大班體育活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)10篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做到生活游戲化、教學(xué)生活化。大班體育活動(dòng)教案篇六幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！薄耙鶕?jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”。球是幼兒最喜愛的活動(dòng)器械之一，具有會滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認(rèn)識及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，常會把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競賽性等特點(diǎn)。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而，針對大班幼兒對球類活動(dòng)的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動(dòng)能力，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂玩足球的樂趣。體育快樂小足球喜愛足球運(yùn)動(dòng)，對足球游戲有興趣。學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。知識準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒已玩過足球游戲，學(xué)會了傳接球和定點(diǎn)射門。物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè)、足球門、背景音樂。（一）開始部分教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么？（足球）。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。聽音樂做足球操。（二）基本部分復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。（1）教師：“小隊(duì)員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)”。（2）幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。（3）集體練習(xí)定點(diǎn)射門。學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。（1）教師：“你們會用兩只腳來配合踢球嗎？誰來試試”？請幼兒來試一試。（2）教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球：“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大”。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（4）幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。游戲：運(yùn)球射門對抗賽（1）幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人。明確各隊(duì)球門后游戲開始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。（2）小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽。（三）結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。在日常體育活動(dòng)中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機(jī)會，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識和喜愛。大班體育活動(dòng)教案篇七引導(dǎo)幼兒探索布袋的多種玩法，發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力。通過合作玩布袋，培養(yǎng)幼兒的合作精神。激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。培養(yǎng)幼兒健康活潑的39。性格。紅色的布袋人手一個(gè)，里面訂上紐扣，畫上鱗片。龍頭一個(gè)。音樂兩段，錄音機(jī)。今天天氣真好，我們大家來鍛煉身體吧!走，跟老師出發(fā)(播放音樂)(幼兒手拿布袋隨意走到位置上站好)好，我們跟著音樂一起跳起來吧!(一)嘗試獨(dú)自一人玩布袋。提問：剛才你們手上拿著的是什么?(布袋)現(xiàn)在，老師請小朋友想想這個(gè)布袋可以怎么玩呢?(請個(gè)別幼兒說說并展示自己的玩法)每個(gè)幼兒自由探索布袋的玩法，教師巡回指導(dǎo)。小結(jié)：你們剛才玩得真不錯(cuò)，想出了這么多好玩的方法。其實(shí)，這個(gè)布袋不僅可以一個(gè)人玩，還可以是幾個(gè)小朋友一起玩?，F(xiàn)在，老師就請大家自己找?guī)讉€(gè)好朋友再去玩玩這個(gè)布袋。(二)嘗試多人合作玩布袋。幼兒互相合作繼續(xù)探索布袋的各種玩法，教師巡回指導(dǎo)。集中，互相學(xué)習(xí)不同的玩法。剛才，我看到了小朋友想出了好多的玩法，我請你和你的小伙伴上來玩一玩，讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(請個(gè)別幼兒上來示范)看了這么多的玩法，我們再去試試看好嗎?(全體幼兒再次與同伴共同探討玩法)小結(jié)：這個(gè)布袋可真神
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