大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案春天來(lái)了(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各種色彩表現(xiàn)梅花的美。課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。國(guó)畫(huà)工具材料（提供不同底色的宣紙）。師：你們?nèi)ミ^(guò)梅花山嗎？漫山遍野的梅花給你什么感覺(jué)？（1）欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。師：今天老師帶來(lái)了一些梅花的圖片，我們一起來(lái)看一看。梅花有哪些顏色？是什么樣子的？（五瓣，嗣起來(lái)像一個(gè)圓，中間有花蕊）師：梅花都開(kāi)了嗎？它們長(zhǎng)在樹(shù)的什么地方？（2）欣賞、感受?chē)?guó)畫(huà)大師的梅花圖。師：我們一起來(lái)欣賞國(guó)畫(huà)大師畫(huà)的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方？你覺(jué)得什么地方最美？（用色、布局、添畫(huà)……）（1）師：梅花可以怎么畫(huà)呢？（2）教師小結(jié)：用大白云點(diǎn)轉(zhuǎn)畫(huà)出花瓣，用小勾線(xiàn)筆濃墨麗花蕊。師：你想畫(huà)一幅怎樣的梅花圖？怎么才能把梅花畫(huà)得更好看？看看老師給你們準(zhǔn)備了什么？這些紙有什么特別之處？大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案春天來(lái)了篇五初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。培養(yǎng)幼兒良好的操作能力和合作能力。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。秋天的樹(shù)林ppt、水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、白)、排筆、繪畫(huà)紙、各種小盤(pán)、抹布、廢舊報(bào)紙。組織幼兒欣賞秋天的樹(shù)。(1)討論交流：秋天的樹(shù)葉是什么顏色的?(2)欣賞散文詩(shī)。本文進(jìn)一步感知秋天樹(shù)葉的顏色。幼兒自由探索水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。老師小結(jié)?；顒?dòng)提升。幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。作品展示并講評(píng)，共同感受秋天樹(shù)林的美?；顒?dòng)延伸在區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)探索如何表現(xiàn)秋天中美麗的樹(shù)林。孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案春天來(lái)了篇六用夸張的圖形和局部對(duì)稱(chēng)的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。感受小丑的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。課件。顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。課件：看，這是什么呀？看了小丑心里感覺(jué)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小丑的特點(diǎn)）：原來(lái)小丑有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。今天冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計(jì)小丑，看，這里有三個(gè)葫蘆瓢，我想設(shè)
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