小學讀書活動計劃(通用12篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學的積累量；由教師給同學范讀校本教材《閱讀課本》，讓同學在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。每周四的閱讀課由各班語文教師引導同學用拼音進行閱讀,鞏固同學的拼讀能力,增加同學的識字量。課本上的每一篇課文要求同學有感情地朗讀并背誦,學會讀長句子,不讀破句。協(xié)助同學自選一本適合同學讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學每天在家閱讀1520分鐘,星期日半個小時,可由家長指導閱讀,激發(fā)同學生活識字的自主興趣。檢查閱讀量是否達到。各班進行“講故事”競賽。小學讀書活動計劃篇六一、活動意義：為慶祝世界讀書日，讓經(jīng)典深入到心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性情！讓兒童在經(jīng)典的`熏陶下，從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣味，變得知書達禮，心胸開闊。同時，為了深化我校書香校園特點建設，修建濃郁的書香氛圍，我校決定舉行20年校園讀書節(jié)。讓讀書成為一種習慣。點燃讀書豪情，共建書香校園。開啟瀏覽之門，點燃心靈之燈。讀經(jīng)典的書，做有根的人。三、活動主題：本屆讀書節(jié)主題定為“瀏覽中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”。四、活動時間：4月14日——5月8日（第九周——第十一周）。五、讀書領(lǐng)導小組。組長：副組長：成員：六、活動內(nèi)容：第一階段：啟動階段。校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，修建濃郁的書香校園氛圍。讀書節(jié)開幕式。利用升旗儀式，召開讀書節(jié)開幕式，由教師代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議，宣讀讀書節(jié)活動方案。召開主題班會：4月14日下午班會時間，班主任向?qū)W生傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書節(jié)宣傳口號，號召同學們積極行動起來，修建濃厚的書香班級讀書氛圍。第二階段：活動展開階段。（一、二年級）出色童話回放。講童話故事。每班進行童話故事會，可在中外經(jīng)典童話當選取一篇，也可自編童話，時間為3到5分鐘。（負責人：一、二年級班主任及語文老師）。時間：4月21日（第10周星期一班會）。班級經(jīng)典朗誦展現(xiàn)。時間：4月21日升旗儀式。召開瀏覽教學研討會。學校舉行優(yōu)秀教師瀏覽導讀課課堂教學觀摩，激起學生讀書愛好，把握讀書方法，享受讀書樂趣。時間：4月23日（第10周星期三）。語文老師引導孩子天天堅持課外瀏覽推薦書目，經(jīng)常催促評價，及時做好繪本、讀書筆記、瀏覽手抄報。5月7日每班評出5份優(yōu)秀作品上交教務部參加學校評比。各班同時展開“親子朗誦”活動。每個家庭落實一個朗誦項目，可以是全家人共同參與，也能夠是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。朗誦的內(nèi)容可以選古典詩詞，也能夠是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時間不超過5分鐘，以dvd情勢參加班級評比。每班選出1—2個作品參加學校評選。三到五年級讀書征文。三到五年級每班組織學生根據(jù)課外瀏覽進行寫作，主題為——我最喜歡的一本書，然后每班選取三篇優(yōu)秀作文參加學校評比。（負責人：三到五年級班主任及語文老師）。時間：5月7日（星期四）。學校組織“跳蚤市場”——學生圖書交換活動。讓學生把自己看過的書籍和學生們交換，讓舊書重新得到利用。（4月）。第三階段：總結(jié)表彰階段。為了培植典型、表彰先進，學校將在本學期召開表彰大會，表彰在本屆“校園讀書節(jié)”中出現(xiàn)出的“書香學生”、“書香老師”、“書香班級”及“書香家庭”。小學讀書活動計劃篇七通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學生的綜合素質(zhì)。通過活動，營造親子共同學習的氛圍?？鞓烽喿x伴我成長。開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。開展“我和父母共讀一本書”活動。組織“班級故事會”活動。開展“好詞佳句誦讀積累”活動。建立班級圖書借閱制。開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。（一）開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。１、本學期要求每名學生完成必讀書兩本：《爺爺一定有辦法》和《獾的禮物》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》等書。鼓勵學生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學生的閱讀情況。（二）開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比。每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。做好“親子閱讀記錄”。開展“書香之家”的評比活動。（三）組織“班級故事會”活動。每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。（四）開展“好詞佳句誦讀積累”活動。開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。（由教師指導，小干部組織、帶領(lǐng)。）。要求學生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。（五）建立班級圖書借閱制。通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。每月評出“閱讀之星”若干名。被評選出
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