【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要求，結(jié)合教材單元特點(diǎn)確立教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)?！皢卧崾尽焙汀罢n后題”是確立教學(xué)目標(biāo)的最重要最直接依據(jù)。以單元為一個(gè)模塊，實(shí)施“講讀略讀自讀練讀”的方式，對(duì)四篇課文進(jìn)行不同角度的學(xué)習(xí)。講求效率，嚴(yán)格落實(shí)“一顆一得”教學(xué)理念，不貪多，以免學(xué)生吃“夾生飯”，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。狠抓課后題的落實(shí)，使學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)。尤其突出對(duì)書寫的高要求，利用“讀一讀，寫一下”認(rèn)真練習(xí)，并利用這一板塊的內(nèi)容實(shí)行“聯(lián)詞組段”練習(xí)，也有助于學(xué)生對(duì)詞語的理解與運(yùn)用。課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主體，該學(xué)生自己做的一定放手給學(xué)生，老師不說廢話，精講精練，只給予學(xué)生迫切需要的知識(shí)或點(diǎn)撥。堅(jiān)持利用多媒體教學(xué)，直觀、簡(jiǎn)潔，節(jié)約時(shí)間，有些內(nèi)容還可反復(fù)練習(xí)鞏固。作文教學(xué)首先嚴(yán)格按照六個(gè)單元的設(shè)計(jì)精心準(zhǔn)備，初步設(shè)計(jì)課程流程為四步：“明確目標(biāo)說說構(gòu)思范文引路練習(xí)成文”。其次，還需要輔助以“初中記敘文寫作支點(diǎn)”系列訓(xùn)練，分別是：聚焦校園額多彩生活、濃濃親情溢于言表、打開社會(huì)生活的畫卷、來龍去脈娓娓道來、親人不厭百回寫、最是同窗情義長(zhǎng)、小人物折射大社會(huì)等七個(gè)主題。此外，結(jié)合班級(jí)工作進(jìn)行周記訓(xùn)練，結(jié)合“五個(gè)一”進(jìn)行積累與寫作訓(xùn)練。堅(jiān)持全批全改和面批相結(jié)合，多鼓勵(lì)其優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)秀的作品或利用作文課表?yè)P(yáng)，或板報(bào)或裝訂成冊(cè)進(jìn)行展示，或投到校報(bào)或者是更高級(jí)的報(bào)刊進(jìn)行發(fā)表，以激勵(lì)學(xué)生寫作的積極性。閱讀教學(xué)首先完成對(duì)課本要求的篇目閱讀，七年級(jí)上冊(cè)包括《朝花夕拾》和《西游記》，采取知識(shí)競(jìng)賽的方式激發(fā)閱讀興趣。閱覽室每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持進(jìn)行，完成相關(guān)閱讀書目，采用讀書筆記的形式進(jìn)行。此外，準(zhǔn)備師生共同集書（捐書），把教室的圖書櫥充實(shí)起來，滿足學(xué)生課余閱讀的需求，要求學(xué)生課余閱讀《我與地壇》（史鐵生著）、《城南舊事》（林海音著）《我們仨》（楊絳著）、《老人與?！罚êＣ魍?、《紙飛機(jī)》（左昡著）、《世說新語》（劉義慶編）等著作，采用讀書交流會(huì)的形式進(jìn)行反饋積累。最后，還對(duì)精選的15篇優(yōu)秀文章進(jìn)行抄讀練習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度第1—5周完成第一單元 第6—8周完成第二單元 第79周完成第三單元 第10周復(fù)習(xí)迎接期中考試 第11—13周完成第四單元 第14—16周完成第五單元 第17—19周完成第六單元 第2021周復(fù)習(xí)迎接期末考試。六、完成學(xué)校和年級(jí)組交付的其他工作任務(wù)。2018年8月30日初三（2015級(jí)）語文教學(xué)工作總結(jié)郭春慶緊張充實(shí)愉快的初三第二學(xué)期匆匆走過，完成了初中教學(xué)的一個(gè)小輪回。回顧這半學(xué)期來的工作，有得也有失，現(xiàn)總結(jié)如下。在教學(xué)思想上認(rèn)真堅(jiān)持黨的教育路線方針政策，與上級(jí)教育主管部門保持高度統(tǒng)一，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持以身作則，樂于愛崗敬業(yè)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)和學(xué)校交付的其他工作。在具體的教學(xué)中，我首先做完了《山東省十七地市2017年中考匯編》，重點(diǎn)對(duì)聊城市近五年的中考題進(jìn)行研究，把握命題趨勢(shì)，總結(jié)命題規(guī)律，熟悉命題特點(diǎn)，重點(diǎn)突出對(duì)命題考點(diǎn)梳理以及解決對(duì)策。認(rèn)真研究《聊城市2018年語文中考考試說明》，更深刻地理解命題的重點(diǎn)及考試的具體要求。帶著這些指導(dǎo)思想，我調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，落實(shí)考試說明在課堂上。我每天都早早來到教室，利用早讀時(shí)間，督促學(xué)生背課文，練古詩(shī)詞默寫，利用早讀和第一節(jié)課的班空抓緊批改，及時(shí)反饋給學(xué)生，并要求其整改。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)書寫教案，詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容以及實(shí)施方法，突出強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思。細(xì)致地準(zhǔn)備課件，做到每篇課文都有課件。這樣既直觀形象又節(jié)約大量時(shí)間，還可以反復(fù)進(jìn)行檢測(cè)和鞏固練習(xí)。課堂上精講精練不講廢話，只把學(xué)生迫切需要的知識(shí)予以點(diǎn)撥。利用一個(gè)月的時(shí)間順利完成初三新授課，為下面的復(fù)習(xí)提供了寶貴的時(shí)間。在復(fù)習(xí)階段，我積極和同事們研討復(fù)習(xí)方案和策略，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)。這樣我們就不被龐雜的知識(shí)所迷惑，不被各種考試所干擾，不被各種傳言所左右，按部就班，扎實(shí)有效地落實(shí)我們的教學(xué)（復(fù)習(xí)）計(jì)劃。老師心靜，學(xué)生心才不慌亂。首先進(jìn)行了對(duì)于初中六冊(cè)課本的全面復(fù)習(xí)。認(rèn)真改編原有課件，突出重點(diǎn)課文重點(diǎn)知識(shí)，落實(shí)重點(diǎn)“課后題”，延伸練習(xí)聚焦中考真題。學(xué)生準(zhǔn)備了錯(cuò)題本，及時(shí)記錄錯(cuò)誤及改正方法，更是準(zhǔn)備及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。在專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段，我和同事們認(rèn)真研討個(gè)專題的特點(diǎn)及突破方式。尤其是說明文專項(xiàng)的復(fù)習(xí)，采取“真題在線明確考點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略拓展練習(xí)再次命題自己解析”六步走的復(fù)習(xí)模式，取得很好的教學(xué)效果。在作文專項(xiàng)訓(xùn)練中，我加大中考滿分作文的抄讀訓(xùn)練，積極準(zhǔn)備作文素材。為了體現(xiàn)時(shí)代特色，使學(xué)生有更多話題，我認(rèn)真為學(xué)生準(zhǔn)備20172018兩年的《感動(dòng)中國(guó)》人物事跡及頒獎(jiǎng)詞，要求學(xué)生熟記并結(jié)合中考作文題目訓(xùn)練運(yùn)用這些材料。我認(rèn)真批改所有作文，利用班空時(shí)間對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行面批和指導(dǎo)，再讓他們重新修改，這使他們的水平有了極大提高。在模擬中考訓(xùn)練階段，我精選題目，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)就能解決考試題目。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的反思，并要求仔細(xì)地整理到錯(cuò)題本上，時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。積極認(rèn)真地落實(shí)學(xué)?！拔鍌€(gè)一”工程，具體指導(dǎo)和落實(shí)這個(gè)有意義的工作，它也輔助了整個(gè)語文教學(xué)，真正做到“三年語文燦年華”。我積極認(rèn)真地參加各種教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽評(píng)課制度。特別是在我校舉辦的各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比，我都積極參加，學(xué)習(xí)其他老師們的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)以致用。哪怕是一招半式，抑或是教學(xué)理念，我都愿意付諸實(shí)踐，積極嘗試。本學(xué)期共聽課20節(jié)，期中本校教師10節(jié)，外校教師10節(jié)，大大開闊了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，豐富了思想，受益匪淺。有人說：現(xiàn)在的教育，誰抓住了家長(zhǎng)誰就贏得教育。我首先抓住學(xué)生，利用課余時(shí)間和學(xué)生多談心，傾聽他們的心聲，在教學(xué)中多改正自己高高在上的形象和做派，努力和學(xué)生形成亦師亦友的