幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 念。(1)教師講述故事《年___一家》，提問：年媽媽有多少個(gè)日娃娃?年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子?年媽媽給房子起了什么名字?(2)根據(jù)幼兒的回答出示字卡年、月、日，引導(dǎo)幼兒初步了解年、月、日的概念。(一年有12個(gè)月，共365天)出示代表12個(gè)月的“房子”，進(jìn)一步了解年、月、日。(1)教師：今天年媽媽和她的日娃娃們也來到了這里，我們一起來看一看吧。(2)出示代表12個(gè)月的“房子”，提問：它們有什么不同?(引導(dǎo)幼兒探索大月、小月和二月)(3)教師小結(jié)：一年里一共有十二個(gè)月，分別是：一月、二月、三月……十二月。一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住了31個(gè)日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住了30個(gè)日娃娃。那座最小的二月房子里只住了28個(gè)日娃娃。認(rèn)識(shí)年歷并學(xué)習(xí)查看年歷的方法。(1)出示年歷，引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字代表的意義。提問：方框里的紅色數(shù)字x是什么意思?或者表示什么?再引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀：x月x日。(2)鼓勵(lì)幼兒查找具體日期，如：1月1日、3月8日、6月1日。(2)師幼共驗(yàn)證。(3)師幼共同小結(jié)查找具體日期的方法。幼兒分組操作，鞏固查找具體日期的方法。(1)出示作業(yè)清單、操作材料，講解操作要求。(2)幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。(3)師幼共同檢驗(yàn)操作材料?；顒?dòng)延伸：回家后找到爸爸媽媽或其他家人的生日，并標(biāo)記。幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇四磁帶。一、開始部分。律動(dòng)：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《織布》。練聲：《精彩夏天》、《山谷回音真好聽》。二、基本部分。熟悉樂曲并激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(1)教師：小朋友相處在一起已經(jīng)三年了，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼小朋友就要畢業(yè)，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎?(2)教師：你還記得好朋友是怎么和你一起玩的，怎樣幫助過你嗎?教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友總是唱起這首歌曲。我們一起來聽一聽吧。教師范唱，幼兒完整欣賞歌曲。(1)
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