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正文內(nèi)容

小班語言公開課優(yōu)質(zhì)課教案(十四篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 16:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 次找到了什么?(個別回答后,請小部分幼兒上來找找紅燈籠,并一起說說故事中的對話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”)。⑵來又找到了什么?(個別回答后,請小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球,并一起說說“這是三個大蘿卜、紅氣球”。⑶兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢?(引導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的.)⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什么感覺呢?⑸引導(dǎo)幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的”。帶領(lǐng)幼兒到太陽下游戲。小班語言公開課優(yōu)質(zhì)課教案篇八活動目標(biāo):1。結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌,體驗問答兒歌的樂趣。激發(fā)幼兒對車輪數(shù)量的興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。活動準(zhǔn)備:玩具車(獨輪車、自行車、小汽車、火車)、圖譜、兒歌磁帶?;顒舆^程:出示玩具車(獨輪車、自行車、小汽車、火車)請小朋友數(shù)數(shù)輪子個數(shù)。師:我這里有四輛車它們都說自己的`輪子多,想請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。1。觀察圖譜,了解兒歌結(jié)構(gòu)師:這首兒歌有幾句話?兒歌名稱叫什么?(每句話做成一張圖譜,反面貼在黑板上)2。欣賞兒歌,掌握兒歌內(nèi)容師:你剛才聽到了什么?并翻開相應(yīng)的圖譜。3。學(xué)看圖譜,學(xué)習(xí)兒歌①根據(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌(全班、男女分開)。②以一問一答的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(師幼、幼幼)③兩兩結(jié)伴讀兒歌。1。引導(dǎo)幼兒把自己一只腳想象成一個輪子,師幼討論怎樣表現(xiàn)獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。2。幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進行游戲。師;車的家族非常大,除了獨輪車、自行車、小汽車、火車還有什么車?(摩托車,大卡車等)我們也可以把它編進兒歌里,二個輪子什么車?二個輪子摩托車。六個輪子什么車?六個輪子大卡車。小朋友回家可以把自己看到的,想到的車都編進兒歌里。附兒歌:《輪子歌》一個輪子什么車?一個輪子獨輪車。二個輪子什么車?二個輪子自行車。三個輪子什么車?三個輪子三輪車。四個輪子什么車?四個輪子小汽車。許多輪子什么車?許多輪子小火車。嗚――――――小班語言公開課優(yōu)質(zhì)課教案篇九魔法手帕(小班)通過多媒體演示活動,激發(fā)幼兒學(xué)說話的興趣。在活動中幼兒學(xué)習(xí)漢字“變”幼兒人手一塊手帕,字卡若干(變)教師若干塊大手帕(其中有一塊做成老鼠狀)教師用字卡一張多媒體演示這是誰呀?(孫悟空)―――――幻燈片孫悟空有些什么本領(lǐng)?(幼兒暢談)碰到妖魔鬼怪能變出不同的樣子打敗他們。孫悟空的本領(lǐng)真大,你看他在干什么?(演示七十二變:變小鳥、房子、老鷹、小狗等)說說孫悟空變出了什么?孫悟空能變出那么多的東西,今天他也送給小朋友一樣?xùn)|西,是什么呢?(幻燈片――――變集體念)孫悟空告訴我,這個“變”字有很大的39。本領(lǐng),是什么本領(lǐng)呢?(教師示范向手帕吹氣,同時說“變變變”)這塊手帕有了魔法,成了一塊魔法手帕能變出很多的東西,怎么變呢?孫悟空告訴我要說一句咒語,讓我試一試,你們聽一聽說的是什么?(教師示范一次,幼兒念一次,幻燈看一次,集體念漢字“變”)找字(鞏固對漢字的認(rèn)識)孫悟空說也要送給小朋友每人一個字寶寶,在那里呢?請你們?nèi)フ乙徽?。找到了念一念變一變――――變成魔法手帕。(字卡放進口袋)你們現(xiàn)在也有了一條魔法手帕,它能變什么呢?請你們想一想,然后邊念咒語邊來變,好嗎?(幼兒自由討論,教師巡回指導(dǎo)。)幼兒表演(鼓勵幼兒大膽想象及講述)魔法手帕陪我們玩累了,讓它們?nèi)ハ磦€澡休息吧?。ㄊ帐峙吝M籮筐)(出示字卡)讓我們變成“魔法娃娃”吧?。ń處熣f變變變,向幼兒吹氣,幼兒隨之做相應(yīng)動作,變成魔法娃娃)。我們現(xiàn)在是魔法娃娃,你想變什么呢?現(xiàn)在我們聽音樂,音樂一停,我們就站住變成你想變的東西,看誰變的最有趣最好玩?。ㄒ魳吠#處熆梢詥栍變鹤兂闪耸裁?,也可以讓幼兒告訴其他老師)。小班語言公開課優(yōu)質(zhì)課教案篇十1. 學(xué)說禮貌用語請、對不起。2. 樂意參與活動,感受禮貌交往的快樂。音樂磁帶、小鴨毛絨玩具、小鴨找朋友課件、頭飾請你和我一起玩好嗎?、對不起,我不會游泳,不能和你玩。幼兒隨音樂《走路》進入教室。小朋友們我們一起來學(xué)小動物走路吧!音樂停,小朋友們請坐吧。出示小鴨玩具,引起幼兒興趣。今天老師為小朋友請來了一位小客人,(老師將毛絨玩具在隱蔽處拿出)看,(小鴨子)我們一起來給小鴨子問好吧,小鴨子,你好小朋友們好小朋友,你知道我怎么叫嗎?(嘎嘎嘎)我還有一個本領(lǐng)呢(會游泳)。(如果孩子答不出,老師可做動作提醒)我們一起來學(xué)小鴨子游泳吧。(老師帶領(lǐng)幼兒一起游泳)。小鴨子回家啦(小朋友回到小椅子上坐好)。今天小鴨子認(rèn)識了小朋友可真高興,小鴨子還想找一些動物朋友,他找到了那些動物朋友呢?你想不想知道?《小鴨找朋友》吧。教師講述故事《小鴨找朋友》:一只小鴨子在池塘里游泳,游啊游,游啊游,池塘里沒有一個朋友。一只小鳥從池塘邊飛過,小鴨連忙喊:小鳥,小鳥,請你和我一起玩好嗎?小鳥說:對不起,我不會游泳,不能和你玩。一只小兔從池塘邊經(jīng)過,小鴨連忙喊:小兔,小兔,請你和我一起玩好嗎?小兔說:對不起,我不會游泳,不能和你玩。一只小貓從池塘邊路過,小鴨連忙喊:小貓,小貓,請你和我一起玩好嗎?(小貓會怎么說?)(對不起,我不會游泳,不能和你玩)(小貓真有禮貌,會用對不起)小貓說:對不起,我不會游泳,不能和你玩。一只青蛙從池塘邊路過,小鴨連忙喊:小青蛙,小青蛙,請你和我一起玩好嗎?好呀!好呀!小青蛙撲通一聲跳進了池塘里,和小鴨在池塘里一起游戲,玩得真快樂!老師講完故事后提問:小鴨找朋友的時候,遇到了哪些小動物?(小鳥、小兔、小貓、小青蛙)最后小鴨子和誰一起玩了?(小青蛙)為什么?(小青蛙會游泳,小鳥、小兔、小貓不會游泳)小鴨子遇到小動物時怎么說的?(請你和我一起玩好嗎?)(小鴨子真有禮貌,在提出請求時用了請,請你和我一起玩好嗎?小朋友也來做有禮貌的小鴨子,請你和我一起玩好嗎)小動物又是怎么說的?(對不起,我不會游泳,不能和你玩)(小動物們很有禮貌,在拒絕請求時會用對不起….)(對不起)小朋友們喜歡這些有禮貌的小動物嗎?(喜歡)(老師就非常喜歡有禮貌的小鴨子,現(xiàn)在我來做有禮貌的小鴨子,小朋友來做有禮貌的小動物好嗎?好,老師帶小鴨子頭飾),分段欣賞故事。教師扮演小鴨子,小朋友集體扮演其他小動物,表演故事,熟練對話請你和我一起玩好嗎?對不起,我不會游泳,不能和你玩。請幼兒說出其中的禮貌用語。(小
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