幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案小班美術(shù)棒棒糖樹教案(優(yōu)質(zhì)15篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)語：能干的小手拿出來，我們一起來做棒棒糖。（2）個(gè)別幼兒示范操作。提問：哪個(gè)能干的小朋友愿意上來來試一試做個(gè)棒棒糖呢？四、幼兒操作，教師指導(dǎo)導(dǎo)語：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧！屈，老師、教，案，網(wǎng)（做完的棒棒糖放置黑板。）幼兒選擇不同顏色進(jìn)行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作。五、幼兒欣賞作品，教師評價(jià)。提問：大家做了好多棒棒糖，你喜歡哪根棒棒糖？我們請這位小朋友來說說吧？小結(jié)：小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖，會(huì)說些什么呢？彩色的、大的、有花紋鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇八教師：（切換投影儀）老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。教師：哇，新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧。教師：小面條，繞一繞。請小朋友來用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖（請幼兒裝飾）幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇九活動(dòng)目標(biāo)：能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。用搓圓、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)游戲的快樂。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。活動(dòng)過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，激起幼兒興趣。教師：看，老師手里有一個(gè)小球和一根小棒。變變變，變成了什么？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）幼兒猜測，如沒能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫，啊仫，真好吃”。教師：你們吃過棒棒糖嗎？它是什么味道的？（請12位幼兒說一說）教師：老師也帶來了很多棒棒糖，我們看一看。（出示圖片）教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服，我們一起來給它做一件新衣服。二、學(xué)習(xí)制作棒棒糖。教師：那新衣服到底怎么做呢？我們一起來看一看。（播放視頻）教師：你看到了什么？這件新衣服是怎么做出來的？教師：我們一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的（邊重復(fù)幼兒的話，邊與幼兒徒手做動(dòng)作）此時(shí)切換到投影儀，教師與幼兒一起完整的說一說，做一做。三、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖。教師：（切換投影儀）老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。教師：哇，新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧。教師：小面條，繞一繞。請小朋友來用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖（請幼兒裝飾）四、幼兒操作。教師播放音樂，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。五、小小棒棒糖展覽會(huì)。教師：做好了嗎？做好的小朋友給周老師，老師幫你插在盒子上。教師：好看嗎？其實(shí)啊還有很多不一樣的幫幫糖，我們來看一下吧。（螺旋形的、小動(dòng)物形狀的…）活動(dòng)反思：在選材上，美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育，重視要形式之一，對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級(jí)階段，通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高，確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力，創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。在實(shí)施過程中，由于心里沒底，然而我進(jìn)行了一次磨課，在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能，增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿，非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少，在師徒匯報(bào)中，幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動(dòng)結(jié)束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合，使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)**，幼兒的積極性提高了。幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案篇十嘗試用蠟筆順著一個(gè)方向涂畫螺旋線，來表現(xiàn)棒棒糖；在故事情境的幫助下，了解作畫時(shí)要換色、圖案有大和小的變化；愛護(hù)畫畫工具，和它們做好朋友。幾個(gè)色彩不同的棒棒糖（圓狀螺旋形樣式的）；猩猩（可換其它動(dòng)物）手偶1個(gè)、各色油畫棒等人手1份；棒棒糖圖片或者實(shí)物棒棒糖若干。教師出示木偶，以猩猩先生的口吻交代繪畫任務(wù)。教師：猩猩先生今天也來到我們班了，他想請小朋友幫個(gè)忙，你
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