【文章內(nèi)容簡介】 地在同伴之間交流。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)?；顒訙蕚錃馇蛲尥蕖⒋岛玫臍馇?帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等?；顒舆^程一、故事導入、引出主題。(出示小氣球)“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實現(xiàn)啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。二、幼兒欣賞、造型刺激。出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。三、大膽想象、動手創(chuàng)作。提出要求，幼兒創(chuàng)作。教師適當指導，給予有困難的幼兒一定的39。幫助。四、展示作品、進行評價。評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。教學反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。幼兒園中班美術教案6設計意圖：在平時美術課教學中，我們一般都是畫一樣東西，先構圖，在涂色。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問題，涂的時候同一個方向比較少。豎、橫、圈都有，涂得均勻，涂得豐滿的不是很多，本堂課我就主要是訓練幼兒涂色了，在利用情境增添活動的情趣。目標：學習涂顏色，嘗試漸變的方法。積極參與鋪路的游戲，體驗到成功的快樂。準備：教師范畫一張背景圖一幅。剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。過程：一、引題小朋友們好，老師要告訴你們一個好消息，昨天我看到了一張非常漂亮的圖片，我把它帶來了，想看嗎？出示范畫，提問：這張畫畫的是什么呢？大家說說看。你覺得什么地方漂亮？（評析：第一個環(huán)節(jié)，認識圖形顏色，先介紹一下涂色，重點講解圖形。）二、示范講解怎么會這么漂亮呢？幼兒回答師：原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會變得更好看了。咦！這條路還沒鋪完，我們繼續(xù)把它鋪下去——拉開如：深綠和淡綠是兄弟，一定要同一個方向，涂均勻，在線里面涂，不要涂到外面去，兩個好朋友要手拉手。評析：概念方面，綠色，深綠，翠綠，淡綠。我覺得顏色講解的過細，應該讓幼兒直接認識的顏色：如深綠色，淡綠色。就可以了。三、出示背景圖師交代：小兔子家里房子造好了（一邊講一邊出示背景圖）。路還沒鋪，我們來幫助小兔子鋪路，不過小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的路，老師給你們準備了各種圖形的路，請你們在里面涂上漂亮的顏色，圖好后，剪下來按小兔的要求鋪路。（評析：幼兒看到背景圖都很激動，注意力一下子都集中過來了。）四、幼兒操作提醒幼兒涂色，注意顏色的搭配。幫助有困難的幼兒。剪好后，貼上去，可以幫助沒完成的小朋友。（評析：幼兒興趣很濃，樂意參與。）五、幼兒作品講解路鋪正確的表揚。顏色涂得漂亮的表揚。讓幼兒感受到成功反思：本次活動是一個整合活動，再簡單的幾何圖形上裝飾，是科學與藝術的融合。整個活動以游戲化，情節(jié)化的形式展開，給幼兒營造了一個寬松和諧的學習氣氛?；顒又?，通過講一講，想一想，畫一畫等環(huán)節(jié)。幼兒興趣極高，能大膽選擇不同的顏色進行涂色，活動效果不錯。對顏色的認識可能有點兒過細，個別幼兒拿油畫棒的姿勢還需要加強教育。在活動中課堂氣氛比較活躍，大部分幼兒能夠掌握了涂色的基本方法。幼兒園中班美術教案7活動目標：、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。重點難點：幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象?；顒訙蕚洌?。、彩色紙等。活動過程：一、從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。1．教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。（邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的）。2．小結：，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來為大家變魔術，看看王老師是怎么變的。（老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形，問幼兒像什么，然后貼在紙上）：原來把各種形狀的樹葉加以拼接，就可以變成有生命的小動物了。：老師這里還變了許多的動物，我們一起看看。三、幼兒分組操作，老師給予具體指導。四、互評互賞作品，體驗成功的喜悅。修改建議本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法，重點是讓幼兒發(fā)揮想象，進行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進行展示。活動中我為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學會合作、學會學習。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。幼兒園中班美術教案8活動目標樂意參與裝飾鞋底花紋的活動，能用點、線、面設計鞋底花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅。感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。感受色彩對比。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。教學重點、難點學習畫裝飾畫，體驗創(chuàng)作的喜悅?；顒訙蕚溆變好咳藥б浑p干凈的鞋子；視頻儀、電視機等；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好鞋樣的紙、彩色復印紙人手一份?；顒舆^程觀察鞋底，引發(fā)興趣。感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。(1)幼兒觀察各自鞋底花紋，并且相互比一比，說說各自鞋底花紋有什么不一樣。(2)請幾位幼兒說說自己鞋底花紋是什么樣的.，有些什么圖案？（通過視頻儀展示給大家看）(3)讓幼兒仔細看看自己兩個鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導幼兒感知鞋底花紋的對稱美。設計鞋底花紋。(1)引導幼兒討論：用什么方法畫能讓兩只鞋底的花紋對稱。(2)提示：將畫有鞋底的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復印紙，用鉛筆進行創(chuàng)作，就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的鞋底了。(3)鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。展示、欣賞作品。(1)幼兒欣賞同伴作品，并說說自己喜歡哪一種鞋底花紋。(2)請幼兒介紹自己設計的鞋底花紋，老師對每一幅作品都給予肯定?；顒友由煺堄變夯丶液笳野职謰寢屝椎拿孛?。在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設計鞋底花紋”的活動。教學反思中班初期的孩子畫裝飾畫很難，興趣不濃厚，一個偶然的機會，一個全新的活動產(chǎn)生了。我選擇了孩子們熟悉的物品——鞋子，讓孩子們給鞋底設計花紋，這樣的活動一呈現(xiàn)在孩子們面前，他們就充滿了欣喜和探索的興趣。在活動中，我充分發(fā)揮“幼幼互動”的作用，讓幼兒自主的和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性，知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點等，為創(chuàng)作活動奠定基礎。另一方面，我又鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將點、線、面有機結合，構成美麗的圖案。在評價作品時，我讓孩子和老師一起帶著賞識的情緒觀賞同伴的作品，從中獲得更多的作畫經(jīng)驗。通過延伸活動，孩子們感知到了更多的鞋底花紋，鞏固了對裝飾畫的認識，提高了對裝飾畫的興趣。但在這次活動中，由于老師的引導不夠，幼兒的合作意識不強，還需要多培養(yǎng)幼兒的合作意識。幼兒園中班美術教案9活動目標：在拼拼擺擺的過程中設計出各種汽車，并會用多余的材料添加汽車的車窗和門等。能用雙色刷色，并會用輔助材料添加背景。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌焊鞣N汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。顏料、有孩子事先剪好的圖形等。活動過程：通過玩具汽車，引起幼兒興趣。（1）笛笛笛，誰來了？（出示公共汽車）公共汽車是什么樣的呀？（請孩子仔細觀察，能用完整的語