幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擇你喜歡的材料來(lái)幫太陽(yáng)穿上新衣服，動(dòng)手吧！三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。幼兒動(dòng)手操作教師巡回指導(dǎo)。四、師生評(píng)價(jià)，體驗(yàn)樂(lè)趣展示幼兒繪畫(huà)作品，師生評(píng)價(jià)。師：幫太陽(yáng)公公換新衣你們高興嗎？看看，你們給太陽(yáng)公公換的新衣服可真漂亮，太陽(yáng)公公特別高興！它對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們的幫忙！我們圍一個(gè)像太陽(yáng)一樣的圓圈跳個(gè)舞吧！幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)篇三體會(huì)我們都是小巨人，為自己的成長(zhǎng)而高興。關(guān)注自己各部分的特征，并樂(lè)意大膽表達(dá)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。在相同大小的`紙張印有藝術(shù)家作品：“詩(shī)人”（米羅），同一圖像分別為不同的大、中、小三份。鉛畫(huà)紙（事先對(duì)折，一半再對(duì)折）、勾線筆、蠟筆。示范畫(huà)。一、觀察三張畫(huà)面，比較大小進(jìn)行排列。（詩(shī)人“米羅”）會(huì)給小人排隊(duì)嗎？小結(jié)：紙上的小人就像小朋友一樣，正漸漸長(zhǎng)大呢。二、觀察人物特征，分辨頭、身體和四肢。（教師示范畫(huà)）學(xué)一學(xué)長(zhǎng)大的那個(gè)孩子，把自己變成一個(gè)小巨人。怎樣把自己畫(huà)成小巨人？小結(jié)：頭頂天，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿站著地，才是一個(gè)頂天立地的小巨人。頭部、身體、腳和手臂分別在哪個(gè)地方比較合適？?。ń處熯吺痉兑?huà)的大小和位置邊問(wèn)是否合適？為什么？）小結(jié)：畫(huà)畫(huà)時(shí)，要把每個(gè)部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬(wàn)不能長(zhǎng)錯(cuò)位置。三、操作表現(xiàn)畫(huà)一個(gè)大大的自己。操作要求：在紙上畫(huà)個(gè)大大的自己，畫(huà)出各部分的特征。在每一部分上再添畫(huà)某些細(xì)節(jié)，比如衣服上的紐扣、口袋等。添上漂亮的背景。四、觀察交流誰(shuí)畫(huà)出了小巨人？為什么？小結(jié)：頭、身體、四肢都要有，頭頂天、
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1