20xx年語文三年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版優(yōu)質(zhì)(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 07:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 爸爸竟然會(huì)利用地球引力得到桃子。本課以童話形式，通過桃子落地的事，生動(dòng)形象的告訴人們地心引力這一科學(xué)常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的科學(xué)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。二：設(shè)計(jì)理念要重視學(xué)生在讀中思考，讀中感悟，尊重學(xué)生的感受，體驗(yàn)和理解，提倡自主、合作的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，能自讀自悟理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的興趣。三：教學(xué)目標(biāo)認(rèn)讀本課的生字。正確、流利、有表情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容。四、課時(shí)安排二課時(shí)教學(xué)流程第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入小猴子、小兔用手摘桃子吃，吃得可香啦?？山裉焖麄儾挥脛?dòng)手摘桃子了，地球爺爺已經(jīng)用自己的大手替他們摘下來了。地球爺爺?shù)氖质裁礃?請(qǐng)大家讀課文，看水從課文中找出答案。二、初讀課文，整體感知自由讀文，讀準(zhǔn)字音。劃出生字，多讀一讀。數(shù)一數(shù)共有幾段，標(biāo)出序號(hào)。把各小節(jié)連起來讀兩遍，讀熟?？赏R桌讀，互讀。指名分段讀一讀。三、學(xué)習(xí)理解課文地球爺爺有手嗎?他的手什么樣?小組討論找出答案。指名匯報(bào),讓學(xué)生說，不要提任何要求去約束學(xué)生。教師引導(dǎo)出地球有地心引力。地心引力能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空中的足球掉下來。1)、齊讀地球爺爺?shù)脑挕?)、想一想：如果沒有地心引力，會(huì)是什么樣?3)、展開想象。四、指導(dǎo)朗讀小組分角色進(jìn)行表演朗讀。練習(xí)讀好小猴子的話，讀的歡快、有禮貌、奇怪的態(tài)度。練習(xí)讀好小兔的話。要有禮貌。練習(xí)讀好猴爸爸的話，要讀出慈祥、和藹的態(tài)度。練習(xí)讀好地球爺爺?shù)脑挕Ｂ曇粢徛?、粗壯、有力。五、小結(jié)學(xué)了這一課，你懂得了什么知識(shí)?第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)朗讀課文舉例說明地球爺爺是有手的。分角色朗讀，評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)。二、分析記憶生字認(rèn)讀生字卡，鞏固字音板書生字，自行分析字形，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?用比較的方法記憶生字如：跳——桃剛——網(wǎng)玩——元樹——對(duì)口頭組詞練習(xí)三、指導(dǎo)書寫學(xué)生描紅臨寫教師巡視,各別輔導(dǎo)，擴(kuò)詞練習(xí)各寫三個(gè)四、實(shí)踐活動(dòng)小實(shí)驗(yàn)：地球的引力想想做做：小組討論，舉例說明一些地球有手的例子。討論并試驗(yàn)：一大一小兩個(gè)東西從高處落下，哪個(gè)先落地?為什么?板書設(shè)計(jì)、3地球爺爺?shù)氖痔易幼闱虻粝聛淼粝聛淼厍驙敔數(shù)氖值匦囊φZ文三年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版篇四【教學(xué)目標(biāo)】一、教育目標(biāo)了解迅速發(fā)展的科技在現(xiàn)代建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。對(duì)科學(xué)發(fā)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。二、教養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)知“蘭、梁”等12個(gè)生字，會(huì)正確書寫“蘭、各、坐、座、帶、急”六個(gè)生字。正確流利地朗讀課文。簡(jiǎn)單了解課文介紹的兩種橋及它們的特點(diǎn)。三、發(fā)展目標(biāo)充沛發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)未來的橋梁。培養(yǎng)合作意識(shí)、強(qiáng)化小組合作能力，交往能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】識(shí)字、認(rèn)字。理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的兩種橋的特點(diǎn)。根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)設(shè)計(jì)“未來的橋”?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】同學(xué)收集有關(guān)橋梁的資料，了解橋梁的知識(shí)，至少認(rèn)知一種橋。第二課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】細(xì)讀課文，簡(jiǎn)單了解潛水橋及塑料橋的樣子、特點(diǎn)。正確流利地朗讀課文。能自由閱讀擴(kuò)展閱讀中的資料，基本理解內(nèi)容。能發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)未來的橋梁，并在電腦中打出來?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入今天，俺們繼續(xù)學(xué)習(xí)32課《蘭蘭過橋》。二、學(xué)文還記得課文里介紹了哪幾種橋嗎?(生：潛水橋、塑料橋師貼)這兩座橋分別在哪幾自然段?你喜歡其中的哪種橋?為什么?帶著問題以喜歡的方式讀讀課文，邊讀邊想。(生匯報(bào)，師板書：潛水橋1～4塑料橋5～9，)你喜歡其中的哪種橋?為什么?(個(gè)別匯報(bào))四人小組內(nèi)選擇其中一種橋，組長(zhǎng)分配任務(wù)先讀讀那幾個(gè)自然段，再討論一下這座橋有什么特點(diǎn)。找到書上的詞句，用畫出來。師貼：特點(diǎn)板：讀，找，)生匯報(bào)：潛水橋：結(jié)實(shí)、透明。塑料橋：輕巧、平穩(wěn)師相映用電腦出示課文插圖，并板書。課文里你還有什么不明白的地方嗎?這兩座橋是爺爺變魔術(shù)變出來的嗎?(生：是爺爺設(shè)計(jì)出來的)在課文的哪個(gè)自然段?齊讀第10自然段，師小結(jié)：原來這又結(jié)實(shí)又透明的潛水橋和這又輕巧又平
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