5、少年閏土(編輯修改稿)
2025-08-31 10:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想想作者是怎樣抓住人物特點寫的。 第三課時教具準(zhǔn)備：圖 放大課文 教學(xué)過程：（一） 組織教學(xué)（二） 檢查與復(fù)習(xí) 檢查閱讀情況 說說閏土是什么樣的人 講講“瓜地刺猹”的場景。（三） 新授過程 講讀第四、五自然段（1） 疏通句子（2） 師找準(zhǔn)描寫人物特點的句子和片段指點學(xué)生學(xué)習(xí)作者抓住人物特點寫的方法。（3） 教師講讀課文： 第一層的一些語句表現(xiàn)了“我”盼望新年見到閏土的急切和歡喜的心情。 第二層簡略講閏土到城里的感受。（4） 歸納：主要寫“我”第一次跟閏土見面時的情景。 講讀第六至第十六自然段（1） 默讀（2） 閏土給“我”講了哪些有趣的生活？ 捕鳥、看瓜刺猹、看跳魚（3） 教師重點指導(dǎo)講解：四件事作者是怎樣從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點的。（四） 課堂小結(jié)（五） 布置作業(yè) 熟讀課文 背誦第一和第四自然段
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