【文章內(nèi)容簡介】 請(qǐng)你們幫幫我，把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上。你們?cè)敢鈳臀覇?？幼兒操作，教師指?dǎo)。分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西？四、聯(lián)系實(shí)際小熊慢慢長大了，許多東西都不再適合她了，你們也和小熊一樣慢慢的在長大，你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢？小結(jié)：原來啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來越小，不再適合自己了，是因?yàn)槲覀冮L大了。那么你們想不想長大呢？有什么辦法可以讓我們長的更加快呢？（出示圖片）總結(jié)：寶寶們真棒，想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長。新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。小百科：秘密，漢語詞匯。拼音:m236。 m236。釋義:指有所隱蔽，不為人知。隱蔽不為人知的事情或事物。佛教指隱秘深?yuàn)W之法。隱蔽。不讓人知道的。亦指隱蔽不讓人知道的事情。幼兒園小班的公開課語言教案及反思篇八，了解有些食物經(jīng)過加工，形態(tài)會(huì)發(fā)生改變，會(huì)變成另一種好吃的食物。、棉花糖。（一）回憶關(guān)于玉米和爆米花的原有經(jīng)驗(yàn)。，你們吃過爆術(shù)花嗎?你們喜歡爆米花嗎?它是什么樣子呢??（二）傾聽故事第一段，找出小玉米生氣的原因。？，你們猜猜會(huì)發(fā)生什么。（三）聽故事至倒數(shù)第二段，了解故事中其他食物變化的情節(jié)。，遇到了誰？？她說了什么？？他說了什么？？他說了什么？？為什么？（四）聽故事最后一段，懂得“零食不能多吃”的道理。？、棉花糖、薯片、蛋糕雖然好吃,我們能不能多吃？為什么？幼兒園小班的公開課語言教案及反思篇九觀察并理解畫面，知道動(dòng)物最厲害的本領(lǐng)運(yùn)用肢體動(dòng)作體現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)，增強(qiáng)身體的動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性能正確認(rèn)識(shí)自己及朋友的長處，為自己的優(yōu)勢(shì)感到自豪。：能發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物最厲害的本領(lǐng)，正確認(rèn)識(shí)并大膽的表達(dá)自己和朋友的長處。正確認(rèn)識(shí)并大膽的表達(dá)自己和朋友的長處。ppt課件出示封面，引出故事名字今天老師給你們帶來一個(gè)很厲害的朋友，我們來看看這個(gè)厲害的朋友是誰呢？（獅子）你怎么知道它是獅子呢？（有黃色的毛，還有四條腿，還有尾巴）真的是一頭大獅子。是獅子?jì)寢屵€是獅子爸爸呢？（獅子爸爸）為什么是獅子爸爸呢？從哪里看出來的？（因?yàn)樗芡L(fēng)，很兇）因?yàn)樗L著長長的鬃毛，所以它是獅子爸爸。獅子爸爸厲害嗎？獅子爸爸可厲害了，今天我們帶來的故事的名字是《誰敢嘲笑獅子》觀看課件，發(fā)散幼兒思維，讓幼兒觀察畫面并回答問題（1）小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？這是一個(gè)清晨，動(dòng)物朋友們都醒了，有的在跑步，有的在爬樹，還有的在地上爬行，只有獅子爸爸待在那里一動(dòng)也不動(dòng)，看起來可威風(fēng)了?。?）大獅子在想什么？獅子爸爸跟獅子?jì)寢屨f：“在這大草原上，我是最厲害的動(dòng)物?！笨墒?，獅子?jì)寢屨f：“你真的很厲害嗎？拿出你的本事讓我瞧瞧?！敝痦撔蕾p故事，教師進(jìn)行總結(jié)，有哪些動(dòng)物笑話獅子爸爸呢？獅子爸爸說：看我是跑的最快的?！闭f完飛快的跑起來?？墒蔷驮谒w快奔跑的時(shí)候，看誰來了，它比獅子爸爸跑的還要快。聽，它笑話獅子爸爸呢。獅子爸爸說：“好吧，獵豹比我跑得快，可是我會(huì)爬樹，我能爬很高的樹。”說著，用力的往上爬。瞧，它終于爬上去了。可是，樹上早就有動(dòng)物待在上面了。是猴子。聽，小猴子在笑話獅子爸爸。獅子爸爸生氣地說：“好吧，猴子爬樹爬的比我快，比我高。”獅子爸爸悄悄的從草叢里爬，不讓小動(dòng)物聽見。然后就可以突然跳出來抓住它們。說完，趴在草叢里輕輕的往前爬，聲音可輕了。就在這個(gè)時(shí)候，一條蛇過來了，比獅子爸爸爬的還要輕。一點(diǎn)聲音也沒有。看，小蛇還笑話獅子爸爸。這會(huì)獅子爸爸生氣的說：好吧，小蛇比我爬的還要輕?？墒俏业牧飧?，說完獅子爸爸咚的一聲撞在一棵樹上。用力一撞，小樹都被它撞斷了。這個(gè)時(shí)候又來了一個(gè)朋友，力氣比獅子爸爸還要大，會(huì)是誰呢？大象的力氣比獅子爸爸厲害呢。大象的鼻子輕輕的一弄，小樹就斷了。用力一弄把大樹也弄斷了。大象笑話獅子爸爸。引導(dǎo)幼兒說出獅子還可以和哪些小動(dòng)物比本領(lǐng)。還有什么動(dòng)物嘲笑獅子爸爸呢？有誰呢？有烏龜，袋鼠，小鳥。它們都笑話獅子爸爸。誰是第一個(gè)笑話獅子爸爸呢？第一個(gè)是誰呢，小鳥嗎？小鳥怎么飛呢，我們一起跟隨音樂飛起來第二個(gè)是誰呢，袋鼠嗎？袋鼠怎么跳呢，我們一起跟隨音樂跳起來第三個(gè)是誰呢，小烏龜？小烏龜怎么爬呢？小鳥怎么笑話獅子爸爸呢？小鳥會(huì)飛。袋鼠呢，它會(huì)跳，跳的高，遠(yuǎn)。小烏龜呢，它有自己的殼保護(hù)自己。它們都笑話獅子爸爸。教師小結(jié)：獅子究竟是不是百獸之王？它到底厲害在什么地方？最后，大家都在嘲笑大獅子。大獅子越想越生氣，發(fā)出嗷的聲音。小動(dòng)物聽到獅子的吼叫聲，會(huì)怎樣？小動(dòng)物們聽到獅子的叫聲，嚇得一動(dòng)也不動(dòng)了。小烏龜嚇的一動(dòng)也不敢動(dòng)了。不能動(dòng)，不能動(dòng)。一動(dòng)就被獅子吃掉。獅子會(huì)生氣把我抓走的。小動(dòng)物聽到獅子的吼聲都不敢動(dòng)。我們一起來學(xué)下被獅子嚇到不能動(dòng)，好嗎？叢林里所有的動(dòng)物聽到獅子的吼叫聲都不敢動(dòng)了，都害怕極了。大獅子的吼聲太可怕了、太嚇人。大獅子真厲害呀。大獅子吼起來好可怕啊。瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬樹了，大家都停下來聽獅子爸爸的命令了。你比獅子爸爸厲害嗎？我們的手比起獅子來，有什么厲害的，獅子做不了的？還有其它的嗎？比如嘴巴，吃東西，唱歌，說話。最后用我們厲害的手跟后面的老師招招手，再見，好嗎？幼兒園小班的公開課語言教案及反思篇十觀察畫面，大膽表達(dá)樂樂熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié)，提高觀察能力和表達(dá)能力。通過講講演演故事中的有趣情節(jié)，體驗(yàn)幫助別人的快樂。在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。ppt，小花傘一把，頭飾：小熊、大灰狼、小兔一、激趣導(dǎo)入觀看ppt1：小熊樂樂在熊貓商店里買了一把傘，這是一頂怎樣的傘呀？小花傘有什么用？（讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，引出主題。同時(shí)為后面的故事內(nèi)容做鋪墊）教師小結(jié)：是呀，小花傘的用處可多啦，可以遮太陽，可以遮雨。二、閱讀畫面，理解故事內(nèi)容過渡語：我們看看樂樂熊的小花傘有什么用呢？觀看ppt2：樂樂熊撐著小花傘走呀走，來到了哪里？它在……（通過畫面上的“？”留給幼兒想象思考和空間）樂樂熊遇到了問題啦，這個(gè)“？”就是表示有問題了？那我們來幫幫小熊，想個(gè)好辦法？觀看ppt3：樂樂熊手里拿了什么？它是怎么過河的？（幼兒運(yùn)用語言表達(dá)樂樂熊聰明過河的情節(jié)）教師小結(jié)：樂樂熊把小花傘當(dāng)成了小船，坐在小船里安安穩(wěn)穩(wěn)地渡過了河，小花傘真奇妙！根據(jù)樂樂熊的表情，尋找圖書中相關(guān)的畫面畫外音：“救命呀，救命呀！”樂樂熊跑過去一看，就很生氣！請(qǐng)寶寶找一找，哪幅圖片是樂樂熊生氣的樣子？出示大圖書，請(qǐng)幼兒尋找大圖書中的畫面，并學(xué)習(xí)說出頁碼。將圖書中的畫面在ppt4中播放，讓其他幼兒仔細(xì)觀察。你是怎么看出來的？（在引導(dǎo)孩子觀察的基礎(chǔ)上，可告訴他符號(hào)的含義：樂樂熊氣得“火冒三丈”、“怒火沖天”）樂樂熊為什么會(huì)火冒三丈？誰在叫“救命呀？”觀看ppt5：原來大灰狼在欺負(fù)小兔呀，氣得樂樂熊火冒三丈，揮著小花傘朝大灰狼沖了上去。后來怎么樣了？（了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義）我們來學(xué)學(xué)樂樂