【總結】第一篇:少年閏土的優(yōu)秀說課稿 《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。下面就為大家整理了少年閏土的優(yōu)秀說課稿,僅供參考! 少年閏土的優(yōu)秀說課稿 1一、說教材——情景交融畫英雄 人...
2024-10-09 00:09
【總結】楚雄州省級小學語文名師工作室成員陳紅萍示范課教學案(2020年11月25日)課題:17少年閏土備課人:陳紅萍課時數:2課時教材解讀:這篇課文通過“我”對少年閏土的回憶,刻畫了一個活潑可愛、機智勇敢、聰明能干、見識豐富的農村少年形象。文本語言簡潔、傳神,采用白描、對話、舉事例等多種表現手法,使人物形
2024-11-21 03:26
【總結】鄂教版六年級語文下冊魯迅,文學家,思想家,革命家。原名周樹人,號豫才。浙江紹興人。七歲開始讀書,十二歲從壽鏡吾老先生就讀于三味書屋。1898年離開故鄉(xiāng)考進南京江南水師學堂;后又轉入江南陸師學堂附設的礦路學堂。1902年初畢業(yè)后被選派赴日留學,先是學醫(yī),后為改變國民精神,棄醫(yī)從文。1909年8月回國。辛亥革命后應蔡元培之邀去南京臨時政府
2024-12-13 17:25
【總結】《少年閏土》說課稿 《少年閏土》說課稿1一、說教材 (一)說教材特點和編排意圖 評:以上標題似可不必,用了此標題,反而與下面的內容顯得有些不十分統(tǒng)一,因為下面的內容,除說了教材特...
2025-04-05 12:20
【總結】5、少年閏土一、目的要求1、學會本課生字新詞。2、理解課文內容,了解閏土是個有豐富知識、聰明能干、活潑可愛的農村孩子。3、學習作者抓住人物特點寫的方法。4、有表情地朗讀課文,背誦第一和第四自然段。二、教學重點學會生字新詞,理解課文內容。三、教學難點學習抓住人物特點寫的方法。四、時數安排本課
2025-08-04 10:35
【總結】盤山縣第一屆教師多媒體課件大賽參賽作品制作:沙嶺學校北鄭小學王濤開始少年閏土學習要求整體感悟合作討論拓展訓練學習目標整體感悟合作討論拓展訓練學習目標1.有感情地朗讀課文。2.理解“四角的天空”,體會“我”的思想感情。3.通過閏土的語言、動作,體會閏
2025-08-15 22:06
【總結】《少年閏土》今天,我們來認識一位不你們年齡相仿的朊友,這位少年是誰呢?今天我們就來學習《少年閏土》這一課,來看看少年閏土是一個怎樣的人物,能讓作者多年來忛忛丌忘。魯迅兒時的好朊友——閏土激趣導入讀準字音鄭拜租廚氈羞撒
2025-08-05 00:34
【總結】瘦瘦的身體,黃里帶白的皮膚,似乎如同大病愈初的病人一樣臉色憔悴,但是精神很好,整個人精神煥發(fā),眼神炯炯有神。他的頭發(fā)一根根直直地豎著,沒一根是耷拉著的,都那么長,頭頂是一片“茂密的森林”。最引人注目的是他的胡須——濃密極了,而且極其像隸書的“一”字??匆欢瓮饷裁鑼懀虏滤钦l:魯迅初讀課文,要求:1、以自己
2024-11-21 04:39
【總結】魯迅他揮著如椽的大筆,投身喚醒民眾、解放民眾,爭取科學、民主、獨立的革命大潮中;他畢其一生,不斷對專制社會以及附庸其上的文化禮教的黑暗進行毫不妥協的批判;他堅持社會正義的立場,為受到損害、屈辱的弱勢群眾伸張正義,他就是魯迅。魯迅是誰——他就是祥林嫂、閏土、孔乙己以及阿Q這些被壓迫者的同情者和代言人,是一位永遠
2025-08-04 18:26
【總結】5、少年閏土人教版聾校九年級語文大橋二小天天樂樂?學習目標1、學習課文中出現的生字,看清楚,認準確,寫美觀。2、通讀課文,從整體上掌握課文的主要內容。3、學習體會課文第一、二部分,并背誦第一自然段。一眼就認出走進來的人,他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;灰黃的皮膚,滿額的皺
2024-10-12 16:31
【總結】《少年閏土》教案 《少年閏土》教案1 《少年閏土》再次被選入新辦教材,課文記敘“我”對少年閏土的回憶,刻畫了一個活潑可愛、聰明能干、知識豐富的海邊農村少年的形象,并反映了“我”和閏土兒...
2024-12-06 00:49
【總結】少年閏土教案 少年閏土教案篇1一、教學目標 1、學習本課生字、新詞。理解含義深刻的句子,進而理解課文內容。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、感受少年閏土這一人物形象,...
2024-12-07 03:55
【總結】 《少年閏土》的優(yōu)秀說課稿 《少年閏土》的優(yōu)秀說課稿1 一、說教材——情景交融畫英雄 人教版小學語文第十一冊第五單元的《少年閏土》節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》,課文以“我”與少年閏土相識...
【總結】《少年閏土》教學案例及反思少年閏土教學設計方案(16篇) 《少年閏土》教學案例及反思少年閏土教學設計方案(16篇) 為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方...
2025-08-01 21:16
【總結】少年閏土的教學設計課前準備1、查找魯迅先生的有關資料。2、魯迅形象圖片、本文生字詞及課文插圖課件。教學過程第一課時創(chuàng)設情境,導入新課1、同學們,在我國現代文學史上有一位著名的文學家──魯迅先生。(課件出示魯迅形象圖片)你對魯迅先生有哪些了解?(引導學生結合本單元導語及資料袋中對魯迅先生的介紹談對魯迅先生的了解,
2024-11-23 10:59