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正文內(nèi)容

最新中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(精選8篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 23:24 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0首。小學(xué)四年級(jí):誦讀《笠翁對(duì)韻》《論語(yǔ)》,古詩(shī)30首。小學(xué)五年級(jí):誦讀《笠翁對(duì)韻》《詩(shī)經(jīng)》,古詩(shī)30首。三、措施與要求?!罢b讀”即為“出聲的讀”,達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此,提出如下要求:(一)保證誦讀時(shí)間。每天固定上午第一節(jié)課前的預(yù)備時(shí)間以及每周一節(jié)誦讀課為誦讀時(shí)間,天天堅(jiān)持。與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,靈活安排,充分利用時(shí)間。開(kāi)展課前一吟,熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān),教師要提倡見(jiàn)縫插針,積少成多的誦讀方法,各班要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間,開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。(二)各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量,劃分每天的誦讀量,制定計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩(shī),一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀,并記憶??凑l(shuí)讀得好,記得牢,鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽,激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。(三)一――五年級(jí)利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。(四)布置家庭作業(yè)時(shí),可以加入誦讀內(nèi)容。(五)學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,各班要每月上交一定數(shù)量的展示作品??梢允枪旁?shī)配畫(huà)、誦讀內(nèi)容抄寫(xiě)小報(bào)、改寫(xiě)經(jīng)典、自寫(xiě)古詩(shī)等。(六)指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生,動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查;表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn);(七)各科教師都要自覺(jué)地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,在規(guī)定的時(shí)間段里,有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種功能,讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。(八)學(xué)校每學(xué)期組織一次檢測(cè),采取抽測(cè)、集體誦讀、高年級(jí)檢測(cè)低年級(jí)或同伴互測(cè)的方法。并開(kāi)展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩(shī)篇朗誦會(huì)、經(jīng)典誦讀展示等活動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示。(九)各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主,對(duì)其中簡(jiǎn)單語(yǔ)句的釋義不要求講解得過(guò)深過(guò)細(xì),體現(xiàn)大意即可;對(duì)部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦,自然成誦,還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如,將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓勵(lì)親子誦讀,師生同讀。經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程,貴在天天堅(jiān)持,持之以恒。中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇四《一個(gè)高大的`背影倒了》(聶紺駑)?!兑痪湓挕罚勔欢啵??!督涛胰绾尾幌胨罚▌朕r(nóng))?!洞笱吆印业谋D贰罚ò啵!稜t中煤——眷念祖國(guó)的情緒》(聞一多)。《海上日出》(巴金)?!吨孪饦?shù)》(舒婷)。《鄉(xiāng)愁》(余光中)?!稛o(wú)怨的青春》(席慕容)。《祈禱》(聞一多)。1《預(yù)言》(何其芳)。1《你,浪花里的一滴水》(魏鋼焰)。1《微笑》(楊鈞煒)。1《我為少男少女們歌唱》(何其芳)。1《有的人》(臧克家)。1《沁園春長(zhǎng)沙》。1《我是一個(gè)任性的孩子》(顧誠(chéng))。1《面朝大海,春暖花開(kāi)》(海子)。1《你是人間四月天》(林徽英)?!稌?huì)唱歌的鳶尾花》(舒婷)。2《雨巷》(戴望舒)。中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇五背誦經(jīng)典作品、古詩(shī)文,積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園,不僅弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,還能拓展學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好,打下扎實(shí)的文學(xué)功底,提高人文素養(yǎng),還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,在潛移默化中形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。通過(guò)經(jīng)典誦讀,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣,促使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,陶冶情操。通過(guò)經(jīng)典誦讀,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,形成濃厚的校園文化
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