20xx年找找好朋友教學(xué)反思找朋友教學(xué)反思活動(dòng)(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 或玩具某一特征的辨識及其圖形的抽象上。比如，骰子上顯示的圖形是長方形，幼兒既可以選擇將毛根圈圈放在面包車圖案上，也可以選擇將毛根圈圈放在長方體積木圖案上，因?yàn)樗鼈兊耐庑味季唛L方形特征。如果教師發(fā)現(xiàn)幼兒已能熟練開展這類游戲，則可以在骰子的每個(gè)面上同時(shí)設(shè)計(jì)兩種圖形，以提高游戲難度。當(dāng)骰子的某一個(gè)面上是長方形和圓形時(shí)，幼兒就必須尋找一個(gè)包含這兩個(gè)圖形特征的生活用品或玩具。比如，幼兒可以選擇面包車圖案，但不可以選擇長方體積木圖案，因?yàn)椤懊姘嚒眻D案符合要求：它的車身是長方形的，輪子是圓形的。在整個(gè)活動(dòng)中，我的語言還不夠生動(dòng)有趣，導(dǎo)致一小部分幼兒注意力分散。在教具的制作上，我將圖形標(biāo)志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會(huì)將這次一課伸延的教研活動(dòng)，作為對自己的磨練。日常教學(xué)中，我會(huì)對小班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過游戲和操作活動(dòng)，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。找找好朋友教學(xué)反思 找朋友教學(xué)反思活動(dòng)篇四、正方形、三角形的認(rèn)識，知道各形狀的簡單特征。，并按規(guī)則進(jìn)行游戲。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。、判斷力。(圓形、正方形、三角形)、圖形的家(與幼兒人數(shù)相等)幼兒操作材料 師：小朋友，今天有許多客人老師來看小朋友上課，你們開心嗎?能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。今天老師還帶來一位小客人，看看是誰呀?這可不是普通的口袋，它很神奇哦，可以給小朋友變出好多好玩的東西，你們想要吧!師：要魔法袋變東西時(shí)，要說一句咒語“變變變”它才會(huì)變哦!你們會(huì)說嗎?“小朋友，看看是什么呀(正方形，圓形、三角形)?它長的什么樣子呢!師：小朋友，圖形寶寶都認(rèn)識嗎?剛才魔法口袋告訴老師，它想送一份禮物給小朋友，想要嗎?閉上眼睛?！靶∨笥眩纯茨阕雷拥紫掠惺裁囱?”!“小朋友，自己說說找的什么圖形寶寶。師：圖形寶寶說他今天看到小朋友都這么聰明非常開心，想和小朋友來做做游戲!師：圖形寶寶邊走邊唱歌，然后找一個(gè)和自己一樣的圖形寶寶做游戲。師：老師的是什么圖形寶寶師：老師找他做好朋友呢?師：你們會(huì)找朋友了嗎?誰來試試師：下面我們一起來玩這個(gè)游戲，好不好啊?師：看一下你的好朋友找對了嗎?(10)師：哎呀!圖形寶寶玩得有點(diǎn)累了，帶他們回到座位上休息一會(huì)兒了。游戲《圖形找家》。(1)師：圖形寶寶玩得有點(diǎn)累了，他想要回家了，我們一起送他回家吧。(2)師：看看這會(huì)是誰的家呢?你怎么知道呢?老師先把圖形寶寶送回家，小朋友送的時(shí)候要有禮貌的說“圓形寶寶我送你回家，我們一起來說說?誰來幫老師把三角形送回家呢?師：圖形寶寶都回到自己的家里了嗎?小朋友真棒，來表揚(yáng)一下我自己吧!幼兒操作。(1)師：今天幫圖形朋友找到了家，它們真開心啊!師：“早上老師去過圖形寶寶家，發(fā)現(xiàn)圖形寶寶家的地板破了，看看破了哪些圖形寶寶的小洞洞呢?找一塊相同的形狀把它補(bǔ)好。(2)幼兒每人一份補(bǔ)地板。展示補(bǔ)好的地板。師：小朋友你們真能干，幫圖形朋友補(bǔ)好了地板，表揚(yáng)表揚(yáng)自己。本節(jié)課教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、參與性，引導(dǎo)幼兒在課堂充分發(fā)揮了自己的想象力和動(dòng)手能力，并運(yùn)用多種感官進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，體驗(yàn)成功快樂。找找好朋友教學(xué)反思 找朋友教學(xué)反思活動(dòng)篇五認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。利用游戲形式，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。了解幼兒對顏色的已有經(jīng)驗(yàn)。ppt若干小的顏色圓。歌曲《找朋友》。一、師幼問好，課題導(dǎo)入老師今天給小朋友們上課的題目是《顏色娃娃找朋友》，小朋友們知道顏色娃娃是什么意思嗎？（各種顏色的娃娃）二、故事銜接：有一個(gè)神奇的盒子，（翻ppt：盒子）在這個(gè)箱子里面住著許多顏色娃娃，（翻ppt：娃娃）小朋友們看一看有哪些顏色的娃娃？（紅，黃，綠）這些顏色娃娃它們住在一起很久很久了。今天早晨，紅色娃娃突然對老師說：“我們總是住在這個(gè)盒子里面，多沒勁呀，多孤單呀，我想，在盒子的外面一定住著許多和我一樣顏色的朋友，我要出去找我的好朋友?！逼渌念伾尥蘼犃思t色娃娃的話，也都吵著要出去找自己的好朋友。三、說說紅、黃、綠顏色娃娃的朋友：教師：小朋友們看，誰先跳出了盒子？（出示紅色娃娃）請幼兒說說誰是紅色娃娃的朋友。（紅的太陽；紅的氣球；紅的衣服......）咦，誰在叫“我也要出去，我也要出去?！保ǔ鍪揪G色娃娃）請幼兒說說誰是綠色娃娃的朋友？（綠色的樹葉；綠色的青蛙；綠色的烏龜......）看看
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