幼兒園語言教案中班幼兒園語言教案(大全15篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 母白鳥，每天都能滿足她一個愿望。衣裳是白鳥給她的）2）王子是憑著什么找到“灰姑娘”的？自由讀第1219自然段，邊讀邊想象畫面。（用“灰姑娘”掉下的一只水晶鞋）4．生再次完整地朗讀課文。六、講故事，體會含義。1．指名在全班講課文里的故事。比一比，誰講得好？2．想想課文的中心思想是什么。l）自己思考后在小組討論。2）人家討淪得出：本文告訴我們善良的人終究會得到幸福的。反思《灰姑娘》選自《格林食話》。情節(jié)很有知，而且很多同學(xué)讀過。學(xué)習(xí)這課，可以借鑒美國一位的做法．他給孩子們提出六個開放式問題：1．你們喜歡故事里的誰，不喜歡誰？為什么？2．如果午夜12點時，灰姑娘沒能跳上她的南瓜馬車，可能會出現(xiàn)怎樣的情況？3．誠實回答．如果你是灰姑娘的后媽，你會不會阻止她去參加王于的舜會份？5．如果灰姑娘因為后媽的阻止而放弄參加王于的舞會的機會，她可能成為王于的斷娘嗎？6．這個故事有什么不合理的地方？然后讓孩于們國曉著這六個問越去讀文本，找谷案，討論，文流，從每一個問題中都能明白一個道理。課堂上，師生互動，生生友好，構(gòu)建了一個語言與精神共筑的課堂，一個預(yù)設(shè)與生成相得益彩的課堂．對話與體臉遙相呼應(yīng)的課堂。幼兒園語言教案中班篇七隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。通過才藝展示，感知自己長大了。討論自己長大的原因及自己的生長過程。激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）才能展示。既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當你長得更大了，你會做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標而努力）幼兒園語言教案中班篇八。小風(fēng)車人手一只一、在草地上自由探索風(fēng)車的玩法教師出示風(fēng)車，介紹名稱，請幼兒想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（重點）？長得想什么呀？？你跑起來的時候，風(fēng)車的葉子怎么樣？，幼兒傾聽。，幼兒嘗試跟念。三、邊玩風(fēng)車邊念兒歌（難點）。幼兒園語言教案中班篇九收集各種不同的紙質(zhì)品，了解紙的不同用途。按照兒歌的語言格式創(chuàng)編兒歌。用紙變出不同的物體，體驗快樂。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)紙的來歷的興趣。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。磁帶、錄音機、教具——各種紙質(zhì)品（餐巾紙、紙碗、紙盤、信紙、小紙傘、繪畫紙、報紙、皺紋紙、圖書、紙箱）人手一張圖畫紙、記錄表。拿出各種紙質(zhì)品，請幼兒仔細觀察，然后說一說?！@些東西都是用什么做的？——在哪里見過？——還知道有哪些紙質(zhì)品？——人們怎么用？小結(jié)：紙經(jīng)過工廠的叔叔阿姨加工，可以變成很多我們生活中經(jīng)常用到的東西，給我們的生活帶來了很大的方便！請小朋友回家后和爸爸媽媽一起找找哪些東西是用紙做的。上節(jié)課，小朋友們學(xué)過的一首歌“紙愛變花樣”，我們一起來演唱。幼兒一起演唱歌曲“紙愛變花樣”，并引導(dǎo)幼兒按照兒歌的語言格式改編歌詞。（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作?！∨笥褌儎偛懦思垥兂墒裁茨?？——那么你除了會卷棍子，還會用紙折什么？（2）引導(dǎo)幼兒改編歌詞。例如：幼兒說“我會折扇子?！苯處熞龑?dǎo)幼兒改成“折一折，變成小扇子?！庇變涸谧烂嫔先∫粡埣?，根據(jù)自己已有經(jīng)驗折各種東西?！敲船F(xiàn)在小朋友們用桌面
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