【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進(jìn)步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及具體分工如下：組長：吳林成員：全體綜合組教師專業(yè)教師：美術(shù)教師三、組織機(jī)構(gòu)職責(zé)：組長全面負(fù)責(zé)少年宮的各項工作及少年宮的各項具體活動的安排。工作組成員輔導(dǎo)興趣班及各種展演、比賽及后勤保障等工作。專業(yè)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽，展演等活動。四、美術(shù)活動內(nèi)容：指導(dǎo)教師：王萬班、龔碧磊，地點(diǎn)少年宮美術(shù)活動室?；顒觾?nèi)容分為平時格外輔導(dǎo)和假期輔導(dǎo)兩類。不論平時還是假期都以加深學(xué)生對繪畫的理解，以激發(fā)學(xué)生興趣為先導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力。通過繪畫來培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力；培養(yǎng)其作畫的耐心和毅力，磨煉孩子的意志，由簡入繁，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生初步學(xué)會繪畫的畫法。在教學(xué)中，從畫簡單的平面物體開始到畫復(fù)雜的立體組合，從靜物寫生到動態(tài)寫生，由簡入繁，循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練?；顒觾?nèi)容是通過豐富有趣的教學(xué)方法與手段，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫最基礎(chǔ)的知識，逐步能掌握對色彩的理解及運(yùn)用，掌握各種繪畫技法的運(yùn)用，能用繪畫記載著他們對自然界的美。五、活動目的：面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)以自用。根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。要選擇、制定適合本學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評價機(jī)制。師資來源以本校教師為主，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源，聯(lián)合辦學(xué)，使少年宮事業(yè)能順利開展。學(xué)校要經(jīng)常組織教師和學(xué)生參加各種繪畫比賽和畫展，以開闊自己的視野,實(shí)現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。學(xué)校要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或家長來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項目到人，保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。六、活動時間：以每天下午的大課間活動為主要的活動時間。七、安全管理：設(shè)立專門的39。少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、器材等進(jìn)行檢查、維修等。每個少年宮活動小組設(shè)科室負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和安全工作，認(rèn)真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。鄉(xiāng)村少年宮教學(xué)計劃2教學(xué)地點(diǎn)：xx小學(xué)教室（備注：最好是配備教學(xué)電腦的教室）教學(xué)時間：每周五下午2:504:30教學(xué)對象：45年級的小學(xué)生趣味英語組長：池蘇平在啟蒙教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的開口說話的習(xí)慣,濃厚的學(xué)習(xí)興趣,克服不必要的心理負(fù)擔(dān),為今后的外語學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備,打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時,學(xué)生學(xué)好英語口語,還有助于學(xué)生充分表現(xiàn)自我,培養(yǎng)他們高度的自信心,責(zé)任心,開朗的性格及創(chuàng)造精神教學(xué)內(nèi)容：通過有趣的英語認(rèn)知過程來提起學(xué)生對英語的興趣，向?qū)W生介紹一些有趣的差異來吸引學(xué)生主動走近英語，感知英語。，角色扮演，英文小游戲，英文兒童歌曲及英文小動畫，生動有趣而又教會學(xué)生初步接觸使用英語交流教學(xué)安排：第1周：《走近英語》對英語進(jìn)行初步的介紹第2周：《感知與體驗》寓教于樂（游戲開啟課堂教學(xué)）第3周：《我愛學(xué)英語》進(jìn)行簡單的口語教學(xué)第4周：《我愛說英語》讓學(xué)生們用上周學(xué)的口語來進(jìn)行情景對話第5周：《英語知多少》根據(jù)之前所教的內(nèi)容跟學(xué)生們互動（老師先幫孩子們回顧前四周的知識）第6周：《我用英語稱呼你》讓學(xué)生們學(xué)會用英語來稱呼他們的爸爸媽媽，老師同學(xué)等第7周：《我用英語唱兒歌》英文兒歌教學(xué)第8——10周：《課題教學(xué)》通過中文小視頻引進(jìn)主課題；然后教給學(xué)生們該課題的基本知識，單詞和句子；接著播放該課題英語動畫小視頻及講解視頻；最后讓學(xué)生們扮演視頻當(dāng)中的角色，上臺表演。文學(xué)寫作組長：雷紹富據(jù)了解，1多數(shù)的學(xué)生是懼怕寫作文，審題，選材，構(gòu)思，進(jìn)而到真正地動筆寫作的意識差，缺乏一種積極參與、大膽駕馭、努力創(chuàng)造的寫作心態(tài)。2不會選事例，小學(xué)生一般都是寫記敘文，但事例的選擇不當(dāng)就會雜亂。3中心不突出，不會真正地表達(dá)自己的情感。教學(xué)內(nèi)容：，可課前準(zhǔn)備好一些與本節(jié)課有關(guān)的視頻或簡短的影片，讓學(xué)生現(xiàn)場觀看，然后談?wù)勛约旱母邢搿?．組織一些互動的游戲，先讓學(xué)生參與，然后就根據(jù)這些活動為題材，寫相關(guān)主題的作文。3．消除學(xué)生懼怕寫作的障礙，多鼓勵他們，心里想什么就寫什么，采取多種形式的講評。教學(xué)安排：第1周：《詞語接龍》利用組詞小游戲，引領(lǐng)學(xué)生們自己組詞，從中提高他們的組詞能力。第2周：《美文欣賞》通過美文講解，讓學(xué)生們模仿造詞，造句或?qū)懚温涞?——4周：《看圖寫話》欣賞美圖，調(diào)動學(xué)生們的積極性，讓學(xué)生們自己描述圖片中的內(nèi)容（每個學(xué)生都有自己不同的見解）最后讓學(xué)生寫一篇小作文，內(nèi)容是“我心目中最美的圖片”第5——6周：《游戲作文》做小游戲與學(xué)生們互動，再通過該游戲展開課堂主題，然后與學(xué)生們交流互動，談?wù)勛约旱母惺?，寫寫自己的心得。?——8周：《視頻作文》在課堂上播放視頻及講解