少年閏土的教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-12-29 10:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在課本空白處作批注。學(xué)生交流。 (教師相機板書：雪地捕鳥、拾貝殼、看瓜、看跳魚兒 ) 在這幾件希奇事中，你對哪件最感興趣？為什么？（用自己的話說最感興趣的事，鍛煉學(xué)生的概括能力和口語表達能力）請有聲 有色地朗讀你喜歡的段落，讀出你的感悟。（小組內(nèi)讀，相互評價；推薦讀） 再讀讀這四件事，從中你覺得閏土是個怎樣的人？從哪里看出來的？先自學(xué)，然后小組交流。（引導(dǎo)學(xué)生認識到閏土是個天真、活潑、機智、聰明、見識廣的農(nóng)家少年） 和“閏土”相比，“我”是怎樣的人？指讀有關(guān)句子。（此處重點處理：“啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事??他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！遍c土“有無窮無盡的希奇的事”，說明閏土的知識豐富。而“我”和我的朋友“只看見院子里高墻上的四角的天空”說明“我們”只能在一個小天地里活動，看不見外面多姿多彩的有趣的世界。閏土知道的事情，我和我的朋友都不知道。） 布置作業(yè) 有感情地朗讀課文。 第 二 課 時 檢查朗讀情況 同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最喜歡哪些段落？想讀給大家聽嗎？自己先試一試。指名學(xué)生朗讀。 抓住重點，深入探
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