【文章內(nèi)容簡介】 時課文所要學(xué)習(xí)的生詞已不再是一個個陌生的、生硬的方塊字的組合，而是一個個他們急于認(rèn)識的朋友。當(dāng)學(xué)生們在老師的幫助下，人人都通過自己的努力，知道了這些蔬菜的名字，并讀準(zhǔn)了字音，認(rèn)識了它們，歡快的氣氛就彌漫了整個教室。第二個層次則是創(chuàng)設(shè)了一個相對自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們由看一看、聞一聞以及摸一摸，他們自然明白了更多。原來“豆角像一根繩子”，“西紅柿紅紅的、軟軟的、香香的”，“我們吃的包菜就是卷心菜呀”……這些陌生或熟悉的蔬菜的特點，不是老師向?qū)W生講解的知識點，而是學(xué)生們獨自探究的“偉大”成果。學(xué)生們通過生活獲得了認(rèn)知，又通過進(jìn)一步的認(rèn)知，明確了更多的生活中的事例，語言也在認(rèn)識和探究中得到發(fā)展。這是一個典型的開放課堂，我們仿佛看到了“教育即生活”的教育境界。在這里，教育不再是未來生活的預(yù)備，而是兒童現(xiàn)實生活的過程。教育在這一過程中不斷地增長了學(xué)生們的知識，發(fā)展了他們的能力，形成良好的意識和習(xí)慣，并激發(fā)他們的情感。一年級語文備課教案篇五教學(xué)內(nèi)容：人教版語文第一冊第十一課。復(fù)習(xí)生字新詞，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解北京風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：北京風(fēng)光圖、教學(xué)課件。教學(xué)理念：在學(xué)習(xí)的課堂里，常常會發(fā)生許多意想不到的事情。這些通常是學(xué)生自己充滿個性、充滿智慧的天真想法。所以，在課堂上，應(yīng)充分讓學(xué)生自主地、積極地、快樂地學(xué)習(xí)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，語文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地，語文閱讀教學(xué)是學(xué)生自己充滿個性化的活動。要讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，設(shè)置游戲、旅游等環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們在自主、民主的氛圍中自主地讀、說。在自讀自悟、主動探究中認(rèn)識生字，感受到祖國的偉大，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)沿著彎彎的山路，讀準(zhǔn)這些詞的字音，就可去北京參觀游玩了。(課件)指名讀。小朋友，現(xiàn)在你們到了什么地方呢?有什么想說的嗎?一生讀詞語，全班跟讀。讀好了生字詞語，就讓我們?nèi)フn文中看看，文章里向我們描述了北京什么景色。二、學(xué)文自由讀文，你讀懂了什么?a、誰想去什么地方?指導(dǎo)朗讀。b、理解遙遠(yuǎn)。多遠(yuǎn)算是遙遠(yuǎn)?舉例來說。課件示地圖，認(rèn)識北京的地理位置。(課件)c、為什么想去呢?理解升旗儀式的壯觀。學(xué)校里的升旗儀式怎樣的?(莊嚴(yán)、肅穆)。_廣場上的升旗儀式顯得更莊重。每個早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國人也都要駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起?？从嘘P(guān)升旗儀式的圖片。老師解說。(課件)你看到了什么?感覺到了什么?文中哪個詞寫出了你的感覺?理解壯觀。指導(dǎo)朗讀我多想去看看。遙遠(yuǎn)的北京城，有一座_，_上升旗儀式非常壯觀。補充材料：(1)、國旗班的戰(zhàn)士懷著對祖國的崇敬，對國旗的尊重，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真訓(xùn)練。(2)、國旗升起的時間和太陽升起的時間一致，象征著祖國欣欣向榮。(3)、升國旗時，我們要立正敬禮，表示對國旗的尊敬。再讀遙遠(yuǎn)的北京城，有一座_，_上升旗儀式非常壯觀。閉上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎?讓我們一起來背這幾句話。齊讀全文。指導(dǎo)朗讀全文北京是我國的首都，那里不僅有莊嚴(yán)的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。一起去看一看吧。(課件)讓我們帶著對祖國的熱愛一起來讀一讀全文。讓我們比一比，哪個小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過背誦這篇文章表達(dá)出來。生自己練，可以和同桌一起背誦。指名背誦。(你看到了什么?)(現(xiàn)在如果請你去，你想去看什么?)三、課外拓展說一說，看一看請有去過北京的同學(xué)說一說。北京是我國的首都，我們都想去看看。你們會讀嗎?(課件)會讀了獎勵你們聽一首歌。(課件)在歌聲中布置作業(yè)：收集北京風(fēng)光圖，辦一期《美麗的首都北京》圖片展。一年級語文備課教案篇六一年級語文組 白書英集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學(xué)期我們一年級語文集體備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，積極開展集體備課活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真制定集體備課計劃開學(xué)初，我先對本學(xué)期教材、章節(jié)內(nèi)容、課時分配及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析，合理分配每一位組員負(fù)責(zé)主備的任務(wù)，然后由集體備課組討論通過。放假前，我主持由主備人主要發(fā)言，進(jìn)行說課或提出一個有探討價值的問題，其他組員闡述自己的不同意見，在異議處交流討論，確定解決問題的最佳方案。在此基礎(chǔ)上主備人進(jìn)行二次備課，形成共案，其他教師在共案的基礎(chǔ)上形成“個性教案”，強調(diào)“一人為主，共同參與”。同時，認(rèn)真做好集體備課的活動記錄。二、認(rèn)真組織集體備課(1)做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度。(2)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度。(3)注意搞好“六備”：備課標(biāo)，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法，備作業(yè)。(4)鉆透“五點”：重點、難點、知識點、能力點、教育點。(5)優(yōu)化“兩法”。教師的教法與學(xué)生的學(xué)法，出發(fā)點是學(xué)生為主體。(6)精選“兩題”：即課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。集體備課時，對習(xí)題的選擇，作業(yè)的量，確定必做習(xí)題后，再由各教師根據(jù)自己班級情況添加。三、認(rèn)真組織集體反思每月月底，組織全體組員進(jìn)行反思，針對每月教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行交流，反思各自的教學(xué)情況，尋求解決的辦法與措施。并做好每次反思記錄。四、存在的問題及改進(jìn)措施雖然整個集體備課都能順利的按照計劃進(jìn)行，但還是存在一些問題，由于一年級包班，老師們很忙，所以每次集體反思的質(zhì)量都不是很高，沒能完全達(dá)到預(yù)期的效果。在以后的反思中，我盡量提前安排，讓每次反思都能達(dá)到預(yù)期效果。總之，本學(xué)期的集體備課工作在全體組員的努力下，圓滿地結(jié)束了。我們將繼續(xù)努力，爭取下學(xué)期讓集備落實得更有效。2017年1月一年級語文備課教案篇七教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識13個生字。會寫廣、升、足、走4個字。認(rèn)識2個偏旁心、方。使學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時展開想象的翅膀，感受中國語言文字的博大精深。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、田字格。教學(xué)重難點：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。認(rèn)識偏旁心、方。會區(qū)別形近字并能把生字書寫正確、端正。教學(xué)理念：在學(xué)習(xí)的課堂里，常常會發(fā)生許多意想不到的事情。這些通常是學(xué)生自己充滿個性、充滿智慧的天真想法。所以，在課堂上，應(yīng)充分讓學(xué)生自主地、積極地、快樂地