【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)。小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會(huì)、藝術(shù)小班：可選科目為：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)意見反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等?；顒?dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等。7：50～8：00。幼兒入園，晨間接待。8：00～8：20。8：30～9：00。幼兒早操展示。9：00～9：20。幼兒點(diǎn)心。9：30～10：00。集中教學(xué)展示。10：00～11：30。家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。11：40～12：20。幼兒午餐。附：工作具體流程表：時(shí)間。環(huán)節(jié)。過(guò)程及要求。備注。主班教師。配班教師。保育員。7：50。︱8：00。晨間接待。放輕音樂(lè)，熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置，并愉快信區(qū)活動(dòng)。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單交流，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。8：00︱。8：20。開放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。如體育區(qū)，美工區(qū)，語(yǔ)言區(qū)，操作區(qū)等，注重個(gè)別指導(dǎo)。配合指導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等。）做好戶外活動(dòng)的準(zhǔn)備及早操的準(zhǔn)備。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地情況，視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背。8：30︱。9：00。幼兒早操展示。組織早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，積極參與，游戲生動(dòng)有趣，達(dá)到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)地安全等。領(lǐng)操操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班教師一致。9：00︱。9：20。幼兒早點(diǎn)。指導(dǎo)值日生工作，協(xié)助保育工作，指導(dǎo)幼兒正確有序盥洗，提醒幼兒注意安全。用消毒水擦洗桌面，為幼兒分發(fā)點(diǎn)心，并指導(dǎo)用餐，餐后及時(shí)收拾餐具，消毒桌面地面衛(wèi)生。協(xié)助做好展示課準(zhǔn)備。9：30︱。10：00。教學(xué)展示。配合主班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等。等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。做好親子。10：00︱。11：30。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。為參賽的家庭分好組別，組織到劃分好的場(chǎng)地，向家長(zhǎng)說(shuō)明參加親子游戲的規(guī)則和玩法。根據(jù)情況為幼兒提供幫助。（入廁、洗手、喝水等。）；組織幼兒親子運(yùn)動(dòng)游戲，按年段，一人組織一項(xiàng)目。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作。11：40︱。12：20。幼兒午餐。組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。12：20。︱12：40。幼兒離園。為幼兒整理儀表，準(zhǔn)備幼兒離園前物品整理。教師熱情與幼兒和家長(zhǎng)道別，與家長(zhǎng)個(gè)別交流。及時(shí)回收家長(zhǎng)意見反饋表，了解開放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。附：幼兒親子運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：（例舉）。半日活動(dòng)方案篇八要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。幼兒自己脫衣，疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。幼兒自己蓋被子睡下。老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。建構(gòu)活動(dòng)：圍墻活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流。在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能。能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干。活動(dòng)過(guò)程：情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們?引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻?引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演小小蛋兒把門開。安靜的喝水、喝完水要入廁。鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病五、戶外運(yùn)動(dòng)：好玩的圈圈。喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干。六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來(lái)數(shù)數(shù)目標(biāo)：喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。按老師要求按數(shù)量取物。能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。半日活動(dòng)方案篇九一、生活活動(dòng)：晨間活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在語(yǔ)言區(qū)看書、玩桌面玩具。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒。小聲交流、將玩具收放整齊。（1）、盥洗活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手。（2）、喝水：引導(dǎo)幼兒排隊(duì)接水不擁擠。進(jìn)餐：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理搭配飯菜，吃完自己的一份，不撒飯，不浪費(fèi)。（1）、提醒幼兒下樓梯注意安全，靠右手扶扶手。（2）、引導(dǎo)幼兒有序的取放活動(dòng)器械。提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。二、集體活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：科學(xué)《磁鐵找朋友》。讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)，并對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行正確的記錄。培養(yǎng)幼兒的探索興趣，積極參與游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁鐵、記錄表、木制玩具、塑料玩具、釘子、夾子、回形針、塑料杯等等……。一、活動(dòng)過(guò)程：一引題師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很好玩的地方，但是去那個(gè)地方玩我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能進(jìn)去，我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去？（教師出示磁鐵）。幼：磁鐵。師：現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進(jìn)去玩了？你們看看會(huì)發(fā)生什么事？幼：好。師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西啊？幼：因?yàn)樗悄绢^的。師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢？幼：因?yàn)樗撬芰系?。幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針。幼：他們都是鐵做的。教師小結(jié)：原來(lái)磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。二、游戲：開汽車，找朋友，并對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行記錄。教師：請(qǐng)每一個(gè)幼兒在老師準(zhǔn)備好的盤子里拿一樣?xùn)|西，進(jìn)行游戲活動(dòng)：音樂(lè)開汽車，找好朋友。加深幼兒了解“磁鐵和鐵是好朋友”。出示記錄表，引導(dǎo)幼兒按活動(dòng)要求進(jìn)行正確的記錄。三、幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性。幼：能。師：小朋友先試一試，什么方法才能又快又好的把回形針寶寶救出。來(lái)，你們玩玩看會(huì)發(fā)生什么事？（幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法）。幼：我的磁鐵把回形針寶寶救出來(lái)了。師：??！小朋友這么厲害啊，有這么多方法都能救出回形針寶寶，我們用磁鐵試一試。師：老師和幼兒一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。教師小結(jié)：小朋友真聰明！我們發(fā)現(xiàn)磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。四、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒進(jìn)行拯救回形針大比賽。師：我們一起喊加油。五、活動(dòng)結(jié)束。師：小朋友，剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在小朋友和老師一起在來(lái)