【文章內(nèi)容簡介】 干、花生若干、12不同數(shù)量的食物紙條一份、12數(shù)字人手一份。12的水果卡片若干。教具：12的數(shù)字卡、2只小白兔的動物瓶、12的動物圖片人手一份。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能感知2以內(nèi)的數(shù)，會點(diǎn)數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能理解1比2小，比2小的數(shù)是1。教學(xué)過程老師出示字卡、動物卡和學(xué)生進(jìn)行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（隨機(jī)出示以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的火車點(diǎn)開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機(jī)出示2以內(nèi)的動物卡）。幼：嘿嘿，來了位小客人。以次來引起學(xué)生對數(shù)字的興趣。師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？2只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（學(xué)生答數(shù)，教師操作）。小結(jié)：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比2只小動物少的動物瓶。學(xué)生操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結(jié)：比2只小動物少的有1只?，F(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。學(xué)生操作好講述門牌號是幾，為什么？ 小結(jié)：比2少的數(shù)是1。小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進(jìn)去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進(jìn)家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于2和比2少的家里。學(xué)生操作，教師講評。學(xué)生會點(diǎn)數(shù)，知道比2小的數(shù)字是1但是對數(shù)的理解存在一定問題，不會聽指令拿出對應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。第十課：小雞作客（感知3以內(nèi)的數(shù)量）教學(xué)目標(biāo)樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知游戲中3以內(nèi)的數(shù)量，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣。樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。 教學(xué)重點(diǎn)探索周圍的食物，感知3以內(nèi)的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)正確的點(diǎn)出3以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備布置好小貓和小兔的家?！靶‰u做操”，復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。 跟隨老師一邊念兒歌一邊做律動操?！白骺汀?，掌握3以內(nèi)的數(shù)量。（1）學(xué)生討論作客的禮儀。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?，高興嗎？那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧?。?）去小兔家作客，在游戲中掌握3的數(shù)量。a、游戲一“種蘿卜”。玩法：學(xué)生每人種三棵蘿卜。指導(dǎo)：學(xué)生分散操作，教師簡要點(diǎn)數(shù)評價。指導(dǎo)學(xué)生“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)3的數(shù)量。（3）去小貓家作客，感知3以內(nèi)的數(shù)。a、游戲二“吃小蟲”。玩法：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”?！靶⌒‰u蛋把門開”，表演結(jié)束活動?！靶∝堖@樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧。”（教學(xué)反思學(xué)生積極的參與活動，但是對3以為的數(shù)字理解起來還是有一定難度，需要更多活動游戲，日常生活中慢慢加強(qiáng)他們對數(shù)字的理解。第十一課：瓢蟲找家（認(rèn)識13）教學(xué)目標(biāo)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。通過游戲，提高對數(shù)學(xué)活動的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)能將3以內(nèi)的物品按數(shù)量歸類。教學(xué)準(zhǔn)備有3個斑點(diǎn)的瓢蟲圖片若干；分別粘有3個圓點(diǎn)的樹葉3片；小紙蟲若干；兒歌錄音：小瓢蟲。教學(xué)過程一、游戲?qū)霂熡坠餐媸种赣螒颍盒∑跋x。二、利用圖片，練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)3。三、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生按數(shù)量歸類的能力。游戲“小瓢蟲抓害蟲”。通過照顧小瓢蟲，提高學(xué)生活動的興趣。送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類提供有更多斑點(diǎn)的瓢蟲，供學(xué)生練習(xí)數(shù)數(shù)。給瓢蟲身上的斑點(diǎn)涂色。橋教案設(shè)計篇四目標(biāo)：能初步掌握兒歌的大概內(nèi)容。學(xué)習(xí)認(rèn)讀字詞：課、夸、動作、紀(jì)律。準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、桌椅、大范例、字卡。欣賞、跟讀、朗讀常規(guī)要求字條各一份。大字卡一套、小字卡與幼兒人數(shù)相符(人手一卡)。鯊魚頭飾兩個，信封一個。過程：一、入場、復(fù)習(xí)：幼兒隨音樂入場，坐到各人的位置上。常規(guī)訓(xùn)練。(幼兒隨教師做動作)復(fù)習(xí)舊課中所學(xué)字寶寶。二、欣賞：通過學(xué)習(xí)字寶寶，引出新課《上課》。提出欣賞常規(guī)要求，幼兒教師劃指欣賞課文《上課》。三、跟讀：提出跟讀常規(guī)要求，幼兒隨錄音磁帶輕聲跟讀。四、情景表演：《小小郵遞員》通過《小小郵遞員》的游戲形式，出示新字寶寶。讓幼兒在大范例中找出相應(yīng)的字詞，并把字圈出來，引導(dǎo)幼兒集體認(rèn)讀。五、游戲：搶椅子：玩法：(教師交待游戲規(guī)則，分組活動)請幼兒若干名，扮字寶寶，聽鼓圍椅子轉(zhuǎn)圈圈，鼓聲停，幼兒搶椅子，未搶到椅子幼兒認(rèn)讀字寶寶。(反復(fù)兩次)鯊魚捉小魚：玩法：(教師交待游戲規(guī)則，集體活動)要求幼兒隨輕快、緊張的音樂游玩，幼兒扮演小魚，小魚如被鯊魚捉住，應(yīng)認(rèn)讀手中的字寶寶。(反復(fù)兩次次)六、朗讀：要求幼兒回到座位上，提出朗讀的常規(guī)要求，跟隨錄音磁帶一起朗讀課文《上課》。聽音樂收書。七、字寶寶歸類“找媽媽”，活動結(jié)束。橋教案設(shè)計篇五【教案目的39。】認(rèn)識1和許多，感知許多可以分成1個1個，1個1個合起來是許多。鼓勵幼兒大膽參與活動和講述。【教案準(zhǔn)備】事先布置好場景：蘿卜地、玩具城、小熊家。大樹一棵、與幼兒人數(shù)相同的樹葉。與幼兒人數(shù)相同的小兔頭飾和蘿卜?！窘贪噶鞒獭恳?、活動引入：師扮兔媽媽：“剛才，媽媽收到一封信，信上面說熊媽媽病了，她的孩子們都不在家，她一個人很孤單，很想念我們，寶寶們，我們一起去看看熊媽媽吧?！倍⒊醪礁兄S多可以分成1個1個，1個1個合起來是許多：兔媽媽帶寶寶出發(fā)，途徑一塊蘿卜地，兔媽媽提醒小兔每人拔一個蘿卜送給熊媽媽。（1）讓寶寶們拔完后看看自己拔的是幾個？（1個）并且要說出來。（2）師：“寶寶們真能干，每人不多不少都拔了1個蘿卜，現(xiàn)在把蘿卜先給媽媽幫你們拿著吧?！薄獙殞毎烟}卜都交給兔媽媽，這時引導(dǎo)寶寶們說“小白兔，拔蘿卜，一個一個是許多?！崩^續(xù)前進(jìn)，兔媽媽帶小兔們來到了玩具商場，媽媽再次引導(dǎo)幼兒每人給熊媽媽帶一個玩具去。（1）先引導(dǎo)寶寶們說出商場有“許多玩具”，然后每人拿一個。（2）在兔媽媽的引導(dǎo)和鼓勵下，寶寶和媽媽一起編出一句兒歌“玩具娃娃有許多，分成一個又一個?！眮淼叫軏寢尲依?，兔媽媽請孩子們排隊把禮物送給熊媽媽，提醒寶寶們邊送邊說“熊媽媽，我送給你一個玩具”、“熊媽媽，我送給你一個蘿卜?！比?、進(jìn)一步感知1和許多的關(guān)系：師：“寶寶們，剛才我們?nèi)バ軏寢尲业臅r候，我們家的大樹上的葉子都給風(fēng)吹落了，大樹爺爺都傷心了，我們該怎么辦呢？（幫助樹爺爺長上葉子。）請寶寶們每人拿一片葉子給大樹爺爺貼上，邊貼邊告訴樹爺爺“大樹爺爺，我給你貼一片葉子?！痹谕脣寢尩墓膭钕?，孩子們再次和媽媽一起編出一首兒歌“許多樹葉飛滿天，寶寶一人分一片，一片一片合起來，樹上葉子許多多?！彼摹⒔處熜〗Y(jié)，鼓勵孩子，結(jié)束活動。橋教案設(shè)計篇六活動目標(biāo)：運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。樂意積極動手塑造，體驗(yàn)成功的快樂。大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。感受作品的美感。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片?；顒舆^程：欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗“你喜歡這些花嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造“每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的？”教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。教師示范塑造花朵引導(dǎo)幼兒軟說說“花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？”步驟：1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形2一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成“花蕊媽媽”3剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的“花瓣寶寶”的造型，然后一一圍在“花蕊媽媽”旁邊。4綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成“葉子爸爸”。幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。欣賞評價文檔為doc格式橋教案設(shè)計篇七活動目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識綠色。讓幼兒知道綠色的東西有哪些。通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思?；顒訙?zhǔn)備：瓶子、綠寶寶、青菜、西瓜、蘋果、香蕉、氣球活動過程：穩(wěn)定幼兒情緒：變魔法。小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會變成什么樣子了？哇！原來水變成什么顏色？小結(jié)：水變成綠色了。出示“綠色寶寶”。小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過來哦！它的衣服是什么顏色？今天，老師還帶來了很多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認(rèn)識綠色，加深印象。這是什么？什么顏色的？小朋友，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。