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正文內(nèi)容

兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法進位教學反思兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的教學反思(四篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 09:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 62310372若學生還有其他不同的算式,31 2———6231 1031062+ 310372(1) 你為什么這么做?看來大家很有自己的想法。(2)看著這三個板書,你想不想說什么?是不是覺得有點繁?能不能再創(chuàng)造出一個算式,把三個算式的意思也能用一個算式也能明白?再試試。我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多小朋友智慧的火花了。請他板演后,問:大家能看明白是什么意思嗎?每一步表示什么意思?同桌互相說一說(提醒:分幾步做?)看著板書現(xiàn)在你想說什么?(第一種方法與筆算方法的思路是一樣的,一個橫式表達,一個豎式表達。豎式的形式以前我們也見過,我想今天學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù),豎式這種形式應(yīng)該重點掌握?,F(xiàn)在我們能知道鎮(zhèn)小有多少學生嗎?(板書完整橫式)觀察豎式,填一填2個班有( )人 10個班有( )人 12個班有( )人23 13———69230299嘗試用豎式練習2313。(學生再次嘗試計算)有困難的同學可以模仿上面一題也可以求助于你的同桌(1)誰愿意把你的解法展示給大家看(實物投影)并邊介紹你的想法(2)你能看明白這個算式的每一步是怎么來的,表示什么意思嗎?同桌互相說一說有什么地方不懂的?想問大家的。(實物投影)揭示課題師:這節(jié)課我們在學習什么?(兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算)碰到這個新問題我們是怎樣來學習的?(把新問題轉(zhuǎn)化成我們學過的舊知識)今天我們用到了哪些舊知識?現(xiàn)在你能說說應(yīng)該怎樣筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)嗎?師:是呀,我們學習數(shù)學往往都是把新問題轉(zhuǎn)化為舊知識來進行的,今天的新知識,對于后面要學的知識來說又變成了舊知識,因此我們必須今天的知識學好,學扎實。23 13———6941 21 230299理解個位“0”不寫的意思31 12———623103721)觀察這三個豎式,跟以前兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算有什么地方不同?為什么會出現(xiàn)“兩層樓”的情況?(因為乘了兩次,第一次是第二個因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù),第二次是第二個因數(shù)的十位去乘第一個因數(shù))(2)除了要乘兩次外,還有什么共同的地方嗎?(第二次乘得的積的末尾都是“0”)為什么末尾都有“0”?那這個“0”不寫可以嗎?如果橫式中不寫可以嗎?為什么豎式中可以而橫式中卻不可以?(豎式中有數(shù)位)“0”省略會不會影響計算結(jié)果?但要注意什么?因此我們通常把個位的 “0”省略不寫。(3)其實個位不寫“0”還有一個更大的作用,(觀察板書)只要算第二個因數(shù)十位的時候,跟十位對齊就行了,這樣兩位數(shù)乘整十數(shù)就變成了兩位數(shù)乘一位數(shù)。但有一點算得的積必須與哪位對齊?(十位)(4)省略“0”以后要注意什么?現(xiàn)在我們用這種形式筆算完成3412 4121(1)做之前有什么要提醒自己和大家的嗎?(2)(實物投影)學生筆算并匯報(3)現(xiàn)在同桌互相說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算應(yīng)該怎么算?師:在我們生活中用沒有用到過“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的例子?(一學生舉例可請其他學生筆算完成)師:老師也來舉個例子并筆算。出示:一套12本,每本24元。一共要付多少元?幫老師解決一個問題出示:⑴61個小朋友去看電影,買票一共需要多少錢? (學生認為還少了每張票的價錢)師:電影院售票窗口有這樣一個告示 :成人票每張50元 兒童票每張24元⑵學生筆算怎樣列式?為什么要與24相乘而不是50?⑶多媒體對照61 24———2441221464⑷ 1張票要( )元 60張票要( )元 61張票要( )元 1111= 1211= 1311=1411= 1511= 1611=師:要掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,必須進行大量練習?,F(xiàn)在我報題,你們筆算。(教師隨時報得數(shù))我已經(jīng)好了,你們呢?師:很奇怪是吧,是不是老師把這些得數(shù)全背出來了?其實這里就有數(shù)學秘密在,有興趣的話下課可以去找找機動:出示圖片《腦筋急轉(zhuǎn)彎》每本16元 《小博士觀察手冊》每本24元三(2)班小朋友準備700元錢,想每人買一本相同的書,應(yīng)該買哪種書?師:今天這節(jié)數(shù)學課你有什么收獲?你是怎樣學習的?師:今天我很高興,感覺真好!這種感覺是大家給我的,所以我要特別謝謝你們,以后有機會咱們再在一起上課,好嗎?首先,我想談?wù)剬滩牡睦斫?。這部分的學習內(nèi)容是在學習了筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上
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