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正文內(nèi)容

幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計★(編輯修改稿)

2024-10-12 13:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、多媒體演示法。再說學(xué)法:在整個活動中,我讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的氛圍中主動參與討論、講述、表現(xiàn),從而輕松掌握活動的重點和難點。在活動中我引導(dǎo)幼兒運用了動作表演法:游戲法、討論談話法、學(xué)思考、學(xué)觀察等學(xué)習(xí)方法來獲得知識。為了更好的服務(wù)于本次活動目標和完成活動內(nèi)容,我做了以下準備:各種圖標、多媒體課件,制作標志的展覽板、掛圖等。禁止通行、禁止進入、禁止鳴喇叭、禁止停車、注意危險、交叉路口、鐵路道口、軍人的標志、電視臺得標志等各種標志的卡片我來說說活動過程:根據(jù)本次的活動內(nèi)容以及幼兒的認知基礎(chǔ),圍繞活動目標、重點和難點,我把活動過程設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)我以“參觀”的形式導(dǎo)入,我讓幼兒認識常用標志的圖案及其作用,采用開放性的提問,讓幼兒將已初步獲得的知識用語言來表達。第二環(huán)節(jié):我首先讓孩子系統(tǒng)完整地欣賞多媒體課件,對本節(jié)課的內(nèi)容有一個初步的整體感受。我充分創(chuàng)設(shè)大膽發(fā)言的機會,通過集體與個別相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式,組織幼兒以游戲的形式,讓幼兒快速辨認標志,看看誰反應(yīng)的快。在游戲中幼兒對常見標志有了近一步的認識和理解,讓兒童在游戲中學(xué)習(xí),從而解決了活動的難點。第三環(huán)節(jié):聯(lián)系生活實際,讓幼兒明白各標志的具體用途。我再次提供掛圖,供幼兒觀察,我讓幼兒學(xué)習(xí)各種標志的應(yīng)用,通過師生間的互動、互補的形式進行完善和梳理,提升孩子原有的經(jīng)驗。第四環(huán)節(jié):在兒童了解學(xué)習(xí)常用標志的真正意義時,激發(fā)兒童積極,主動,自覺的設(shè)計標志的興趣。第五環(huán)節(jié)活動延伸。讓兒童回家后自己動手制作衛(wèi)生間標志、節(jié)約用水標志給爸爸、媽媽。我的說課到此結(jié)束,謝謝各位評委老師!我喜歡的朋友說課稿 尊敬各位評委老師:大家上午好 我是 號考生今天我說課的題目是大班社會《常用的標志》,本次活動我將準備從說教材、說活動方法、說活動流程等幾個方面向各位評委老師加以說明。首先說教材:基于《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會領(lǐng)域目標2中對大班年齡段孩子的要求:能與同伴友好相處,有自己的好朋友,與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決等社會性發(fā)展目標,在學(xué)習(xí)的過程中幼兒才是真正的學(xué)習(xí)的主人。本次活動我相當重視這一點,整個活動都是幼兒自己觀察、討論、并做到幼幼、師幼交流共同形成社會認知,達到活動的目的。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合幼兒的認知基礎(chǔ)和本次活動的內(nèi)容,我擬定以下活動目標:體驗主動關(guān)心、幫助周圍人或動物的快樂。能用完整的語言與同伴、老師交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)與想法。根據(jù)本次活動內(nèi)容和教學(xué)目標,我確定本次活動的重難點是體驗主動關(guān)心、幫助周圍人或動物的快樂。上面我說的是教材,下面我說說活動方法:先說教法:針對本次活動的內(nèi)容、教學(xué)活動的目標及學(xué)生的實際情況,在整個教學(xué)活動過程中,我采用了以情境教學(xué)法為主,同時還將采用了問題教學(xué)法。再說學(xué)法:本次活動我采用的學(xué)法有:多通道參與法和體驗法。同時采用游戲體驗法,在尋找新朋友的過程中引導(dǎo)幼兒體驗、感受交往成功的快樂。為了很好的達成活動的目標,我為活動作了如下準備:PPT及輕快的音樂。我來說說活動過程:根據(jù)本次的活動內(nèi)容以及幼兒的認知基礎(chǔ),圍繞活動目標、重點和難點,我把活動過程設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動。我設(shè)計為讓小朋友跟隨律動找朋友,感受找到好朋友的愉快。(此部分大約用時3分鐘)第二環(huán)節(jié)展開活動。為了更好的過渡到下一環(huán)節(jié),我在過渡時設(shè)計了一些輕松的問題:孩子們和好朋友坐在一起的感覺都這么好,那我們來看看有這樣一群小朋友,你愿意和他成為好朋友嗎?為什么?讓孩子帶著問題看PPT,順利過渡到基本活動的第一個步驟。在孩子們形成基本的情感認同后展開基本活動的第二個步驟,說說自己喜歡的朋友。通過說達到能力目標的實現(xiàn),再回到對重點目標的突破即討論他們怎樣才能交到朋友。最后讓幼兒進一步發(fā)展思維,說說自己要怎樣去結(jié)交更多的好朋友。我把基本活動設(shè)計為四個步驟遞進主要是想通過幼兒的親身體驗發(fā)展幼兒情感,伙伴交流發(fā)展幼兒語言表述能力,發(fā)展思維提升幼兒情感。(此部分大約用時20分鐘)第三環(huán)節(jié)結(jié)束活動。聽著音樂找更多朋友一起跳舞,并和朋友做一些抱一抱、親一親的動作,增進朋友間的友誼。(此部分大約用時3分鐘)總之,把幼兒放在活動的主體位置是我在設(shè)計活動過程的主要想法。也是新《綱要》對活動設(shè)計的基本要求,即幼兒才是活動的主體,教師就是活動的合作者、引導(dǎo)者與支持者。第四環(huán)節(jié)活動延伸。進一步讓幼兒尋找大自然中的特殊朋友。我的說課到此結(jié)束,謝謝各位評委老師!中班社會活動《獨自在家時》說課稿 尊敬各位評委老師:大家上午好 我是 號考生今天我說課的題目是幼兒園中班社會活動《獨自在家時》,本次活動我將準備從說教材、說活動方法、說活動流程等幾個方面向各位評委老師加以說明。首先說教材:隨著社會生活水平的提高,工作節(jié)奏的加快,城市中的家長們往往忙于加班、應(yīng)酬,孩子在家的獨處時間越來越多,而孩子獨處的過程又與幼兒的安全息息相關(guān)。新《綱要》中明確指出:密切結(jié)合幼兒的生活進行安全營養(yǎng)和保育,提高幼兒的自我保護意識和能力。因此,設(shè)計此活動,力求通過與幼兒生活密切的相關(guān)點,在懂得一些安全常識的同時,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,結(jié)合幼兒的認知基礎(chǔ)和本次活動的內(nèi)容,我擬定以下活動目標:培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,能運用較完整的語言表達自己的想法。根據(jù)以上活動目標,我確定了本次活動的重點是提高幼兒在危急時刻的自我保護能力,了解獨自在家時的自我保護方法,活動難點是能運用完整語言表達自己的想法,培養(yǎng)勇敢精神,激發(fā)其自信心。上面我說的是教材,下面我說說活動方法:先說教法:新綱要指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持、合作者、引導(dǎo)者”,活動中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動,因此,本活動采用的教學(xué)法有:直觀法、提問法、交流討論法、游戲法等方法。再說學(xué)法:以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,不僅提高了認識,鍛煉了能力更升化情感,本活動幼兒采用的學(xué)法有直觀法、討論談話法、游戲體驗法等方法。根據(jù)活動目標和幼兒的認知基礎(chǔ),我做了如下準備:了解幼兒獨自在家時的情況
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