5、少年閏土(參考版)
2024-08-15 10:35本頁面
【正文】 “我”和閏土認(rèn)識的原因少年閏土我”第一次跟閏土見面時的情景。（二） 指導(dǎo)列提綱 確定寫誰 主要是寫他（她）的哪些方面？圍繞什么中心？ 如何組織材料（三） 寫初稿 開頭很重要 安排好條理 抓住人物的特點（四） 集體評議（五） 定稿（六） 上本練習(xí) 教學(xué)后記：在教學(xué)課文時，注重指導(dǎo)學(xué)生了解課文是怎樣抓住人物的特點來寫的，從而也學(xué)習(xí)如何抓住事物的特點寫。 寫出6個描寫人物神態(tài)的詞語。 （3）心里有事。（2）我盼望。（3）造句 擴(kuò)句（1） 天空中掛著圓月。 鋼（ ） 盼（ ） 獾（ ） 跳（ ） 鐵（ ） 紛（ ） 灌（ ） 跳（ ） 造句伶俐無窮無盡指導(dǎo)：（1）找出課文中含有這些詞語的句子，讀一讀。 講讀第六至第十六自然段（1） 默讀（2） 閏土給“我”講了哪些
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