【文章內(nèi)容簡介】 一起。學生能夠很快地發(fā)現(xiàn)許多問題的共同特點。如上例中的幾個問題孩子們就把它歸納成關于家務勞動時間的一類。這樣進行適當?shù)臍w類后許多學生在進一步提問的時候就會從另外的角度去考慮。思路打開了，設計的問題也更全面了，什么關于勞動史方面的問題，關于勞動技能方面的問題……讓我們的訪談問題設計得更全面更科學，為下一次的訪談打下了扎實的基礎?！毒C合實踐活動指導綱要》指出：“綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的。教師和學生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者。”“教師既不能教綜合實踐活動，也不能推卸指導的責任、放任學生?！薄靶W中、高年級學生的邏輯思維已有了一定的發(fā)展，教師要引導學生從生活實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。啟發(fā)小學生提出值得思考和探究的各種問題?！睆闹形覀儾浑y看出教師的指導是活動成功的有力保證。綜合實踐活動課對于學生來說是種新型的課，對我們老師來說何嘗不是陌生的呢?這需要我們在平時不斷地試驗，不停地思索。努力提升課堂教育，優(yōu)化指導從點滴做起，化零為整，在有限的時間里讓學生獲得最大的成功。中班安全教案及反思免費篇五作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班安全教案《紅綠燈》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒是弱小的，教會孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學校、家庭的責任。校車多次發(fā)生事故，以及農(nóng)村幼兒對交通安全意識還很薄弱。而良好的遵守規(guī)則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會的日益發(fā)展，交通設施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它給我們的生活帶來了便利。，懂得識別馬路的標志，安全地過馬路。，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又攸c：識別紅綠燈。難點：安全過馬路。馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口。師：我們要到街對面去，該怎么走呢?(幼兒回答)小朋友走斑馬線過馬路，到座位上坐下，請交警入場。提問：剛才你們過馬路的時候都是哪兒走的?(斑馬線上)，請幼兒說說觀看后的感受，討論應如何遵守交通規(guī)則。(1)提問：你們看到錄像里的人是怎么過馬路的?(幼兒根據(jù)錄像看到的內(nèi)容回答)他們這么做對不對呢?為什么?那我們怎樣過馬路才是安全的呢?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)(2)介紹正確過馬路的方法。小朋友在馬路上走的時候，一定要遵守交通規(guī)則，要靠右邊走人行道(出示圖片)，過馬路的時候要走斑馬線(圖片)，還要注意看紅綠燈(圖片)，要做到紅燈停，綠燈行。、斑馬線的馬路。(1)出示圖，提問。小朋友看，這條馬路上有沒有紅綠燈?(沒有)有沒有斑馬線?(沒有)像這樣的馬路我們要過去，怎么走呢?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)(2)講解安全過馬路的方法。，牢記安全過馬路的知識。小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。不追趕，不打鬧，走路要走人行道。過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。請幼兒跟著一起念兒歌。“過馬路”幼兒看紅綠燈的指示，開車、走斑馬線過馬路。教師在旁邊監(jiān)督。角色分配：小交警四名紅綠燈控制員一名，發(fā)徽章。有沒有人違反交通規(guī)則，并給遵守交通規(guī)則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。過馬路在幼兒的生活中是司空見慣的事情，他們也有各自的生活經(jīng)驗?？菰餆o味的講解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何讓孩子對活動始終保持濃厚的興趣是我們在設計活動時一直在思考的問題。因為《綱要》中指出：，擴張幼兒生活和學習的空間。在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則通過增加問題的難度，有意識的來進行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時候，我們該如何安全過馬路?孩子們在交流、討論中，大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結(jié)合、形成互動、加強了孩子們對知識的記憶?；顒幼詈?，我們設置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責。當然活動中也出現(xiàn)了一些問題，孩子顯得過于興奮，以至于最后游戲時，有人不聽從指揮到處亂竄。活動前的準備不夠充分，考慮的還不夠周全，因為在整個活動中老師的角色定位就是一名主持人，擔負著引導話題、調(diào)度情緒、協(xié)調(diào)氣氛的重任，這對老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說，要想熟練地駕馭課堂，還需要繼續(xù)努力。中班安全教案及反思免費篇六了解一些基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時應走人行橫道。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習慣。有關交通的ppt教師出示圖片引出活動主題。師：請朋友看看，圖上發(fā)生了什么事情？引導幼兒討論：為什么會發(fā)生交通事故？出示紅綠燈圖片提問：師：你認識它嗎？它有什么作用呢？你會看紅綠燈嗎？引導幼兒討論紅綠燈的作用，并知道紅燈停，綠燈行。師：在沒有紅綠燈的地方應高怎么過馬路呢？幼兒討論：沒有紅綠燈的地方應該怎么過馬路。一站、二看、三通過教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里？小朋友在什么地方見過它？上面的白線叫什么？有什么作用？請小朋友們看一看，圖上的小朋友是怎么過馬路的1）重點請幼兒分辨出馬路上那條是車道，哪條是人行道2）幼兒同家長一同在馬路上行走時應走人行道3）過馬路時應走人行橫道。引導幼兒學習兒歌《過馬路》滴滴滴，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。延伸：小朋友跟爸爸媽媽上街時除了過馬路時要注意，還要注意其他的什么呢？（坐公交車時應該先下后上，碰到年紀大的爺爺奶奶要給他們讓座，外出時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等）請小朋友跟圖片說再見。中班安全教案及反思免費篇七在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班安全教案《防雷電