最新幼兒園語(yǔ)言靜夜思教案實(shí)用(編輯修改稿)
2025-08-09 12:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的電話圖片、四季變化圖、春字。一、引出話題t：你們打過(guò)電話嗎？打給誰(shuí)？t：我們平時(shí)用的電話上有很多數(shù)字鍵，還有一些功能鍵，但這個(gè)電話上卻沒有數(shù)字，只有圖片，真奇怪丫。t：那你們覺得這四個(gè)鍵可能會(huì)是打給誰(shuí)的呢？t：我告訴你們一個(gè)小秘密哦，這部奇怪的電話是魔法奶奶的，它可神奇了，這上面的四個(gè)鍵可以給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)打電話哦。t：那你們喜歡哪個(gè)季節(jié)？想打給誰(shuí)？（追問(wèn)：為什么喜歡這個(gè)季節(jié)？）t：我們小朋友都說(shuō)了自己喜歡的季節(jié)，還說(shuō)出了喜歡的理由，而且理由還都不一樣。二、欣賞故事《魔法奶奶的電話》t：有幾個(gè)小朋友知道魔法奶奶的電話這么神奇，可以打給春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，都想讓魔法奶奶幫他們打電話呢，我們一起來(lái)聽聽看他們喜歡哪個(gè)季節(jié)，看看他們喜歡的理由和我們說(shuō)的是不是一樣。播放flash，欣賞故事《魔法奶奶的電話》t：請(qǐng)魔法奶奶打電話的是哪三個(gè)小朋友？t：卓子一開始的時(shí)候說(shuō)他喜歡什么季節(jié)？他是怎么說(shuō)的？t：說(shuō)到春天，你還會(huì)想到什么？t：春天里小草大樹都發(fā)芽了、花兒都開了，小動(dòng)物們也都蘇醒了，春天是個(gè)美麗的季節(jié)。t：湯豆同意卓子的`說(shuō)法嗎？他想打電話給誰(shuí)？t：那小添呢？他喜歡夏天嗎？那他喜歡什么？t：到了秋天，很多果實(shí)都成熟了，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。t：那誰(shuí)喜歡冬天？（卓子）t：卓子不是喜歡春天，可以穿漂亮裙子放風(fēng)箏嗎？怎么又喜歡冬天了？t：那魔法奶奶，她喜歡誰(shuí)？t：魔法奶奶說(shuō)兜了一圈又說(shuō)冬天好，四季就像娃娃臉，有時(shí)哭有時(shí)笑，無(wú)論是苦還是笑，每個(gè)娃娃她都愛。因?yàn)槊總€(gè)季節(jié)都各有各的好處，都是很重要的，一個(gè)也不能少。三、感受四季有趣的變化t：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）出示春字。t：剛才我們都說(shuō)春天是個(gè)美麗的季節(jié)，那我們一整年就過(guò)春天，行嗎？t：那我們什么時(shí)候可以再過(guò)春天？出示四季變化圖t：四季真有趣，他們圍成了一個(gè)圓圈不停地在跳圓圈舞，一直不停地輪換著。t：除了季節(jié)是輪換的，我們生活中還有什么也是這樣一直輪換的？在本節(jié)活動(dòng)中，我以猜謎語(yǔ)的方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，孩子們很感興趣，能積極參與互動(dòng)。通過(guò)謎語(yǔ)和談話的方式來(lái)擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引出故事，銜接嚴(yán)密。在教師提問(wèn)你喜歡什么季節(jié)？為什么喜歡這個(gè)季節(jié)時(shí)，幼兒回答的內(nèi)容有許多語(yǔ)言表述不完整、不連貫的現(xiàn)象，這也是我認(rèn)為的難點(diǎn)，因此在幼兒回答時(shí)，教師適時(shí)給予引導(dǎo)讓幼兒把話說(shuō)完整，例如——我喜歡春天。春天可以通過(guò)讓幼兒多說(shuō)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒在最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)其合作意識(shí)，語(yǔ)言交往能力。語(yǔ)言公開課教案中班篇六能認(rèn)真傾聽，并能理解內(nèi)容。體驗(yàn)角色心里的變化，學(xué)做一些力所能及的事。感受幫助別人帶來(lái)的愉悅心情。圖片一、引出主題。二、結(jié)合圖片，欣賞第一段至想讓匹克自己走如果你是小猴匹克，你會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由講）那小猴匹克會(huì)怎么做呢？講述……爬坡呢？原來(lái)匹克直嚷嚷：“我還小，我還不會(huì)爬坡呢！”還是讓媽媽推，你覺得匹克這么做對(duì)嗎？（不對(duì)）是呀？匹克長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒多不關(guān)心媽媽，你們喜歡匹克嗎？（不喜歡）為什么？那后來(lái)發(fā)生了一件事情卻讓匹克改變了。講述：這時(shí)……小毛頭嚇得哇哇哭。如果你是匹克你會(huì)怎么做呢？（幼兒自由講）那我們來(lái)看看匹克是怎么做的？再講述匹克是怎么做的呀？（幼兒講）那位媽媽是怎么對(duì)匹克說(shuō)的？講述……到最后。小朋友你們說(shuō)匹克長(zhǎng)大了嗎？你從哪里看出來(lái)匹克長(zhǎng)大了？三、完整講述，幼兒欣賞。老師把這件事事情編成了一個(gè)〈小猴長(zhǎng)大了〉，我們一起來(lái)聽聽吧！你們喜歡中的匹克嗎？為什么？匹克長(zhǎng)大了，能救小毛頭，還能幫助媽媽拎東西像個(gè)男子漢了。四、遷移談話。你們長(zhǎng)大了嗎？你們會(huì)做什么事嗎？幼兒講你們也長(zhǎng)大了，你們能幫助老師的`忙嗎？（能）請(qǐng)你們把老師借來(lái)的東西的還回去好嗎？誰(shuí)來(lái)幫忙。語(yǔ)言公開課教案中班篇七喜歡聽故事，能夠理解故事內(nèi)容。能夠復(fù)述故事中的重復(fù)對(duì)白。教育幼兒同伴之間要友好相處，與人共享。 ppt課件小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾若干。教學(xué)掛圖。(一)逐一出示故事圖片，猜想故事內(nèi)容。師：孩子們看一看畫面上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?讓幼兒大膽想象，并給與鼓勵(lì)。(二)欣賞故事課件，理解故事內(nèi)容。請(qǐng)幼兒邊欣賞故事邊驗(yàn)證自己剛才的猜想，初步了解故事。教師對(duì)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單地提問(wèn)。師：故事中都有誰(shuí)?他們之間發(fā)生了什么事情?(三)分段欣賞故事，體驗(yàn)故事情感。
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