【正文】 翻滾。活動(dòng)流程：動(dòng)物模仿操——自由探索滾的動(dòng)作——共同游戲——放松運(yùn)動(dòng)。一、動(dòng)物模仿操。教師扮刺猬媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小刺猬入場(chǎng)。教師：今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！（聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)物模仿操）。二、自由探索滾的動(dòng)作。幼兒圍在老師的周?chē)敖裉煳覀冃〈题鷭寢屢黄鸪鋈ネ婧貌缓?？刺猬是怎么走路的，哪個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)？”老師肯定或糾正動(dòng)作，請(qǐng)所有的小朋友一起學(xué)。三、共同游戲。將幼兒分成四組?！爸形缌耍覀?nèi)フ獥椬映院脝?？”?qǐng)一幼兒示范，老師講解玩法規(guī)則。四組共同游戲，老師觀察指導(dǎo)。四、放松運(yùn)動(dòng)。教師：我們背了這么多棗子，高興嗎？背著棗子回家。自由活動(dòng)：組織游戲——郵遞員。目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、注意力、模仿能力、記憶能力。幼兒自主選擇材料游戲。午餐：飯前談話(huà)：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜用餐。用餐管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。半日活動(dòng)方案篇十三嘗試制作一個(gè)紙袋。了解各種袋子的基本特征及用處。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種材質(zhì)的袋子（塑料袋、環(huán)保袋、紙袋等）。廣告紙若干、固體膠?；顒?dòng)過(guò)程：出示各種材質(zhì)的袋子，有塑料袋、環(huán)保袋、紙袋等。師：觀察一下這些袋子有什么不同？你平時(shí)用這些袋子嗎？你用他們來(lái)裝什么？師：這些袋子除了用來(lái)裝東西，還有哪些地方是相同的？小結(jié)：生活中的袋子有各種各樣的材質(zhì)的，有塑料的，有布的，有紙的，還有很多不同的，但他們都有個(gè)口和底，這些是他們相同的地方，因?yàn)橛辛丝诤偷?，我們才能用它?lái)裝東西。探索紙袋的做法。師：袋子都有一個(gè)口和底，我們來(lái)想個(gè)好辦法怎么樣讓一張紙有個(gè)口和底？小結(jié)：原來(lái)呀，只要把這張紙的兩條邊粘起來(lái)，再把一個(gè)口也粘起來(lái)，就有一個(gè)口和一個(gè)底了。重點(diǎn)：手壓三角形（教師示范講解）。幼兒人手一張廢舊廣告紙學(xué)做紙袋，教師巡回指導(dǎo)。師：紙袋做好了，想一想，我們可以用紙袋來(lái)裝什么東西？幼兒在教室找自己要放進(jìn)紙袋的東西放一放，裝一裝。師：紙袋除了可以裝東西還有什么用？出示紙袋紙偶。師：大家好！我是小兔子，我給大家唱首歌......幼兒創(chuàng)造紙袋的不同玩法，互相交流。半日活動(dòng)方案篇十四一、以游戲的形式，通過(guò)讓幼兒在玩中學(xué)，發(fā)展感知覺(jué)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。二、嘗試大小不同球（像球的物體）的不同玩法，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。一、接待：（一）熱情接待家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交談，登記服藥幼兒名單。（二）檢查幼兒口袋，排除不安全因素。二、游戲活動(dòng)：（一）引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法玩球。（二）愿意與他人共同玩球。三、早操：（一）引導(dǎo)幼兒情緒愉快地跟做。（二）能聽(tīng)口令、動(dòng)作協(xié)調(diào)地做操。四、盥洗：（一）指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手（分組），知道不玩水的道理，養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。（二）隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便，提醒幼兒根據(jù)需要入廁。（三）適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，活動(dòng)后提醒其不要用臟手揉眼睛。五、進(jìn)餐：（一）以游戲口吻創(chuàng)設(shè)愉快的進(jìn)餐氣氛，并放些輕松、愉快的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒吃飽、吃好，培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣（細(xì)嚼慢咽，不挑食，保持桌面、地面、衣服整潔）。（二）幫助幼兒學(xué)習(xí)正確使用餐具，要求幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，知道應(yīng)該愛(ài)惜食物，保持桌面、地面清潔。六、睡眠：（一）提醒幼兒睡前入廁，指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。（二）巡回觀察幼兒的睡眠，及時(shí)糾正幼兒的不良睡眠習(xí)慣，保持正確睡姿，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。集體教育活動(dòng)。一：語(yǔ)言活動(dòng)捉迷藏。一、活動(dòng)目標(biāo)：，并感受游戲的快樂(lè)。，發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：：了解幾種小動(dòng)物的外形及生活特征。：電視機(jī)、實(shí)物投影儀、紙畫(huà)動(dòng)畫(huà)、動(dòng)物頭飾、游戲場(chǎng)景布置。三、活動(dòng)進(jìn)程：以游戲“捉迷藏的玩法”導(dǎo)入課題，吸引幼兒的注意力意力，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。教師出示紙畫(huà)動(dòng)畫(huà)引出活動(dòng)內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)逐一找出小動(dòng)物。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)尋找“藏”起來(lái)的小動(dòng)物，并告訴別人“……藏在……”。師生共同玩游戲“捉迷藏”，引導(dǎo)幼兒更換主語(yǔ)說(shuō)句子“我（他、她）藏在……”。四、活動(dòng)延伸：。，引導(dǎo)幼兒正確使用方位詞“上”、“下”、“前”、“后”、“里”、“外”等。、想像力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：：幼兒曾玩過(guò)玻璃球。：每組一份較稀薄顏色的水粉顏料及擦手抹布；玻璃球、鞋盒、鑷子若干；小碗、小棍子、小勺子、斜坡、塑料管。幼兒自由用多種方法玩玻璃球。討論交流：你剛才是怎么玩玻璃球的？玩的時(shí)候有什么什么發(fā)現(xiàn)嗎？出示畫(huà)有玻璃球滾畫(huà)的鞋盒，引導(dǎo)幼兒觀察討論：花紋花紋象什么。教師示范用玻璃球滾畫(huà)。幼兒練習(xí)玻璃球滾畫(huà)。共同欣賞同伴作品，并貼到活動(dòng)區(qū)中。四、活動(dòng)延伸：，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更多玩法。、印畫(huà)。一、晨間體育活動(dòng)。（一）集體游戲：球類(lèi)系列活動(dòng)。復(fù)習(xí)地滾球，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的興趣。（二）自選活動(dòng)：沙包、飛盤(pán)等。幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材。教師和幼兒友好合作，注意安全。二、體育游戲：滾動(dòng)的球。（一）活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試球的多種玩法，體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。2．培養(yǎng)幼兒手眼配合的協(xié)調(diào)性。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：大小不同的球若干。（三）活動(dòng)過(guò)程：，師生共同提煉有益經(jīng)驗(yàn)。，互相交流感想。一、活動(dòng)目標(biāo)：（一）培養(yǎng)幼兒協(xié)商合作的意識(shí)。（二）能愉快地選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，探索玩具的不同玩法。二、活動(dòng)過(guò)程：幼兒按意愿選擇活動(dòng)區(qū)，教師鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，與同伴友好交往、合作。教師重點(diǎn)指導(dǎo)聰明屋、美麗天空等。半日活動(dòng)方案篇十五積極參與英漢兩種語(yǔ)言的游戲活動(dòng)，能自主選擇閱讀活動(dòng)，習(xí)得有關(guān)蝸牛的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。提供豐富的閱讀環(huán)境，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒表達(dá)的積極性，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)的能力。學(xué)會(huì)觀察與思考，了解、認(rèn)識(shí)蝸牛的生活習(xí)性，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，愿意自我解決問(wèn)題，有一定的解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，討論與分享，初步獲得有關(guān)蝸牛的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。能主動(dòng)參與戶(hù)外活動(dòng)，自主創(chuàng)編昆蟲(chóng)的模仿動(dòng)作，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作運(yùn)動(dòng)的能力。晨間鍛煉。提供材料:海綿墊、圈、跳繩?；顒?dòng)組織:。幼兒自由選擇器械進(jìn)行鍛煉。重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的小朋友。重點(diǎn)指教師導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒積極參與煅練，提醒幼兒園注意安全。閱讀與對(duì)話(huà)。提供材料：閱讀材料、表演道具。活動(dòng)組織：幼兒自由分區(qū)閱讀。（表演文學(xué)作品《月亮船》，墻面資料閱讀，圖書(shū)閱讀。電腦資料閱讀，自由聊天。看圖講述故事《我們的畫(huà)》。在故事中重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)詞和名詞。提醒幼兒閱讀中語(yǔ)態(tài)音量，不干擾他人。探究與體驗(yàn)：研習(xí)蝸牛。提供材料：記錄表、筆。蝸牛、大盒子、泥土、樹(shù)葉等。水果、米飯、糖、菜葉等食品。（冷、熱）水、冰、酒精燈，牙簽、音樂(lè)、發(fā)響樂(lè)器、手電筒、各色紙條或各色顏料等?；顒?dòng)組織：分享與交流有關(guān)蝸牛的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。閱讀幼兒的問(wèn)題、討論研習(xí)方法。介紹師生共同準(zhǔn)備好的材料，提出研習(xí)要求。幼兒自由合作觀察研習(xí)蝸牛，引導(dǎo)幼兒做記錄。展示與交流：讓有需要的幼兒閱讀自己的記錄，教師幫助提升經(jīng)驗(yàn)。教師幫助幼兒記錄問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒閱讀，并進(jìn)行歸納和提升。運(yùn)動(dòng)與健康。提供材料。球、大口袋若干、錄音機(jī)、磁帶、地墊等,布置好場(chǎng)地?；顒?dòng)組織：運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備：快慢交替跑，韻律操。分組練習(xí)動(dòng)作：推小車(chē)、玩沙包。競(jìng)賽游戲：毛毛蟲(chóng)。親子游戲：蜘蛛附子。結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)—蝴蝶飛。[page_break]。鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，提高走、跑、跳等動(dòng)作技能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的愉悅。