最新黃山奇松教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 18:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課文。，讀你喜歡的語句，體會作者表達(dá)的情感。（四）總結(jié)在自然界里，黃山松面臨著極其艱苦的生存環(huán)境，艱苦到人們都弄不清它究竟是如何生存下來的。但是在這樣 的 環(huán) 境 中，黃山 松 卻 生 存下來了，而且 還 生存 的 很 好，足見它生命力之頑強(qiáng)，它不僅有挺拔秀美的姿態(tài)，還有一心向陽的枝條，更有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。然而讀完課文，你認(rèn)為作者僅僅是在寫黃山松嗎？（松樹是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的，是團(tuán)結(jié)的，人又何嘗不應(yīng)該如此呢，請說一說自己的感想？）（五）板書黃山松生命力頑強(qiáng)一心傾向著陽光異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力黃山奇松教案篇四黃山松一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．正確流利、有感情地朗讀課文。（c 生）2．引導(dǎo)學(xué)生通過概括黃山松的三個(gè)特色，學(xué)習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。(b生）3．學(xué)習(xí)本文觀察細(xì)致、抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。過程與方法：通過“看”、“讀”、“說”的過程，以讀代講，以讀代問，幫助學(xué)生體會感受黃山松的奇、美，利用多媒體教學(xué)將黃山松奇與美的特點(diǎn)展示出來。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．感受作者對黃山松的喜愛和贊美之情。（c 生）2．感受黃山松的的形象、品格、精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容，了解黃山松的三個(gè)特色，感受作者對黃山松的喜愛和贊美之情。三、教學(xué)難點(diǎn)：感受黃山松的形象、品格、精神。四、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)教材、教參，網(wǎng)絡(luò)圖片多媒體教室，多媒體。五、教學(xué)過程導(dǎo)入播放視頻：黃山美景解說：黃山是享有盛名的旅游勝地，它以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著稱于世，今天我們就再一次走進(jìn)黃山，重點(diǎn)欣賞黃山松樹的奇美，感悟它的品格與精神。，我們知道了黃山松有三個(gè)特色，請同學(xué)說說都有哪三個(gè)特色？（c 生）披文入情，載情入文（1）小組學(xué)習(xí)出示文字：明確學(xué)習(xí)要求。①自讀課文，結(jié)合具體語句想想作者是怎樣來描寫黃山松的這一特點(diǎn)的。②小組交流：哪些語句表現(xiàn)出黃山松的特點(diǎn)，畫一畫，讀一讀。③感情朗讀：讀你喜歡的語句，體會作者表達(dá)的情感。（b生）（2）交流特點(diǎn)一：生在石縫里出示一組松樹生長在石上的圖片出示句子：“黃山的松樹也許是吃石髓而長大起來的吧？長得那么蒼翠，那么堅(jiān)勁，那么窈窕，真是不可思議?。 痹O(shè)疑：不可思議是什么意思？蒼翠、堅(jiān)勁、窈窕是什么意思？（a生）1：看到長勢這么好的黃山松，作者為什么感到不可思議了呢？（b生）2：那是金屬利器都很難將它劈開的花崗巖啊，800攝氏度的高溫下才會出現(xiàn)裂紋，而現(xiàn)在要將它掙裂的是黃山松的根啊，你有怎樣的感受？（a生）（體會黃山松生命力的頑強(qiáng)。）3：這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物??！讓我們通過朗讀表達(dá)對黃山松的喜愛吧?。╟ 生）4：更有不可思議的是什么？（c 生）出示句子：“更有不可思議的呢：文殊院窗前有一株松樹，由于石頭崩裂，松根一大半長在空中，像須蔓一般搖曳著。而這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。這樣看來，黃山的松樹不一定要餐石髓，似乎呼吸空氣，呼吸雨露和陽光，也會長大的。這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物?。 睅е愕睦斫庾x這段話，讀出這種頑強(qiáng)的生命力。（b生）特點(diǎn)二：枝條大多向左右平伸或倒生出示圖片。1：觀察圖片，看看文中是怎樣描寫黃山松這一特色的。請你讀一讀描寫這一特色的語句，并談?wù)勀愕母惺芑蝮w會。（a生）2：作者觀察得非常仔細(xì)，他不僅把黃山松與其他樹木的枝條作了比較，而且運(yùn)用比喻修辭方法形象生動的把黃山松的姿態(tài)展現(xiàn)出來。出示圖片及文字：“顯然，它不肯面壁，不肯置身于丘壑中，而一心傾向著陽光。”3：讀這句話并理解它的含義。指導(dǎo)朗讀：帶著感受讀一讀描寫黃山松姿態(tài)奇特的句子。小結(jié)：作者借物抒情，不僅細(xì)致地描繪了黃山松枝條生長的樣子，而且從中發(fā)現(xiàn)了黃山松的向陽性，那對光明的向往與追求的品格與精神。（b生）特點(diǎn)三：黃山松的枝條具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力1：你從哪些句子體會到黃山松枝條具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力？學(xué)生匯報(bào)時(shí)教師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥。①團(tuán)結(jié)松出示圖片，指名讀句子?！蔼{子林附近有一株松樹叫“團(tuán)結(jié)松”。五六根枝條從近根的地方生出來，緊密地偎傍著向上生長，到了高處才向四面分散，長出松針來。因此，這一束樹枝就變成了枝干，形似希臘殿堂的一種柱子?！?：“偎傍”一詞用的是擬人的方法，準(zhǔn)確傳神地把黃山松枝條相互依靠、緊密連接的情態(tài)描畫了出來。（a生）指導(dǎo)讀：帶著理解讀句子。出示句子:大概它們知道團(tuán)結(jié)就是力量，可以抵抗高山上的風(fēng)吹、雨打和雪壓，所以生成這個(gè)樣子。如今這株團(tuán)結(jié)松已經(jīng)長得很粗，很高。我伸手摸摸它的樹干，覺得像鐵鑄的一般。即使十二級臺風(fēng)，漫天大雪，也動彈它不了。3：十二級的臺風(fēng)，一般的樹遇到會怎樣？（折斷）團(tuán)結(jié)松呢？
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