【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，開(kāi)闊學(xué)生的生活視野，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性心理，積累學(xué)生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣等。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生利用工具書(shū)掃除文字障礙，通讀文章后，自己提出問(wèn)題或者由老師設(shè)計(jì)問(wèn)題，分組討論，讓小組代表匯報(bào)討論結(jié)果，逐題回答討論的問(wèn)題，最后教師做總結(jié)。這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：①讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書(shū)籍的內(nèi)容。②開(kāi)展辯論賽：對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。③交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法，對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。④表演展示：讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等在匯報(bào)課上進(jìn)行表演；“我為喜歡的書(shū)配上插圖”等形式。五、課外閱讀課的要求1．對(duì)教師的要求：（1）各年級(jí)組長(zhǎng)先制定好本年級(jí)組語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，然后語(yǔ)文教師再按計(jì)劃備課，進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。（2）上好每周一節(jié)的閱讀課，做到每一課有教案，電子備課須詳案，手寫(xiě)可以備簡(jiǎn)案?？梢约w備課，也可以獨(dú)立備課。教案主要包括閱讀主題、閱讀目標(biāo)、閱讀過(guò)程、閱讀成果、教后小記等。注意要確保教后小記的質(zhì)量和閱讀成果的收集工作。2．對(duì)學(xué)生的要求：（1）學(xué)生人手一本《小小讀書(shū)迷》《采蜜集》，每周可以選擇性的布置一次摘抄或者讀后感的作業(yè)。內(nèi)容由老師根據(jù)學(xué)生情況自定。（2）每周完成一至二首新課標(biāo)必背古詩(shī)詞。（教師指定）具體安排第一板塊：走進(jìn)名篇。給學(xué)生介紹主要內(nèi)容和精彩章節(jié)，激起學(xué)生閱讀的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生搜集書(shū)目，利用多種形式開(kāi)展閱讀。，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀名篇，教給閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀摘記。第二板塊：自主閱讀在集體閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)生開(kāi)展自主閱讀。：（1）保證每周一定量的閱讀時(shí)間與數(shù)量。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定。（2）閱讀的同時(shí)要?jiǎng)庸P。或利用《采蜜集》摘抄優(yōu)美詞句和摘精彩片斷，或者寫(xiě)寫(xiě)自己的讀后感想，還可以借助閱讀發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)編寫(xiě)童話故事。；制作相關(guān)的主題閱讀的小報(bào)，展現(xiàn)閱讀成果。六、進(jìn)度表：周次/課型/內(nèi)容/課時(shí)12/閱讀指導(dǎo)課/如何讀書(shū)/23/讀書(shū)推薦課/推薦《紅樓夢(mèng)》等/24/讀書(shū)匯報(bào)課/交流讀書(shū)心得/25/讀書(shū)指導(dǎo)課課/如何摘抄好詞好句/267/讀物推薦課/《鋼鐵是在怎樣煉成的》/28/閱讀指導(dǎo)課/好書(shū)大家看/29/閱讀欣賞課/欣賞《朱自清文集》/210/讀書(shū)匯報(bào)課/交流讀到的好文章/211/讀物推薦課/《聊齋》/212/閱讀欣賞課/欣賞《三個(gè)火槍手》/213/期中考試//14/閱讀指導(dǎo)課/指導(dǎo)寫(xiě)心得/215/讀物推薦課/《霧都孤兒》/216/讀物推薦課/《水滸傳》/217/讀物匯報(bào)課/匯報(bào)《水滸傳》的感受/218/閱讀欣賞課/《淘氣包馬小跳》/219/閱讀指導(dǎo)課/《父與子》/220//《唐詩(shī)宋詞鑒賞》/221/期末質(zhì)量檢測(cè)22/期末總結(jié)小學(xué)閱讀課教學(xué)計(jì)劃 少年宮閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇八“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。為了推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定“閱讀課”閱讀計(jì)劃。此計(jì)劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動(dòng)的細(xì)化與補(bǔ)充，促進(jìn)五年級(jí)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平。激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩(shī)文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語(yǔ)感。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩(shī)詞。教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書(shū)籍。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書(shū)。有計(jì)劃地安排學(xué)生閱讀班級(jí)課外書(shū)以及訂閱的作文書(shū)。采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書(shū)匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力?？梢愿鶕?jù)實(shí)際需要，靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復(fù)讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書(shū)的方式。保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，除固定的閱讀課外還要利用好課余時(shí)間，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均不少于一個(gè)小時(shí)。傳授有效讀書(shū)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法，指導(dǎo)列出自讀提綱。如：（1）看見(jiàn)了題目你想到些什么？（2）讀后你知道了什么？還想知道什么？（3）你還有哪些不明白的問(wèn)題？要求學(xué)生做到眼到、心到。另外，強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫(huà)；（2）做批注；（3）寫(xiě)讀書(shū)筆記。與學(xué)生一起讀書(shū)，及時(shí)交流讀書(shū)心得。在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。有計(jì)劃、分層次安排作好讀書(shū)筆記。閱讀指導(dǎo)課。閱讀欣賞課，包括古詩(shī)詞，并進(jìn)行摘抄。作文欣賞課，包括指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法。閱讀匯報(bào)課，以各種形式匯報(bào)自己的收獲、體會(huì)等。古詩(shī)詞目錄江南敕勒歌詠鵝風(fēng)詠柳涼州詞登鸛雀樓春曉涼州詞出塞芙蓉樓送辛漸鹿柴送元二使安西九月九日憶山東兄弟靜夜思古朗月行(節(jié)選)望廬山瀑布贈(zèng)汪倫黃鶴樓送孟浩然之廣陵早發(fā)白帝城望天門(mén)山別董大絕句春夜喜雨絕句江畔獨(dú)步尋花游子吟江雪尋隱者不遇楓橋夜泊漁歌子塞下曲望洞庭浪淘沙賦得古原草送別池上憶江南憫農(nóng)(一)憫農(nóng)(二)山行清明江南春樂(lè)游原蜂小兒垂釣江上漁者元日泊船瓜洲書(shū)湖陰先生壁 六月二十七日望湖樓醉書(shū)飲湖上初晴后雨 惠崇《春江曉景》題西林壁夏日絕句示兒秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感四時(shí)田園雜興(之一) 四時(shí)田園雜興(之二)小池曉出凈慈寺送林子方春日題臨安邸游園不值鄉(xiāng)村四月村居墨梅石灰吟竹石所見(jiàn)己亥雜詩(shī)小學(xué)閱讀課教學(xué)計(jì)劃 少年宮閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇九物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。1．對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。4．開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。周次 日期 演示實(shí)驗(yàn)（節(jié)次）分組實(shí)驗(yàn)第一周星期一 決定動(dòng)能大小的因素（4）星期二 動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化（7）星期四 用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度第二周星期一 二氧化氮的擴(kuò)散（4）星期二 決定擴(kuò)散快慢的因素（7）星期三 做功與內(nèi)能的關(guān)系（7）星期四 熱熱傳遞與內(nèi)能的改變（4）星期五 研究比熱容（6）第三周星期四 測(cè)平均速度第四周星期二 一切聲源都在振動(dòng)（7） 利用內(nèi)能來(lái)做功星期三 研究聲音的音調(diào)和音色（6）第五周星期一 摩擦起電（4）星期二 用手感覺(jué)水的溫度（7）星期三 電流的形成（7） 用溫度計(jì)測(cè)水的溫度星期四 觀察熔化現(xiàn)象（7）導(dǎo)體和絕緣體（4）第六周星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電星期四 觀察水的沸騰第七周星期二 壓縮體積可以使氣體液化（7） 電流（7）星期三 觀察碘的升華（6）星期四 用電流表測(cè)電流第十一周星期三 研究光的反射定律（6）用電壓表測(cè)電壓星期四 觀察平面鏡成像（7）第十二周星期一 決定電阻大小的因素（4）星期二 光的折射實(shí)驗(yàn)（7）變阻器（7）第十三周星期二 照相機(jī)第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關(guān)系（7）星期四 幻燈機(jī) 放大鏡星期五 伏安法測(cè)電阻第十五周星期三 用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量星期四 用天平測(cè)物體的質(zhì)量（7）第十六周星期一 電功（4）星期二 額定功率（7）用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量星期三 測(cè)定小燈泡的功率星期五 焦耳定律（6）第十九周星期二 物重跟質(zhì)量的關(guān)系（7）星期三 同一直線上二力的合成（6）小學(xué)閱讀課教學(xué)計(jì)劃 少年宮閱讀課教學(xué)計(jì)劃篇十“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。傾力打造“書(shū)香校園”一直是我校校園文化建設(shè)的重頭戲，為了拓寬學(xué)生的視