最新高二物理教案3-2(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 17:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 周期和頻率只與振動系統(tǒng)本身有關(guān)，所以把周期和頻率叫做固有周期和固有頻率。相位（觀察和比較兩個擺長相等的單擺做簡諧運動的情形）演示：將并列懸掛的兩個等長的單擺（它們的振動周期和頻率相同），向同一側(cè)拉起相同的很小的偏角同時釋放，讓它們做簡諧運動。現(xiàn)象：兩個簡諧運動在同一方向同時達到位移的最大值，也同時同方向經(jīng)過平衡位置，兩者振動的步調(diào)一致。對于同時釋放的這兩個等長單擺，我們說它們的相位相同。演示：將兩個單擺拉向同一側(cè)拉起相同的很小的偏角，但不同時釋放，先把第一個放開，當(dāng)它運動到平衡位置時再放開第二個，讓兩者相差 周期，讓它們做簡諧運動?，F(xiàn)象：兩者振動的步調(diào)不再一致了，當(dāng)?shù)谝粋€到達另一側(cè)的最高點時，第二個小球又回到平衡位置，而當(dāng)?shù)诙€擺球到達另一方的最高點時，第一個小球又已經(jīng)返回平衡位置了。與第一個相比，第二個總是滯后1/4周期，或者說總是滯后1/4全振動。對于不同時釋放的這兩個等長單擺，我們說它們的相位不相同。要詳盡地描述簡諧運動，只有周期（或頻率）和振幅是不夠的，在物理學(xué)中我們用不同的相位來描述簡諧運動在一個全振動中所處的不同階段。相位是表示物體振動步調(diào)的物理量，用相位來描述簡諧運動在一個全振動中所處的階段。簡諧運動的表達式（1）簡諧運動的振動方程既然簡諧運動的位移和時間的關(guān)系可以用正弦曲線或余弦曲線來表示，那么若以x代表質(zhì)點對于平衡位置的位移，t代表時間，根據(jù)三角函數(shù)知識，x和t的函數(shù)關(guān)系可以寫成公式中的a代表振動的振幅，叫做圓頻率，它與頻率f之間的關(guān)系為：=2公式中的 表示簡諧運動的相位，t=0時的相位 叫做初相位，簡稱初相。（2）兩個同頻率簡諧運動的相位差設(shè)兩個簡諧運動的頻率相同，則據(jù)=2f，得到它們的圓頻率相同，設(shè)它們的初相分別為 1和 2，它們的相位差就是 （t+ 2)(t+ ）= 2 1討論：個物體運動時其相位變化多少就意味著完成了一次全振動？（相位每增加2就意味著發(fā)生了一次全振動）②甲和乙兩個簡諧運動的相位差為3/2，意味著什么？（甲和乙兩個簡諧運動的相位差為3/2，意味著乙總是比甲滯后3/2個周期或3/2次全振動）（3）相位的應(yīng)用（三）課堂小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)了描述簡諧振動特點的物理量：振幅、周期和頻率，知道振幅是描述振動強弱的物理量，是最大位移的絕對值，標(biāo)量，并與振動的位移與路程進行了比較，知道位移是矢量，路程也是標(biāo)量。（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測（五）布置作業(yè)：問題與練習(xí)3高二物理教案32篇四【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能明確電場強度定義式的含義知道電場的疊加原理，并應(yīng)用這個原理進行簡單的計算。（二）過程與方法通過分析在電場中的不同點，電場力f與電荷電量q的比例關(guān)系，使學(xué)生理解比值f/q反映的是電場的強弱，即電場強度的概念；知道電場疊加的一般方法。（三）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會分析和處理電場問題的一般方法。重點：電場強度的概念及其定義式難點：對電場概念的理解、應(yīng)用電場的疊加原理進行簡單的計算【教學(xué)流程】()復(fù)習(xí)回顧——舊知鋪墊庫侖定律的適用條件：(l)真空（無其它介質(zhì)）；(2)點電荷（其間距r帶電體尺寸l）——非接觸力。列舉：(l)磁體間——磁力；(2)質(zhì)點間一一萬有引力。經(jīng)類比、推理，得：電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的。（電荷周圍產(chǎn)生電場，電場反過來又對置于其中的電荷施加力的作用）引出電場、電場力兩個概念。本節(jié)課，我們主要研究電場問題，以及為描述電場而要引入的另一個嶄新的物理量——電場強度。（二）新課教學(xué)電場(l)電場基本性質(zhì)：電場客觀存在于任何電荷周圍，正是電荷周圍存在的這個電場才對引入的其它電荷施加力的作用。（2）電場基本屬性：電場源于物質(zhì)（電荷），又對物質(zhì)（電荷）施力。再根據(jù)“力是物質(zhì)間的相互作用”這一客觀真觀，毫無疑問，電場是一種物質(zhì)。（3）電場基本特征：非實體、特殊態(tài)——看不見、摸不著、聞不到（人體各種感官均無直接感覺）。電場是一種由非實體粒子所組成的具有特殊形態(tài)的物質(zhì)。自然界中的物質(zhì)僅有兩種存在的形態(tài)，一種是以固、液、氣等普通形態(tài)存在的實體物質(zhì)；而另一種，就是以特殊形態(tài)存在的非實體物質(zhì)——場物質(zhì)。（4）電場的檢驗方法（由類比法推理而得）：無論物質(zhì)處于什么形態(tài)，我們都可以通過一定手段去感知它的存在，只是感知方式或使用工具不同而已，例如：①生物學(xué)中動植物的體系胞可以通過電子顯微鏡（利用其放大作用）來觀察。②化學(xué)中的某些氣體可以通過人體的感官來感知（氯氣——色覺，氨氣——嗅覺）③生活中電視塔發(fā)射的電磁波可以通過電視接收機（轉(zhuǎn)換為音像信號）來感知。④物理學(xué)中磁體周圍的磁場可以通過放入其中的小磁針來檢驗（磁場對場內(nèi)小磁針有力作用——磁場的力性）。⑤物理學(xué)中電荷周圍的電場可以通過放入其中的檢驗電荷來檢驗（電場對場內(nèi)的電荷有力作用——電場的力性）。電場強度(l)模擬實驗：下面以點電荷q（場源電荷）形成的電場為例，探討一下檢驗電荷q在到q距離（用r表示）不同的位置（場點）所受電場力f有何不同。實驗結(jié)論：通過觀察與分析可以得出，同一個檢驗電荷在點電荷q形成的電場中的不同位置所受電場力的大小、方向均不同。因為這個電場力是同一個電場給同一個檢驗電荷的，所以，場源電荷周圍不同位置的電場有強弱之分和方
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1