少年閏土的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-29 10:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在課本空白處作批注。學(xué)生交流。 (教師相機(jī)板書(shū)：雪地捕鳥(niǎo)、拾貝殼、看瓜、看跳魚(yú)兒 ) 在這幾件希奇事中，你對(duì)哪件最感興趣？為什么？（用自己的話說(shuō)最感興趣的事，鍛煉學(xué)生的概括能力和口語(yǔ)表達(dá)能力）請(qǐng)有聲 有色地朗讀你喜歡的段落，讀出你的感悟。（小組內(nèi)讀，相互評(píng)價(jià)；推薦讀） 再讀讀這四件事，從中你覺(jué)得閏土是個(gè)怎樣的人？從哪里看出來(lái)的？先自學(xué)，然后小組交流。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到閏土是個(gè)天真、活潑、機(jī)智、聰明、見(jiàn)識(shí)廣的農(nóng)家少年） 和“閏土”相比，“我”是怎樣的人？指讀有關(guān)句子。（此處重點(diǎn)處理：“??！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事??他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空?！遍c土“有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”，說(shuō)明閏土的知識(shí)豐富。而“我”和我的朋友“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”說(shuō)明“我們”只能在一個(gè)小天地里活動(dòng)，看不見(jiàn)外面多姿多彩的有趣的世界。閏土知道的事情，我和我的朋友都不知道。） 布置作業(yè) 有感情地朗讀課文。 第 二 課 時(shí) 檢查朗讀情況 同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最喜歡哪些段落？想讀給大家聽(tīng)嗎？自己先試一試。指名學(xué)生朗讀。 抓住重點(diǎn)，深入探
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