【文章內(nèi)容簡介】 時也鼓勵為給集體爭光而努力的其他小組教師小結(jié):在剛才得游戲中，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都是小英雄，因為在大家遇到困難時(如:跨欄跨不過去時重新嘗試，直到成功為止)不懼怕，不畏縮，敢于面對，一遍又一遍的嘗試，一直努力堅持到成功，我為大家勇于堅持，不放棄的精神而驕傲，為此老師為大家鼓掌，小朋友們也為自己鼓鼓掌。五、放松活動。小海軍成功送完雞毛信非常開心，自己也想成為小紅軍，那我們一起學(xué)學(xué)紅軍爺爺吧，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)站軍姿，走軍姿.活動延伸:區(qū)域活動——美工區(qū):制作雞毛信活動反思:在此次體育活動中，以“送雞毛信”為主線，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆等技能及身體的平衡力，通過游戲的方式讓幼兒鍛煉了這幾項技能，在比賽中獲得了自我認(rèn)同感，增強(qiáng)了幼兒自信心、集體榮譽感，也感受到獲得成功后的喜悅感，同時，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。大班體育活動教案12設(shè)計意圖《大青蟲賽跑》這個游戲時結(jié)合中班主題活動“有朋友真好”進(jìn)行的，為了讓孩子在游戲中體驗到朋友間相互合作的快樂。本活動主要鍛煉孩子蹲著走這個技能，從而讓孩子在蹲著行走的過程中提高孩子的動作協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊合作能力。本活動的重點是能蹲著向前行走。難點是嘗試多人一起排成長隊蹲著行走，體驗團(tuán)結(jié)合作游戲的樂趣?；顒幽繕?biāo)（一）通過練習(xí)蹲著走，掌握多人一起走的基本方法，提高動作的協(xié)調(diào)性。（二）能團(tuán)結(jié)合作，勇于競爭的良好品質(zhì)，體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備音樂。青蟲頭飾。活動過程：（一）引出主題，熱身運動。教師和幼兒一起做熱身運動。（二）嘗試小青蟲走路。，來玩青蟲的游戲，你們知道青蟲是怎樣向前走的，你們來走走看。，請個別幼兒演示，引導(dǎo)幼兒蹲著走。重點練習(xí)腳尖著地蹲著走。提醒幼兒在運動中注意安全：行走時要保持距離，以防碰撞。（三）大青蟲走路。，怎樣讓小青蟲變成大青蟲呢？。提醒幼兒可用喊口號進(jìn)行，后面的小朋友搭著前面小朋友的肩，或者拉住小朋友的衣服。提醒幼兒拉著衣服走時，兩人要同時進(jìn)行，后面的小朋友不能推擠前面的小朋友，前面的小朋友要把握好方向，以防與他人碰撞。（四）大青蟲賽跑。，1隊和2隊站好，老師先說比賽規(guī)則，大家要相互合作，你們可以喊口令進(jìn)行，但是不能脫節(jié)，脫節(jié)了要馬上搭好，繼續(xù)向前走，走過紅線為贏。提醒幼兒在運動中注意安全：行走時不要推，不要擠，要齊心協(xié)力。，聽口令下蹲向前走，游戲開始，反復(fù)練習(xí)2次。：青蟲們真團(tuán)結(jié)，你們大家相互合作，步調(diào)走的一致。（五）放松運動。青蟲們我們一起來放松放松，也可以給你們的同伴敲敲背。（放松運動重點在腳。）大班體育活動教案13設(shè)計背景：為了豐富孩子們的體育游戲，發(fā)揚我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，發(fā)展孩子的動作，我特選擇了“跳皮筋”活動，把跳皮筋和音樂結(jié)合在一起，根據(jù)孩子們動作發(fā)展情況，希望在游戲中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：跳皮筋的方法活動目標(biāo)：了解一些簡單的跳皮筋的基本動作，并能跟隨音樂跳皮筋。鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。感受運動的快樂，愉悅身心。活動重、難點：重點：掌握一些簡單的跳皮筋的基本動作。難點：能跟隨音樂跳皮筋?；顒訙?zhǔn)備：皮筋1條音樂教學(xué)方法：講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法教學(xué)手段：實訓(xùn)教學(xué)活動過程：一、熱身運動師：小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!師：聽說離這里不遠(yuǎn)有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小朋友們?nèi)リJ一闖。挑戰(zhàn)成功二、基本部分通過談話引出“跳皮筋”老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰能告訴老師你都玩過哪些游戲?王老師小時候也喜歡和同伴一起玩游戲，但我們玩的游戲不一樣，我經(jīng)常愛玩的游戲是(神秘出示皮筋)悄悄地告訴個別小朋友。請這幾個小朋友揭曉答案。①哪位小朋友跳過皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?大家討論，請個別幼兒嘗試跳皮筋。②小朋友還有不同的跳法嗎?如果有請幼兒上來示范，并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。③王老師帶來了皮筋新玩法，讓我們一起來看看吧，老師示范跳皮筋的方法。小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規(guī)則老師邊說兒歌邊跳。練習(xí)1遍后，分為兩組——放音樂，幼兒自由練習(xí)。三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂)講幼兒分成2隊，哪隊小朋友跳的完整，出錯的較少者獲勝，獎勵小貼貼四、總結(jié)與放松活動(舒緩音樂)小朋友你們累嗎?我們在跳皮筋游戲中因為大家堅持不懈的努力讓我們玩得非常開心，堅持本身就是毅力的挑戰(zhàn)，所以，無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學(xué)會挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，讓我們每個小朋友越來越自信!讓我們一起隨音樂來放松身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。五、結(jié)束活動小朋友讓我們帶著美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法，再來比賽，好嗎?活動反思：跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會基本的雙起雙落動作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動中，引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的跳，充分活動學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避免因活動不充分，導(dǎo)致跳躍時扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。但在練習(xí)中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂。大班體育活動教案14一、活動目的：提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣二、活動準(zhǔn)備：廢舊報紙每人一張，報紙團(tuán)若干、猴子頭飾若干、動感音樂三、活動過程：（一）準(zhǔn)備部分(5分鐘)：小猴子下山了。幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教師指導(dǎo)語：“今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運桃子，路上要經(jīng)過許多小溝和木橋，路很不好走。猴兒們，我們先來個熱身吧”。幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做熱身活動。（二）基本部分（23分鐘）：小猴練武（10分鐘）。教師指導(dǎo)說：“在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把桃子運回來?！本毩?xí)跳躍、平衡（5分鐘）。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請配合好的組示范。練習(xí)投擲（5分鐘）。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪流練習(xí)投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。猴子運桃（13分鐘）。做游戲“猴子運桃”。游戲規(guī)則：（1）4人一組，各組第一個幼兒將紙棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個“桃”（紙團(tuán)）往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個“桃”后跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個“桃”跑回；第四個幼兒同第三個幼兒一樣。（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞即為完成任務(wù)。最后看哪組用的時間最少，最少時間的組贏。四、總結(jié)部分（2分鐘）：猴子們，今天大家玩得開心嗎？辛不辛苦??？好了，天黑了，我們回家吧。猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了?；顒臃此迹夯顒拥恼w感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學(xué)習(xí)跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在活動中，我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學(xué)方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學(xué)習(xí)。比賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當(dāng)我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范。本次活動還促進(jìn)了幼兒大肌肉的發(fā)展。整個活動中孩子們的參與性還比較強(qiáng)，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達(dá)自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關(guān)注，多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會。大班體育活動教案15活動目標(biāo)1．提高幼兒手的靈敏性和身體動作的協(xié)調(diào)能力。2．使幼兒體驗球在身上滾動、轉(zhuǎn)動的感覺?；顒訙?zhǔn)備墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球?；顒舆^程1．教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動作，如墊上操。2．幼兒在墊（席）子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動作。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動，一直滾到頸部，當(dāng)球滾到腹部時，上身要順勢向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當(dāng)球滾到腹部時，上身也要順勢抬起成坐姿。幼兒動作熟練以后，比賽誰的動作做得既快又正確。3．幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動作熟練后，可進(jìn)行個人比賽。4．讓幼兒想出在身上滾球的其他方法，并進(jìn)行實踐和交流?；顒咏ㄗh1．活動以在身上滾球為主，可根據(jù)具體情況增加活動內(nèi)容?；顒右部刹辉趬|子上進(jìn)行。2．注意對幼兒個別指導(dǎo)與幫助?；顒咏Y(jié)束讓幼兒一起收拾活動用品。擴(kuò)展資料：大班體育活動教案活動名稱：好玩的梯子 活動層次：大班 活動目標(biāo):,學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。,激發(fā)親近自然,:,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學(xué)光盤,:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,:一、熱身運動，導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對，秋天是一個收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關(guān)于勞動的基本功(,摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)二、談話活動“孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀！”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。那我們今天就玩梯子吧！幼兒“好”這是什么梯子？竹梯，木梯？竹梯，木梯，繩梯？見過嗎？(1)折疊梯：可以折疊起來，攜帶起來很方便，不占地方(2)哎，這是什么梯？你們肯定不知道。噢，這是伸縮梯：可以根據(jù)東西的高矮伸長，縮短，太好用了。(3)人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。(4)繩梯：它可以懸掛在空中，孩子們，我們認(rèn)識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子？你們是怎么樣的？爬，攀登等玩法三、讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法，倡導(dǎo)勇敢合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意安全。（輕音樂），誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。玩法（1）走橫梯（我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)）老師小結(jié)：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。玩法（2）跳空格老師：“誰有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒單雙腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來，大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不同的玩法？玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行）。這種玩法有一定的難度，來，跟他學(xué)一下，注意安全。玩法（4）踩兩邊走。（就是兩腳正踩在梯子兩邊走，注意了要集中，腳踩穩(wěn)，兩手平伸，保持平衡）。幼兒一起跟著嘗試。玩法（5）聽音樂，老師好玩嗎？用自己喜歡的方式再玩一次：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點贊。？老師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法?！跋氩幌胪?？”“想”。來，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來，上梯子玩法：大竹梯，平放，橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡單點的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的，來寬的這頭。（1）老師，這種玩法老有難度了，老師先來挑戰(zhàn)一下吧？“好”“看老師的”（重點先助跑，再橫跨過去。）老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過去（幽默，哎呦，我好怕呀，嚇?biāo)缹殞毩耍┖⒆觽兘o老師加油呀，老師也需要鼓勵呀。“老師，加油”第二次，老師助跑，跳過。（老