會(huì)咬人的電教案小班(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 淘氣似乎對(duì)插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對(duì)那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時(shí)的插座都是不開(kāi)電的，給他們講一些小道理又因?yàn)槟挲g小很難理解。而通過(guò)以上的小活動(dòng)就可以合理的幫助孩子認(rèn)識(shí)到觸摸插座的危險(xiǎn)性！認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)?！坝须娢ｋU(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊指偶：灰太狼、小老鼠幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：（1）故事里有誰(shuí)？（2）？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板）（3）電插線(xiàn)板里藏著什么？電插線(xiàn)板可以碰嗎?（4）我們教室里哪里有電插線(xiàn)板？你家哪里有電插線(xiàn)板？認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。總結(jié)談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。在上述這些有關(guān)紙的游戲中，幼兒在教師有意創(chuàng)設(shè)的環(huán)境條件中，不斷地運(yùn)用感官來(lái)感知紙的特性，嘗試去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，井運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解釋問(wèn)題，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在這個(gè)過(guò)程申，孩子們的感知覺(jué)不僅得到了發(fā)展，而且還在與同伴訴說(shuō)自己的想法、交流自己對(duì)紙的認(rèn)識(shí)申提高了語(yǔ)言交往能力，同時(shí)，幼兒在操作中也了解了紙的不同用途和廢紙的再利用價(jià)值，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。所以說(shuō)，游戲是孩子的良師益友，材料是兩者間的橋梁。教師如果要讓孩子在游戲申成長(zhǎng)，就必須隨時(shí)關(guān)注幼兒，在了解孩子的興趣點(diǎn)后，為孩子提供適宜的材料和指導(dǎo)，讓孩子在與材料妁相互作用中得到發(fā)展。會(huì)咬人的電教案小班篇六隨著生活水平的不斷提高，家庭中的電器種類(lèi)越來(lái)越多，為了便于電器的使用，各房間會(huì)有許多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼兒好奇，盡管許多家庭都采取了一些防范措施，如：移動(dòng)家具擋住插座、用透明膠帶封住插孔等，但還是時(shí)不時(shí)會(huì)有意外發(fā)生。幫助孩子認(rèn)識(shí)電線(xiàn)和電插座存在危險(xiǎn)非常重要。本次活動(dòng)借助生動(dòng)形象的小故事，讓幼兒看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà)的過(guò)程中，了解簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！耙恕钡碾姡荒苡檬钟|摸?！坝须娢ｋU(xiǎn)”的標(biāo)志。1.“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。，電插座一個(gè)。，故事 《會(huì)“咬人”的電》。，欣賞故事《會(huì)“咬人”的電》。(1)欣賞故事第一段，并理解故事進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)：猜猜故事里的`“寶貝”是什么?“寶貝”里藏著什么?為什么大家都喜歡這個(gè)“寶貝”?(2)教師出示電插座請(qǐng)幼兒觀察并小結(jié)：電插座是用來(lái)接電的，里面帶電，它能人們的生活帶來(lái)方便。，根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進(jìn)電插座后發(fā)生什么事了?教師小結(jié)：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進(jìn)插座的插孔里，一旦碰到電，電就會(huì)“咬人”，是很可怕的。，請(qǐng)幼兒相互交流以后狐貍還會(huì)亂動(dòng)插座嗎?它會(huì)怎樣教育他的小狐貍呢?，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。(1)這是什么?你在哪見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?(2)教師介紹：這是電線(xiàn)，里面有銅線(xiàn)(或鋁線(xiàn))，能傳電。外面的塑料是保護(hù)層，包裹著銅線(xiàn)(或鋁線(xiàn))，如果沒(méi)了保護(hù)層，點(diǎn)就會(huì)傳出來(lái)，不小心碰到它，這位“電”朋友就會(huì)發(fā)脾氣傷人。、電插座，知道生活中不能碰出這些危險(xiǎn)的物品?！坝秒娢ｋU(xiǎn)”的標(biāo)志，知道看見(jiàn)這些標(biāo)志就引起注意，不能靠近。，家長(zhǎng)協(xié)助記錄下來(lái)?！坝秒娢ｋU(xiǎn)”標(biāo)志，貼在家中有電的地方。會(huì)咬人的電教案小班篇七認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)。知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)圖一張，電插線(xiàn)板一個(gè)，“有電危險(xiǎn)”粘貼紙若干。《會(huì)“咬人”的電》教師教學(xué)資源。播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：（1）故事里有誰(shuí)？（2）（出示電插線(xiàn)板）電插線(xiàn)板里藏著什么？（3）小朋友可以自己插插線(xiàn)板嗎？（4）蹦蹦是怎么做的？認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)。出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)識(shí)。尋找并討論如何保證安全用電。（1）提問(wèn)：我們的幼兒園那里有電插線(xiàn)板？怎樣才能讓所有的`小朋友都知道碰電插線(xiàn)板有危險(xiǎn)呢？（2）請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶(hù)外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線(xiàn)板所在位置。通過(guò)討論，找到提示幼兒注意安全的方法，
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