小學三年級語文金色的草地原文及教案部編版(優(yōu)秀七篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解課文內(nèi)容，了解草地顏色的變化及原因，引導學生體驗文中“我”對蒲公英的感情變化。有感情地朗讀課文，練習復述片斷，培養(yǎng)學生的口頭表達。讀懂課文內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，感受大自然給我們生活帶來的樂趣，同時學習作者善于觀察事物，養(yǎng)成留心觀察事物的習慣。教學重難點：學習課文內(nèi)容，體會作者對蒲公英的喜愛之情，對自然、生命的尊重和熱愛之情。抓住蒲公英在一天之內(nèi)不同時間的變化，體會細致觀察的重要性，懂得只有細心地觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。課前準備：生字卡片，教學課件教學時間：1課時教學過程：一、導入。同學們都見過草地嗎？誰來形容一下你見過的草地。讀了課題之后你們想到了什么？（這片草地為什么是金色的？）（板書：金色的草地）請同學們齊讀課題。二、初讀課文，感知內(nèi)容。帶著心中的疑問聽老師讀課文。學習生字、詞語。自由讀，檢查生字：（1）預習時大家已經(jīng)養(yǎng)成了獨立識字的習慣，現(xiàn)在請大家自由朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。（2）檢查生字。指名讀，初步了解課文內(nèi)容：思考：讀了這篇課文，你知道了什么？還有什么不明白的地方嗎？老師幫助學生梳理問題。三、理解課文。（一）學習第一自然段：自由讀課文第一自然段，邊讀邊思考：文中的這片草地在哪里？草地是金色跟什么有密切關系？討論交流：“我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地?！边@句話告訴我們草地的位置。“草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了?！边@句話告訴我們草地是金色的跟蒲公英有密切關系。指導朗讀。（二）學習第二自然段，感悟童真：弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戲呢？自讀課文第2自然段，找出答案認真讀一讀。指導學生看圖說說弟弟和哥哥玩了怎樣的游戲。（三）學習第三自然段，探究“變色之謎”：聽老師讀課文，思考：我有什么新發(fā)現(xiàn)？草地為什么會變顏色？分組討論交流。我的發(fā)現(xiàn)：早晨草地是綠色的；中午草地是金色的；傍晚草地又變綠了。草地會變顏色的原因：蒲公英的花就像（我們的手掌），可以（張開）、（合上）。早晨，花朵（合攏），是（綠)色的，草地也是(綠）色的；中午，花朵（張開），是（金)色的，草地也是(金）色的；傍晚，花朵又（合攏），是（綠)色的，草地就變成(綠）色的。為什么小作者這么厲害，能發(fā)現(xiàn)這個秘密？（四）學習第四自然段：有了這一發(fā)現(xiàn)之后，小作者對蒲公英的感情又有了什么變化？討論交流。體會句子的作用：“它和我們一起睡覺，和我們一起起床?！边@句話你是怎么理解的？四、總結(jié)全文美麗的大自然中有許多神奇的植物，課文里的小朋友正是因為有一雙善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)了花朵與草地顏色的秘密，作者通過仔細觀察，透過一棵小小的蒲公英，讓我們感受到了大自然的美妙和神奇。小學三年級語文《金色的草地》原文及教案部編版篇四教學目標：知能與能力：認識“釣、攏”兩個生字，寫會課后“耍、裝、勁、絨”等13個生字，正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等14個詞語。讀懂課文內(nèi)容，體會并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩樂的情形，能用自己的話解釋草地變色的原因。培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給生活帶來的樂趣，增強觀察自然、了解自然的意識。體會課文中一些句子表情達意的作用。過程與方法方法：學習作者善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習慣。情感態(tài)度價值觀：通過本課的學習，結(jié)合學生自己走進大自然時經(jīng)歷的有趣事情或獨特感受，激發(fā)學生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的愿望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。教學重點：通過對內(nèi)容的理解，學生能夠增強對大自然熱愛的感情，體驗大自然給人們生活帶來的快樂，增強觀察自然、了解自然的意識。教學難點：抓住蒲公英在一天之內(nèi)不同時間的變化，體會細致觀察的重要性，懂得只有細心地觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學準備：蒲公英的圖片教學課時：2課時第一課時教學目標：認識11個生字，寫會10個生字。積累部分好詞句。正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文，能用自己的話解釋草地變色的原因。教學過程：一、激趣導入同學們，今天有個小朋友問我“金色的草地”可不可以說，你們說可以嗎？草地為什么會是金色的呢？請同學到文中去找一找答案好嗎？二、初讀課文，學習生字、新詞自由朗讀課文，標出自然段，讀準字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。反饋：檢查生字詞：玩耍謝寥沙絨毛假裝釣魚觀察花瓣合攏手掌有趣使勁引人注目一本正經(jīng)（1）檢查讀音（2）檢查字形三、再讀課文，了解大意師：咱們現(xiàn)在帶著生字朋友一起去一片金色的草地上玩，請同學們再來讀讀課文，思考一下：草地為什么會是金色的？自由朗讀交流（上面長滿了蒲公英，草地才變成金色的。）誰了解蒲公英？（結(jié)合課文插圖介紹蒲公英的外形特征、生長情況。蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。）課文中是怎么向我們介紹的蒲公英的呢？四、精讀
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1