人音版好朋友教學設計與反思(編輯修改稿)
2025-04-05 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大的小圖標卡片。問：說說老師拿的卡片上畫的是什么？教師講每個小圖標所代表的意義。在課本當中找一找這些小圖標。四、小結本課。今天，我們通過學唱《你的名字叫什么》這首歌曲，大家彼此有了一定的認識。希望大家在今后的學習生活中，能夠成為好朋友，共同學習，共同進步。教學反思：孔子說過：“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@句話是教育學生在學習的過程中要處理好學與思的關系。這是我多年前備的一節(jié)課，如果現(xiàn)在重新上的話，有很多地方需要修改。多年的教學實踐中深知上好第一堂課的重要性。比如，就采用現(xiàn)代化教學手段這一點，從教案中可以明顯地沒有使用多媒體的教學環(huán)節(jié)，缺少了直觀性，對第一次上音樂課的學生來說，他們之間是陌生的，對老師也是陌生的，而教案中缺少了老師進入學生中一起活動的環(huán)節(jié)，沒有設計出更便于師生溝通的環(huán)節(jié)，學生很可能對老師產(chǎn)生的是敬畏感，而不是親切感?！坝H其師，信其道”。 當時的教案可以看出我還是沒有“蹲下來”跟孩子共同完
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