【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 海嗎?你喜不喜歡大海?為什么?如果你們給這張紙刷上大海的顏色，你們會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。你們想試試嗎?”老師講解用油畫(huà)刷由內(nèi)向外涂染的方法后，幼兒圍在繪畫(huà)紙周?chē)㈩伾?。二、學(xué)畫(huà)海馬。師：“大海里的生物很多。有一種動(dòng)物是由爸爸來(lái)養(yǎng)育孩子的，爸爸身上有個(gè)育兒袋。你們知道是誰(shuí)嗎?”“海馬是什么樣子的?”老師在幼兒的描述下畫(huà)出海馬的形象：圓臉、喇叭嘴、大肚皮、彎身體、翹尾巴，最后添畫(huà)身上的花紋。師：“海馬真神氣!你們知道老師畫(huà)海馬的筆是什么筆?”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)排筆及握筆姿勢(shì)和使用方法，并請(qǐng)幼兒拿排筆學(xué)習(xí)抓筆姿勢(shì)。三、幼兒操作活動(dòng)。請(qǐng)幼兒每人拿一支排筆和一杯顏料，圍在紙周?chē)乙惶幃?huà)海馬。幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒大膽添畫(huà)其他海洋生物和景物，豐富畫(huà)面。四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。請(qǐng)幼兒與同伴欣賞大家合作完成的作品，再請(qǐng)幼兒一起把作品放到作品欄中?！净顒?dòng)反思】關(guān)于目標(biāo)與內(nèi)容。本活動(dòng)的目標(biāo)定位為“嘗試合作、體驗(yàn)快樂(lè)、激發(fā)興趣”。從目標(biāo)達(dá)成情況看，嘗試合作部分目標(biāo)基本達(dá)到，活動(dòng)中的兩次集體操作活動(dòng)幼兒能一起合作，有的幼兒還能互相協(xié)商。另外油畫(huà)刷和排筆帶來(lái)新鮮感，涂刷水粉過(guò)程中帶來(lái)的視覺(jué)沖擊都吸引了幼兒的注意，也讓他們感受到了快樂(lè)。幼兒集體在一張紙上進(jìn)行創(chuàng)作是第一次，所以在幼兒操作過(guò)程中感覺(jué)幼兒體驗(yàn)較倉(cāng)促。如果集體活動(dòng)中，紙面再大一些或分成兩組進(jìn)行活動(dòng)，幼兒可能會(huì)更輕松快樂(lè)些。關(guān)于細(xì)節(jié)在本次活動(dòng)中我給幼兒提供了顏料和油畫(huà)刷，這些東西幼兒都是難得接觸。有幾個(gè)幼兒因?yàn)椴恍⌒氖稚险吹筋伭隙恢?，他們的表現(xiàn)讓我認(rèn)識(shí)到忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)：應(yīng)該為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊濕毛巾，讓幼兒玩得更輕松，使教育活動(dòng)更完善有效。在幼兒用排筆繪畫(huà)海馬時(shí)，我的示范講解中應(yīng)增加一點(diǎn)：排筆筆桿的長(zhǎng)度可以自由把握這樣幼兒在活動(dòng)時(shí)就可以更自如地在紙上繪畫(huà)，而不是因?yàn)閴虿恢荚诩埖倪吘?，使最后的?huà)面有一絲遺憾。關(guān)于師幼互動(dòng)在“涂刷顏料”這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒沒(méi)有涂刷的經(jīng)驗(yàn)，為此我的指導(dǎo)相應(yīng)較多，大多數(shù)的幼兒能按老師設(shè)置的意圖進(jìn)行操作，但有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了意外，如顏料弄到身上、碰翻了等等。在繪畫(huà)“海馬”這個(gè)環(huán)節(jié)中由于幼兒活動(dòng)前對(duì)海馬有了一定的認(rèn)識(shí)，大班幼兒也掌握了一定的繪畫(huà)技巧，所以幼兒能輕松愉快地完成工作。因此，我認(rèn)為教師對(duì)幼兒原有繪畫(huà)水平及經(jīng)驗(yàn)的了解非常重要，這有助于師幼互動(dòng)更為順暢。幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案 幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容篇八活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線，掌握助跑跨跳的方法。增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心的新聞事件。物質(zhì)準(zhǔn)備：弓形門(mén)(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物，掌握助跑跨跳的方法。活動(dòng)過(guò)程：熱身運(yùn)動(dòng)跟隨音樂(lè)旋律做各種身體動(dòng)作，充分地活動(dòng)身體。學(xué)習(xí)游戲“愛(ài)心橋”。(1)教師講解示范正確的跨跳步。(2)學(xué)說(shuō)兒歌，掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。(3)幼兒分組練習(xí)，掌握跨跳方法。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法，糾正不正確動(dòng)作。(1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。(2)分組練習(xí)：兩人相互觀察并糾正不正確動(dòng)作，最后選出跨跳高手。游戲：“愛(ài)心橋”。(1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。規(guī)則：必須跨跳過(guò)水井、小河、土堡和農(nóng)田。每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。(2)幼兒玩“愛(ài)心橋”游戲：繼續(xù)鞏固助跑跨跳步，教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作。游戲進(jìn)行兩次。(3)第二次游戲河流加寬。(4)第三次游戲，土堡加高。放松游戲：“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位，使幼兒情緒穩(wěn)定。活動(dòng)評(píng)價(jià)：本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的基本動(dòng)作，并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓(xùn)練，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和掌握。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心橋”的游戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動(dòng)游戲性較強(qiáng)，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，加入了一些競(jìng)賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案 幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容篇九活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“點(diǎn)轉(zhuǎn)”的技能，嘗試運(yùn)用點(diǎn)轉(zhuǎn)法畫(huà)梅花。能綜合運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)梅花的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。國(guó)畫(huà)工具材料(提供不同底色的宣紙)?；顒?dòng)過(guò)程引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師：你們?nèi)ミ^(guò)梅花山嗎?漫山遍野的梅花給你什么感覺(jué)?教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。教師：今天老師帶來(lái)了一些梅花的圖片，我們一起來(lái)看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣，嗣起來(lái)像一個(gè)圓，中間有花蕊)教師：梅花都開(kāi)了嗎?它們長(zhǎng)在樹(shù)的什么地方?(2)欣賞、感受?chē)?guó)畫(huà)大師的梅花圖。教師：我們一起來(lái)欣賞國(guó)畫(huà)大師畫(huà)的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方?你覺(jué)得什么地方最美?(用色、布局、添畫(huà)……)幼兒嘗試探索、學(xué)習(xí)梅花的畫(huà)法，教師示范小結(jié)。(1)教師：梅花可以怎幺畫(huà)呢?(2)教師小結(jié)：用大白云點(diǎn)轉(zhuǎn)畫(huà)出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師：你想畫(huà)一幅怎樣的梅花圖?怎么才能把梅花畫(huà)得更好看?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這些紙有什么特別之處?集體欣賞，引導(dǎo)幼兒側(cè)重從畫(huà)面的色彩、造型以及細(xì)節(jié)添畫(huà)等方面來(lái)評(píng)價(jià)。幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案 幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容篇十活動(dòng)目標(biāo)：嘗試練習(xí)側(cè)步行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。能合作擺放器械，積極、主動(dòng)參與游樂(lè)場(chǎng)游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握側(cè)步行走的動(dòng)作技巧，并能積極動(dòng)腦，與同伴合作擺放器械。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)玩游樂(lè)場(chǎng)的部分游戲，有使用所提供材料的經(jīng)驗(yàn)。游戲材料：球、筐、墊子、沙包、背簍、“尾巴”