幼兒園中班美術(shù)教案(編輯修改稿)
2025-04-22 07:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師會(huì)把自己的鼻頭涂黑。 ) 、向上翹的睫毛，說(shuō)：這是我的睫毛。 (畫(huà)完后，我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會(huì)心地笑了。 ) ，并說(shuō)：這是我的腮幫。 (此時(shí)，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點(diǎn)兒按捺不住，不停在自己的位置上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我沒(méi)有制止他們，仍繼續(xù)自己的化妝。 ) 臉彩棒在白色的圓上點(diǎn)若干黑色的小點(diǎn)，說(shuō)：這是我的胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子長(zhǎng)出來(lái)了。邊說(shuō)邊朝外畫(huà)幾根長(zhǎng)短不一的線。 ，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說(shuō)：瞧，老師變成誰(shuí)了 ?(老師在進(jìn)行化妝時(shí)，眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流 。臉部的表情要豐富、俏皮一些 。化妝的動(dòng)作要快，每一個(gè)步驟要緊湊。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。 ) b、米老鼠：歡迎小朋友們到迪斯尼樂(lè)園來(lái)玩。今天，這里要開(kāi)一場(chǎng)化妝舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓??參加舞會(huì)的人，都必須化妝。 。 彩棒在自己的臉上畫(huà)線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。 ，自己設(shè)計(jì)，畫(huà)得夸張些，與別人不一樣。 (一 )幼兒自由化妝。 組織幼兒面對(duì)鏡子 (最好是全身鏡 )進(jìn)行化妝。 。 。 。 。 ，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。 (一開(kāi)始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開(kāi)始往自己的臉上涂畫(huà)，一部分幼兒卻還在猶豫、觀望。我沒(méi)有急著催促他們動(dòng)手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動(dòng)手的幼兒是如何涂 畫(huà)的，再鼓勵(lì)他們大膽地往自己臉上畫(huà)：你看，某某小朋友他們玩的多開(kāi)心，你也試試看。 在巡視的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一位小男孩在自己的手心畫(huà)。我問(wèn)他為什么不在臉上畫(huà)時(shí)，他先是默不作聲，等我再次詢問(wèn)時(shí)，他竟然放聲大哭起來(lái)。這是我事先沒(méi)有預(yù)料到的。直至活動(dòng)結(jié)束，他都沒(méi)有往自己的臉上畫(huà)一下，但他的手掌中卻畫(huà)了一個(gè)很不錯(cuò)的貓臉?；顒?dòng)全部結(jié)束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來(lái)他是一個(gè)愛(ài)干凈的小朋友，當(dāng)時(shí)是因?yàn)橛X(jué)得往臉上畫(huà)，臉會(huì)變臟，而我又不停地問(wèn)他為什么不往臉上畫(huà)，他覺(jué)得委屈才哭了。如果我當(dāng)時(shí)不急著叫他往臉上畫(huà)，而是先肯定他 在手上畫(huà)的很棒，再鼓勵(lì)他嘗試著往兩上畫(huà)畫(huà)看 。或者直接允許他只在手心畫(huà)，然后用手當(dāng)面具參加舞會(huì) amp。amp?？赡芫筒粫?huì)出現(xiàn)這種情況。 另外在化妝的過(guò)程中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來(lái)越激動(dòng)，發(fā)出的聲音也越來(lái)越大，場(chǎng)面非常熱鬧，這是，需要老師對(duì)場(chǎng)面能稍加控制。 巡視中，我不停地針對(duì)每一個(gè)幼兒的化妝以商量的口吻：是不是再把上面這個(gè)地方畫(huà)上幾條線 ?或以暗示的口氣：如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一點(diǎn)，效果肯定會(huì)更好的 !看看鏡子上的臉譜再畫(huà)，慢慢來(lái)。如果能在加上幾條線就更好了 amp。amp。引導(dǎo)他們 不斷地修改。畫(huà)了 15 分鐘左右，有幾個(gè)動(dòng)作快的小朋友已經(jīng)把自己的臉畫(huà)好了。他們先是對(duì)著鏡子自我欣賞了一番，然后拽著旁邊的同伴看自點(diǎn)失控。于是我就大聲宣布：畫(huà)好的小朋友可以去幫助還沒(méi)畫(huà)好的同伴，也可以去邀請(qǐng)客人老師，幫她化妝。這一下，他們又重新找到事做，并非常樂(lè)意幫助同伴，而沒(méi)畫(huà)好的幼兒也樂(lè)意別人幫忙和他一起畫(huà)，不知不覺(jué)地他們學(xué)會(huì)了互相幫助。但遺憾的是沒(méi)有一個(gè)小朋友去邀請(qǐng)聽(tīng)課的老師。如果聽(tīng)課的老師也能參與近來(lái)，那活動(dòng)會(huì)更加成功。 ) 。 ，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的化妝。 ，進(jìn)行有選擇性針對(duì)性、對(duì)比性的講評(píng)。 (最好能把用色塊、或用線條、或用圖形進(jìn)行化妝的幼兒各請(qǐng)幾個(gè)上來(lái)。 )(看
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