貓看見(jiàn)了什么?(臉臟了)小結(jié)：小朋友每天都要把臉洗干凈了，這樣干干凈凈上幼兒園，大家才喜歡你哦。(5)、師：小朋友說(shuō)的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《小朋友愛(ài)清潔》(幼兒跟讀)。教師完整朗誦兒歌一遍。問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里有誰(shuí)?木偶表演，分段學(xué)習(xí)朗誦兒歌。(1)、木偶表演第一段：小鴨怎么叫的?叫我做什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。)(2)、木偶表演第二、三、四段、小雞、小貓、小狗又看見(jiàn)了什么呢?(依次表演，幫助幼兒學(xué)會(huì)相應(yīng)的短句。)木偶表演，幼兒完整欣賞兒歌。師：小動(dòng)物們都做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你們喜歡他們嗎?運(yùn)用小紙偶，教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。(三)、結(jié)束部分：師：我們把這首好聽的兒歌帶回家讀給爸爸媽媽聽，好嗎?讓爸爸媽媽也像小動(dòng)物們一樣，做個(gè)講衛(wèi)生的好爸爸好媽媽。這首兒歌教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，活動(dòng)材料準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過(guò)程緊湊，通過(guò)“模仿動(dòng)物叫聲(引起幼兒興趣)結(jié)合動(dòng)物圖片(感受兒歌前半句)結(jié)合教學(xué)圖片(理解兒歌內(nèi)容)教師完整示范朗讀(完整感知兒歌)木偶表演(分段朗讀兒歌)木偶表演第二次(完整欣賞)紙偶操作(幼兒跟讀)”等環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，讓幼兒在“聽聽、看看、做做”中感興趣的理解了兒歌，學(xué)習(xí)了兒歌，達(dá)到了教學(xué)的效果。教學(xué)過(guò)程中因?yàn)椴捎昧四九己图埮嫉牟僮餮菔?，幼兒特別感興趣，雖然在最后的“紙偶操作”環(huán)節(jié)時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但幼兒的興趣點(diǎn)還是很高的。不過(guò)最后的這“紙偶”操作可適當(dāng)?shù)恼{(diào)整到第二課時(shí)中，這樣教學(xué)效果也許會(huì)更好。小班語(yǔ)言教案好朋友實(shí)用篇六1．學(xué)習(xí)理解兒歌，知道常用的文明禮貌用語(yǔ)。2．能與朋友禮貌、友好地相處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．課件《我懂禮貌》、《好朋友》2．幼兒坐成雙排座位活動(dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入：2．今天老師也帶來(lái)了一個(gè)《好朋友》的故事，我們一起來(lái)看一看，聽一聽。二、談話理解內(nèi)容1．整體播放課件，講述故事：小蘋果班有許多好朋友，早上明明看到了慧慧，他對(duì)著慧慧招招手，說(shuō)：“你好，你好！”慧慧也對(duì)著明明招招手說(shuō)：“你好，你好！”過(guò)了一會(huì)兒，老師帶來(lái)了一個(gè)新小朋友，大家都來(lái)歡迎他，哎呀，要畫畫了，新小朋友找不到蠟筆，亮亮幫他拿來(lái)了蠟筆。晚上大家都要回家了，和老師揮揮手說(shuō)“再見(jiàn)”吧。好朋友在一起真開心。2．了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)句子幼：你好你好師：你好你好！小手怎樣？這個(gè)動(dòng)作叫“招招手”，“你好你好招招手”，“你好你好招招手”。（帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)）師：你會(huì)這樣打招呼嗎？轉(zhuǎn)過(guò)臉和你的好朋友打打招呼呀?。ㄓ變阂粚?duì)一練習(xí)）（2）過(guò)了一會(huì)兒，老師帶誰(shuí)來(lái)了？師：（點(diǎn)開畫面二）誰(shuí)能和新小朋友打個(gè)招呼呢？幼：你好師：**真有聰明，會(huì)說(shuō)“你好”，除了“你好”，還能說(shuō)什么呀？我們一起聽一聽。（點(diǎn)擊幼兒：歡迎）師：你聽到小蘋果班的小朋友說(shuō)什么了？都聽見(jiàn)了，說(shuō)大聲點(diǎn)呀！師：新小朋友看到你們這么熱情，一定很開心。（3）（點(diǎn)擊畫面三）要畫畫了，有人來(lái)幫助新小朋友嗎？師：如果有人幫助你，你該說(shuō)什么呀？（幼兒個(gè)別回答）師：**真有禮貌，會(huì)說(shuō)“謝謝”，老師表?yè)P(yáng)你，來(lái)，伸出小手和我拍一下。（示范拍手動(dòng)作）師：誰(shuí)也會(huì)說(shuō)“謝謝”的？我也和你拍一下手。那新小朋友說(shuō)“謝謝”了嗎？我們來(lái)看看。（點(diǎn)擊幼兒）（4）晚上，要回家了，和老師說(shuō)
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